篇1：观察规则几何体（教案）- 二年级上册数学 人教版（表格式）观察规则几何体（教案）- 二年级上册数学 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 观察规则几何体 备课人学情分析 二年级的学生能用自己的语言简单描述所观察物体的形状，因此教学过程中通过看一看、找一找等实践活动发展学生的空间观念，培养学生观察，操作空间想象能力和推理能力。教学目标 知识与技能 学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。过程与方法 让学生经历探究立体图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。情感态度与价值观 丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。教学重难点 学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状，发展学生的空间观念。教学准备 长方体、正方体、...
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  篇2：二年级上册数学教案 4.6 解决问题 人教版二年级上册数学教案 4.6 解决问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第六课时 解决问题》教学设计教学目标1．知识与技能：初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解题。2．过程与方法：体验乘法和加法的意义，明确求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别。3．情感态度和价值观：培养将所学知识加以应用的意识和能力，了解数学知识在现实生活中的作用。教学重点根据题中的已知信息，选择正确的解题方法。教学难点准确区分求“几个几”的和与“几和几”的和的计算方法。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入1．看图列式。( )×( )＝( )( )×( )＝( )2．摆一摆，说一说。1份摆2个圆片，摆这样的3份。...
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 篇3：二年级上册数学教案 5的乘法口诀人教版二年级上册数学教案 5的乘法口诀人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一课时 5的乘法口诀》教学设计教学目标1.我们要让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。2.我们要让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。3.使学生在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。教学重点经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义。教学难点学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入1．师：同学们，你们喜欢看《西游记》吗？上课之前我先给你们讲一个故事，好吗？我们都知道孙悟空很了不起，本领可大了，会...
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 篇4：人教版《解决问题》数学二年级上册 教案人教版《解决问题》数学二年级上册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题教学目标使学生初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题，初步渗透“单价×数量=总价”这一数量关系。2、初步培养学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。3、在解决实际问题的过程中,进一步体现数学与生活的联系,发展数学思维,提高解决实际问题的能力。4、培养与人合作的意识,逐步养成独立思考和主动探索的习惯。重点难点 重点：根据乘法的意义解决求总价是多少的实际问题。 难点：引导学生能根据问题筛选有用信息，正确解决问题。教学准备：课件、板贴教学设计：一.创设情境，激发兴趣师：同学们，今天老师给大家带来一个新朋友，...
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   篇5：二年级上册数学表格式教案-1.长度单位人教版二年级上册数学表格式教案-1.长度单位人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 认识厘米教学目标 建立1厘米的长度观念重难点分析 重点分析 初建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。难点分析 掌握1厘米的实际长度及学会用尺量物体长度的方法。教学方法 引导学生探索知识间的内在联系，感知数学来源于生活并应用于生活。培养学生良好的观察能力、动手操作能力、空间想象能力和团结合作意识。教学环节 教学过程导入 一、谈话导入，感受统一长度单位的必要性。 小朋友们好！今天我们一起学习统一长度单位认识厘米。在古时候，人们常常用身体的一部分作为测量长...
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 篇6：4.2.3乘加、乘减（教案）- 二年级上册数学 人教版14.2.3乘加、乘减（教案）- 二年级上册数学 人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘加乘减》教学设计一、教学内容：义教课程标准（人教版）数学二年级上册56页二、教材分析：.本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解。也就是当若干分中有一份与其他份的数量不同时，可以先用乘法求几个相同加数的和，再加上不同的数也可以假设每份都相同，用乘法算，再减去所多部分。通过解决问题的过程，使学生体会到由于观察、思考的角度不同，解决问题的方法也是不一样的。让他们在经历自主探索、合作交流的过程中感受解决问题的不同方法，体验策略的多样化。本课的主题图是十分不错的教学资源。把它稍作修改，做一个动态课件，小熊从4x4个玉米中掰走一个。这样不但能让学生想到用乘加的方法来列式，更能让学生容易想...
