篇1：二年级上册数学教案-4 观察物体西师大版二年级上册数学教案-4 观察物体西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
教学目标：
1．知识：使学生通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，或能根据看到的形状正确判断观察者的位置。
2．能力：通过学生的小组实践活动，使学生在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识，提高解决问题的能力，进而培养学生的观察力、思维能力和动手操作能力。
3．过程和方法：通过观察、比较、辨认、想象等活动，使学生能够运用“从不同角度观察物体的观察方法”辨认物体，体验从不同角度观察物体获得不同观察结果的过程，发展直观思想和初步的空间观念。
4．感和态度：培养学生的合作意识，感受局部与...
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 篇2：二年级上册数学教案-4 观察物体 西师大版二年级上册数学教案-4 观察物体 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体?
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教学目标：
知识目标：通过实际操作初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置。
能力目标：培养学生观察、比较、实际操作的能力，发展学生初步的空间观念，渗透数学来源于生活，并用于生活的思想。、
情感目标：感受数学与生活的联系，培养学生观察物体的兴趣和热情。
教学重点：让学生在具体观察情境中，体会从不同的位置观察，会得到不同的观察结果。
教学难点：让学生根据看到的物体形状判断观察者所在的位置。
教学准备：课件、毛绒玩具若干、图片等教具。
教学过程：
一、创设情境，导入新知
教师：孩子们,喜欢听故事吗？老师给你们带...
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  篇3：二年级上册数学教案-2?角的初步认识 西师大版二年级上册数学教案-2?角的初步认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识【教学内容】西南师范版二年级数学上册第二单元角的初步认识第一课时。【教学目标】?1、认知目标：让学生结合生活情境认识角，建立角的正确表象，知道角的各部分名称，初步体会角的大小与两边张开的大小有关、与边的长短无关，进一步感受数学与生活的联系。2、能力目标：通过让学生经历观察、操作、分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生的空间观念和创造意识。3、情感目标：创设生动活泼的生活情境，平等和谐、积极向上的学习氛围，激发学生积极参与数学学习活动的兴趣，培养学生互相协作的精神，从而使学生形成良好的心理素质。【教学重难点】1、教学重点:让学生形成角的...
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     篇4：二年级上册数学教案-2角的初步认识 西师大版二年级上册数学教案-2角的初步认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识教学目标：1.结合生活情境，初步认识角，知道角的各部分名称，形成角的正确表象，建立角的概念，并知道角各部分名称。2.在发现角、认识角、研究角的探索活动中，发展学生的观察想象和动手实践能力，形成初步的空间观念及合作意识。3.通过活动使学生获得成功的体验，让学生感受到生活中处处有数学。教学重点：通过观察抽象出角的几何图形，形成角的表象，会说出角的各部分名称，会辨认角。教学难点：从实物中抽象出角的图形，并在大脑中形成角的表象。教学准备：学生：一张正方形纸自制活动的角常规学具老师：一副直角三角板课件等教学过程：一、谈话引入——感知角师：孩子们，今天老师...
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   篇5：二年级上册数学教案-6.1 分一分西师大版二年级上册数学教案-6.1 分一分西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分一分》教学设计
教学内容： 西师版小学二年级上期数学，第五单元教科书 71 页例1、例2、例3 及课堂 活动 1、2 题。74页第2题。
教学目标：
1、 在具体情境与实践活动中，建立“平均分”概念。
2、通过实践，让学生学会平均分。寻找“平均分”的方法，为教学除 法的初步认识作准备。
3、通过实践活动，培养学生动手操作能力及团结合作精神。
4、 在课堂中渗透加强体育锻炼， 注意安全及整理物品等思想品德教育。
教学重难点：
重点：理解平均分的含义。
难点：掌握平均分的方法。
教学准备： 主题图，学生用学具（小棒） ，记录单
教学过程：
一、导入...
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   篇6：二年级上册数学教案-6.1 分一分 西师大版二年级上册数学教案-6.1 分一分 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：分一分
教学内容：西师版教科书数学二年级上册第66~68页例1--3，第67页课堂活动第1题和练习十五第1、2题。
教材简析：《分一分》是第五单元《表内除法》的第一课时。本节课的教学内容包括：什么是平均分以及怎样平均分。教材中设置了活动情境，实际操作，想想分分，巩固练习这样几个层次，完成了对新知识的牵引。上好这节课将为本单元《表内除法》及今后学习各种除法、除法应用题、分数的含义打下坚实的基础。学生在一年级时已经有了动手把物品进行简单分类的经验，同时通过本册表内乘法单元的学习已经比较熟练地掌握了表内乘法，为本课的学习奠定了知识和能力基础；二年级的学生在生活中碰到平均分的机会很多，所以已粗浅的...
