小学二年级上册数学苏教版教案（精选9篇）

苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(1)资料可供全国地区适用。

大致详情：“VR、3D辅助下的数学世界”教学设计—— 观察物体 【设计理念】 打破传统课堂视阈局限，利用VR虚拟现实技术生成可交互的三维环境，向学生提供可变换观察视角、自由选择观察主体的开放观察空间；利用3D模型集成三维实时图文渲染，通过十分简单的拖、拉操作改变物体的可视部位，增加物体不同面特点的辨识便捷性。借用媒体技术，避免课前准备的繁琐，大大提高课堂教学的效率的同时，学生自主学习能力和创新能力也得到培养与发展。 【教材简析】 主要教学从前、后、左、右观察物体，教材安排了两道例题。 例1的内容，既能让学生体会观察物体要站在确定的位置上，如站在教室的后面向前看或者站在教室的后面向前看；又能帮...

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苏教版（2017秋）小学科学二年级上册教案合集资料可供全国地区适用。

大致详情：1. 今天天气怎么样【教学目标】1．认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。2．会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的气象要素。【教学重点】认识常见的气象符号。【教学难点】分析天气预报中的气象要素。【教学准备】教师材料：PPT。学生材料：每组天气符号设计卡片若干、天气符号卡1套。【教学时间】1课时新苏教版小学科学二年级上册教师用书【教学过程设计】一、导入新课1．（带领学生到室外）同学们，你觉得今天天气怎么样啊？你能用恰当的词描述今天的天气吗？（引导学生从感官入手，描述他们看到的：云朵、太阳等，感受到的：刮风、暖和与寒冷等）雪花老师微信：x34819...

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【苏教版】小学数学二年级上册《平均分(二)》练习课课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共14张PPT)苏教版小学数学二年级上册选择：把12块 平均分给3个小朋友，( )是正确的。易错篇C判断：把6个苹果放在2个盘子里，每盘只能放3个。易错篇×看清题中是否要求平均分。1、下面分法是平均分的画“√”，不是平均分的画“×”。基础篇√（1）1、下面分法是平均分的画“√”，不是平均分的画“×”。基础篇×（2）1、下面分法是平均分的画“√”，不是平均分的画“×”。基础篇×（3）1、下面分法是平均分的画“√”，不是平均分的画“×”。基础篇√（4）2、每份分得同样多，画一画。基础篇2、每份分得同样多，画一画。基...

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【苏教版】小学数学二年级上册《表内乘法(一)(复习)》课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)苏教版小学数学二年级上册1、34124312652、1~6的乘法口诀表3、4、3×5＝5×6＝6×4＝3×2＝5×4＝5×5＝4－4＝5×2＝1×5＝4＋6＝3×4＝2×4＝152053025102401261085、在○里填“＋”“－”或“×”。×－＋6、你能说出几道算式？7、8、6×3－5＝136×6＋5＝414×4－7＝99、3×5＋21710、2×6＝12（棵）6＋4＝10（棵）11、每本笔记本4元。（1）小红买了3本笔记本，一共要付多少元？她...

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苏教版二年级上册小学数学教案 乘加、乘减资料可供全国地区适用。

大致详情：乘加乘减教学设计 教学内容: 苏教版数学二年级上册第31页例题、“试一试”及第32页“想想做做”第1——5题。 教学目标: 1.通过故事情境的创设，让学生在自主探索，合作交流中感受乘加乘减算式的具体的意义及运算顺序，并能按顺序正确运算。 2.使学生体会到解决问题的多样性，培养学生的发散思维能力，发展探索、合作的能力，并体验成功的乐趣。 3.使学生初步体会乘加、乘减与生活的密切联系，感受数学的应用价值。 教学重点：乘加乘减的运算顺序。 教学难点：用多种方法解决同一问题，能根据一幅图写出乘加乘减算式。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，激趣引入 同学们，你...

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苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(11)资料可供全国地区适用。

大致详情：观察物体 【教学内容】 教材第90-91页，例1，例2 ，“想想做做”第1~3题。 【教学目标】 1. 初步学会从不同的位置观察物体，体会从不同的位置观察可看到不同的视图，并初步学会根据视图判断观察者的位置。 2. 通过观察、比较、辨认、想象等活动，发展学生初步的空间观念。 3.让学生感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的积极情感。 【教学重点】 让学生初步体会从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不一样的，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置，并在实物与相应视图之间建立正确的联系。 【教学难点】 会正确辨认从左右两个侧面观察到的物体形状。 【教学过程】 一、...

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苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(18)资料可供全国地区适用。

大致详情：课堂教学设计表 单位（学校） 授课时间 教学内容 苏教版义务教育教科书二年级上册第90-91页 设计者 课程名称 《观察物体》 授课班级 学情分析 此前学生已掌握左、右、前、后的知识，并有额二维的空间观念。从不同的位置观察物体看到的视图是不一样的，这一点尽管学生在日常生活中有所接触，但大部分同学对此缺乏有意识的经验积累，因此学生很难将实物或实物图与相应的视图正确的联系起来。为此，教学中，应当遵循由易到难的原则，先从前、后两个方位进行观察，再过渡到从前、后、左、右四个方位进行观察，并选择特征比较明显的物体作为观察对象，便于学生交流做出判断时的思考过程。 设计理念 本着“用...

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苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）(19)资料可供全国地区适用。

大致详情：观察物体（一） 教学目标： 知识与技能： 知道在不同的位置上，观察到的物体形状是不同的。 通过活动，能正确辨认从物体正面，侧面，后面观察到的物体形状。 过程与方法： 通过观察、操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。 情感、态度、价值观： 在学习活动中，帮助学生初步建立空间概念，培养学生的合作意识。 教学重点：在实际的观察活动中，认识到在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。 教学难点：辨认从不同位置观察到的物体的形状。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 图片导入，引入新课 引导学生看图，你看到了什么？ 师：同学们，你们喜欢拍照吗？ 师：老师也喜欢，老...

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苏教版小学数学二年级上册 ● 有趣的七巧板 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《有趣的七巧板》第2课时 教材分析 七巧板是传统的智力玩具，由三角形、正方形和平行四边形等图形组成。学生已经直观认识这些图形，利用七巧板进行一次综合与实践活动，是实时的安排。 七巧板的构造并不复杂，却能拼出多姿多彩、不计其数的图形。编排《有趣的七巧板》这一实践活动，目的在于使学生进一步熟悉各种平面图形，巩固学习的图形知识；鼓励学生有个性地想象，激发形象思维，培养创新精神，感受图形的美，发展积极的情感态度。 学生分析 低年级的孩子以形象思维为主，爱说、爱动，注意力难以长时间集中。抽象的讲解对他们来讲是毫无意义的。教师要调动他们的学习积极性，必须采用新颖的教学模式、多层次的练习活动来吸引...

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