篇1：二年级上册数学教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版二年级上册数学教案-8.数学广角——搭配（一） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
数学
年级/册
二年级下册
教材版本
人教版
课题名称
数学广角——简单的排列
教学目标
掌握事物排列规律的过程，做到不重复、不遗漏。
重难点分析
重点分析
组合的问题是以后高年级学习概率的基础，学生在排列中还不能完全做到有序、全面地思考问题。
难点分析
三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，理解困难，难以掌握排列过程中完全不重复、不遗漏。
教学方法
创设小鸡、小鸭和刺猬受到魔法学校的博士相邀去做客的教学情境激发学生学习兴趣。
通过动手摆一摆、写一写、说一说等方式按顺序找出组合数。
教学环节
教学过程
导入
一、故事引入，设疑激趣...
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 篇2：人教版数学二年级上册-08数学广角-搭配课件人教版(共15张PPT)人教版数学二年级上册-08数学广角-搭配课件人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)数 学 广 角欢迎你们的到来，为了考考你们的智慧，请你们先想办法把这把密码锁打开，锁的密码是用数字1、2摆出的两位数 。1221你能用1、2、3摆出几个两位数？1用 1、2、3 三个数字能组成几个两位数？试试看。12213132332六个022030032332如果用 0、2、3 三个数字，能组成几个两位数？再试试看。不符合要求四个故 事用字组词：头 发故事 事故头发 发头花 喜欢 我用字组句子：2、花，我喜欢。1、我喜欢花。3、花喜欢...
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  篇3：人教版数学二年级上册-08数学广角-搭配课件人教版(共21张PPT)人教版数学二年级上册-08数学广角-搭配课件人教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)数学广角搭配角广学数游玩规则：小朋友!游玩数学广角得买门票，儿童票5角钱一张，请大家将准备好的5角钱拿出来。如果你能用这些钱币说出5角钱的一种付法，就可免费到数学广角去玩 !加油呀!5角买一张儿童门票，可以怎样付钱？真棒！想出了这么多种方法，好！现在咱们就进数学广角。排列、组合1211221 2 3121321233132每两个人小蓝小黄小红3一次，她们三个一共要握（ ）次。风景区老师有2件上衣，2条下衣 ，她最多能搭配出几套不同的穿法？我的早餐有多少...
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  篇4：人教版二年级上册8《数学广角——搭配（一）》导学精练人教版二年级上册8《数学广角——搭配（一）》导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版二年级上册8《数学广角——搭配（一）》导学精练填一填1.用1、2和3组成一个两位数,要求每个两位数都没有重复数字,能组成几个两位数。想:有( )种取法,结果有( )和( )、( )和( )、( )和( )。2.有3个数5、7、9,任意选取其中2个求和,得数有几种可能 想:(1)从5、7、9中任意选取2个数字,有( )种取法,它们分别是 (2)把上面几种结果中的2个数字进行排列,每种有( )种可能,所以能组成( )个两位数。(3)分别求出上面各数中2个数字的和,发现2个数字的和与排列顺序( )。3.收获分享:通过预习,我知...
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  篇5：二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角—搭配1教学目标1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。?? 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。? 3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识,感受数学与生活的紧密联系,激发学生学好数学的信心. ??2学情分析二年级学生学习兴趣浓厚,喜欢思考,但是学生合作意识不强,胆子也较小,思考问题不够全面,有序性不强。本节内容,学生才开始接触,但在学习生活中,经常会遇到类似的问题,对学生来说,那些问题并不陌生,启发学生通过操作、观察、归纳以及合作交流,从而掌握排列的方法。3重点难点教学重点:经历探索简...
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  篇6：《数学广角搭配一》（课件）人教版二年级上册数学(共38张PPT)《数学广角搭配一》（课件）人教版二年级上册数学(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第1课时 排列8 数学广角——搭配（一）游戏导入提示一：老师的年龄是两位数。游戏：猜年龄。提示二：由数字1和3组成。老师的年龄是：31探究点 简单的排列问题探索新知用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？问题：谁能完整地说一说这道题的意思？探索新知用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？按规律做就不乱了。我有点儿乱，怎样才能做到不重不漏呢？123123探索新知可以组成6个不同的两位数。1、2、31和32和31和2121321...