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  篇7：二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：倍的认识
教学目标：
通过观察、比较、操作、使学生建立倍的概念。理解倍的含义，并能运用倍的知识解决实际问题。
培养学生的观察、操作和有条理的语言表达能力。
在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑思考及主动探索的精神。
教学重难点：建立“倍”的概念。
教学过程
一：谈话导入
师：同学们，你们喜欢小动物吗？
生：喜欢
师：瞧，小动物们来到我们的课堂啦！（一齐撕）
这是 这是
师：比一比，猴子的只数和松鼠的只数有什么关系？（指图）
生答（比多比少）
师：这是我们以前学习的两个数量之间的相差关系
2667029210不能说倍
不能说倍
3797301...
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   篇8：二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》的教学设计
教学目标
1、知识与技能：使学生初步感知“倍”的概念，体验、明白“一个数是另一个数的几倍”的具体意义。
2、数学思考：经历“倍”的概念的初步形成过程。
3、解决问题：在充分感知的基础上，利用“倍”的概念，解决“一个数是另一个数的几倍”的具体问题。
教学重点
经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。
教学难点??
理解“倍”的意义
教学准备
课件，表情包卡片
教学过程
（一）课前铺垫
1、介绍自己：同学们，你们好， 我是来自大里小学的李老师，我叫李小梅，今天，这堂课你们班主任老师就交给我，我希望和你们一起度过一堂愉快的数学课，好不好？在上...
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   篇9：二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：“倍的认识”教学设计
教学内容：西师版数学二年级（上）第82页例1、例2。
教学目标：
1．让学生在具体情景中体会“倍”的意义，初步建立“倍”的概念。
2. 通过直观演示，动手操作和合作交流，能用“一个数是另一个数的几倍”描述两个数之间的倍数关系。
3.培养学生的探究意识，提高数学学习兴趣。
教学重点：经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念
教学难点：理解“倍”的含义。
教学准备：圆片、课件。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
师：孩子们，今天林老师和大家一起上课，欢迎吗？
用什么方式表达对我的欢迎呢？（鼓掌）
请孩子们用最热烈的掌声欢迎林老师。
谢谢！...
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    篇10：二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版二年级上册数学教案-6.4 倍的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学备课记录
主题
如何将迁移类推的思想方法运用于教学中
主备人
教学内容
教科书第82页例1、例2。
课型
新授课
教学目标
1.初步建立“倍”的意义，能用“倍”的意义表达两个数的倍数关系；
2.通过观察、动手操作、小组讨论，对“一个数是另一个数的几倍”能作出分析、解释，提高学生分析推理能力。
3.促进学生认真思考、融会贯通的能力，激发学生求知欲。
教学重点
理解倍的意义，学会描述两个数的倍数关系。
教学难点
建立“倍”的概念。
教学课时
第 1 课时
教学准备
课件、小棒、学习卡等。
主题
教学
策略
分析
倍的认识这一小节是本单元学习的难点...
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   篇11：二年级上册数学教案-6.1 分一分 西师大版二年级上册数学教案-6.1 分一分 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题
分一分
课时
第 1 课时
主备教师
单位
知识与能力
（教学目标）
在分一分的操作活动中，获得分物体的经验，理解“平均分”的意义。
经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。
解决问题
（重难点）
在动手操作的活动中体会平均分的意义，并学会把一些物体平均分；了解平均分在现实生活中的广泛应用，体会平均分的应用价值；发展动手操作能力。
教具准备
视频展示台、小棒、圆形等 。
导 学 过 程
导学图
（教学步骤）
教学过程
热身、复习
我能行（课件出示）
一、（口算）。
4×5= 9×5=
8×9= 7×7=
3...
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  篇12：二年级上册数学教案4 观察物体西师大版二年级上册数学教案4 观察物体西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
教学内容
教材第47页例1和课堂活动第1题
教学目标
1、经历不同的角度观察物体 的过程，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；
2、经历从实物中抽象出简单平面图形的过程；
3、培养学生观察能力和动手操作能力，初步建立空间观念。
教学重点
能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
教学难点
经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程。
教学准备
多媒体课件、实物（茶壶）
教学过程
一、故事引入
1、谈话：孩子们，你们见过大象吗？是在哪里见过的？
小明、小强和小红他们星期天也去动物园看了大象，想知道他们看见的...
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 篇13：二年级上册数学教案-6.1 分一分西师大版二年级上册数学教案-6.1 分一分西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：西师大版二年级上册 《分一分》教学设计
教学目标：
1．让学生初步认识平均分的现实意义和数学意义，理解什么是平均分。
2．通过分一分、摆一摆、圈一圈等，使学生在大量的实践操作过程中寻找平均分的的方法，学会平均分，为教学除法的初步认识做准备。
3．在教学过程中，提高学生学习数学的兴趣，积极参与具体、直观的数学活动，体验成功的乐趣，逐步具有自主探索精神、信心和与同学合作学习、相互交流的态度。
重难点、关键：
1．通过学生实际动手分一分、摆一摆、圈一圈，使学生认识什么是“平均分”。
2．让学生学会平均分，寻找平均分的方法。
教学准备：
多媒体、课件、水果板贴、糖果。
教学过程：...
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 Tags：二年级,西师,上册,数学,教案
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