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    篇7：二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角—搭配1教学目标1、使学生学会找出最简单的排列数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。2学情分析在日常生活中，有许多地方需要运用排列组合来解决的知识。作为二年级学生，缺乏空间想象力，直接让学生来学，显得非常的空洞，也没有好的效果。因此在数学学习中注意安排生动有趣的活动，让学生通过这些活动来进行学习，经历简单的排列组合规律的数学知识探索过程，让学生在活动中探究新知，发现规律，从而培养学生的数学能力。3重点难点1、学生通过观察、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。2、培养学生初步的观察、分析及推理的能...
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  篇8：二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角—搭配1教学目标知识与技能1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程。3、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识,感受数学与生活的紧密联系。??过程与方法经历观察、比较、自主合作探究等活动,讨论事物排列的规律。情感态度与价值观让学生感受数学与生活的紧密联系,培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。2学情分析二年级学生学习兴趣浓厚,喜欢思考,具有简单的分析、判断、推理能力。但是学生合作意识不强,胆子也较小,思考问题不全面,有序性不强。本节内容学生才开始接触,但在学习生活中经常遇到,对学生...
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   篇9：二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版二年级上册数学教案-数学广角—搭配-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角—搭配1教学目标1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物排列数和组合数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、使学生感受数学在现实生活中广泛应用，能用数学的方法来解决实际生活中的问题。2学情分析本班学生有38人，总体水平较高，学生上课回答问题很积极，同时能认真于老师进行交流，本班学生全是藏族学生，爱学习的热情很高。3重点难点重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。难点：组合与排列的区别。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】搭配教学过程：一、??...
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  篇10：二年级上册数学教案 数学广角—搭配 人教版二年级上册数学教案 数学广角—搭配 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角—搭配1教学目标1、通过操作、观察、猜测等活动,帮助学生初步体会排列与组合的思想方法。2、培养初步的观察、分析、推理能力,以及恰当地进行数学表达的能力。3、帮助学生初步感受排列与组合的思想方法在日常生活中的应用,初步感受数学与生活的联系。2学情分析在以前的学习中学生已经有了初步的简单的排列组合的知识,本节课重点通过操作、观察、猜测等活动,帮助学生初步体会排列与组合的思想方法。培养初步的观察、分析、推理能力,以及恰当地进行数学表达的能力。3重点难点在活动中培养学生初步体会排列与组合的思想方法,培养初步的观察、分析、推理能力及恰当地进行数学表达的能力,感受...
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   篇11：人教版四下数学广角——鸡兔同笼 教案人教版四下数学广角——鸡兔同笼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台数学广角——鸡兔同笼问题（面积法）教学年级：四年级下册教学学科：数学教学对象：良好掌握假设法解决鸡兔同笼问题的四年级学生使用教材：人教版版学情分析：1、鸡兔同笼问题是出自四年级下册九单元数学广角，此时学生已经较为熟练的掌握了加减乘除及其相关运算，但并没有学习有关方程的相关知识。所以不能使用方程的思想来解决鸡兔同笼问题。21世纪教育网版权所有2、在上一个课时的学习中，已经为学生引入假设法解决鸡兔同笼问题，学生掌握良好。不过假设法基于对抽象的数的假设，对于四年级学生是比较抽象的，不符合学生的身心发展规律。21教育网3、此时，展开对于鸡兔同笼问题面积法的...
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  篇12：人教版 二年级上册数学 八、 数学广角----搭配（同步练习）（含答案）人教版 二年级上册数学 八、 数学广角----搭配（同步练习）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八 数学广角搭配——（一）（同步练习）2021~2022学年度科学二年级上册（人教版）含答案一、填空题1．笑笑有2件上衣和3条裙子，她要去旅游，有___________种穿法。2．3个小朋友，每两人互相握手1次，一共握手___________次。3．书架上有5本不同的故事书和3本不同的科技书．从中任意取出一本，有___________种不同的取法．从中取出故事书和科技书各一本一共___________种不同的取法．4．一列火车从甲地开往乙地，中间要停靠2个站，那么这列火车在从甲地开往乙地的过程中，沿途各站一共要准备___________种票。5．两件上衣和两条裤子可以搭配出多少种...
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 Tags：人教,二年级,上册,数学,广角
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