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 篇7：乘加乘减（教案）数学二年级上册人教版乘加乘减（教案）数学二年级上册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘加乘减1教学目标(1)学生能在具体情境中通过自主探究、合作学习,理解乘加、乘减的意义,能正确进行有关的计算。(2)学生能初步了解同一问题可以有不同的解决方法,体验解决问题策略的多样性。(3)在探究活动中,使学生学会合作,建立良好的人际关系,感受到数学就在我们身边。2学情分析学生已初步认识了乘法,学习了1—5的乘法口诀,感受了乘法运算的意义,并初步具有了用乘法来计算的意识。这样从学生已有的认知起点出发,以学生熟悉的、感兴趣的事物作为教学切入点,为学生提供了可观察、思考的素材,调动了学生学习的积极性。3重点难点重点:学生能在具体情境中通过自主探究、合作学习,理解乘加、乘减的意义,...
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  篇8：乘法的初步认识（教案）人教版二年级上册数学1（表格式）乘法的初步认识（教案）人教版二年级上册数学1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法的初步认识》教学设计一、教材内容及分析本节课是人教版二年级上册表内乘法（一）这个单元的第一节内容， 是学生学习乘法的开始，让学生知道乘法的来源和含义十分重要。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，在此基础上认识乘法，并体会乘法是求相同加数和的简便运算。二、学生情况分析很多学生在学习此课前听说过乘法、背过乘法口诀，但很多孩子不理解乘法的含义，还没有体会到乘法的简便性，不习惯用乘法解决问题。乘法的核心是“几个几相加”，而学生缺乏对“几个几”的感知。三、教学目标知识与技能： 在具体情境中理解乘法运算的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。 过程与方法...
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  篇9：人教版数学二年级上册《认识时间》教案人教版数学二年级上册《认识时间》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教案教学目标（一）知识与技能通过直观操作与演示，让学生经历观察、操作和归纳的过程，初步建立时、分的时间观念，知道1时=60分。（二）过程与方法知道钟面上刻度的含义，会读、写几时几分。（三）情感态度和价值观感受时间与生活的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。教学重难点教学重点：能准确数分（5分、5分地数），能准确地认、读、写几时几分。教学难点：正确认识“几时差几分”的时间，初步建立时、分的时间观念。教学过程：一、激趣导入1、猜谜语：有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我,什么起,什么时候睡 二、探索新知（一）复习铺垫1、师：上学期，我们就和钟交了...
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 篇10：人教版小学数学二年级上册 6.1《7的乘法口诀》 教案人教版小学数学二年级上册 6.1《7的乘法口诀》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7的乘法口决教学内容：人教版小学数学二年级上册第72页教学目标：1.在丰富的活动中帮助学生深化对乘法基本意义的理解，经历7的乘法口诀的理解和编制过程。2.在活动中深刻感悟口诀之间的联系，熟记口诀，运用口诀3.在理解、运用口诀中关注学生观察、比较、推理等多种能力的培养，获得从不同视角得到不同收获的体验，为后续学习积累感性经验。教学重点：在活动中理解，感悟乘法口诀的意义教学难点：熟记口诀，理解口诀之间的联系教学准备：学习单、课件教学过程：一、创设情景，感知口诀。1.出示主题图2.拼一种图案用了几块板？完成表格，并出示乘法算式。图案个数 1 2 3 4 5 6 7七巧板...
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 篇11：用几时几分表示时间表格式教案二年级上册数学人教版1用几时几分表示时间表格式教案二年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 数学 教 者 年级 二年级内 容 用几时几分表示时间教 学目 标 1.通过观察、讨论，学会认、读、写钟面上所表示的时刻。 2.在认识几时几分的过程中，培养学生的观察能力、自主探索的意识以及积极学习的态度。 3.在学习过程中，体验数学学习与生活的联系，合理利用时间，珍惜时间。教 学重 点 用1分1分或5分5分地数的方法判断几时几分教 学难 点 认读几时几分教 学方 法 讲授法、练习法教 学 准 备 课件、实物钟、钟表模型。教学过程： 复习导入 师：钟面上是几点？ 生；观察钟表，认读整时。 二、出示学习目标 三、探究新知 师：从4时开始读，读出钟面上的时间。 小组讨论：分...
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 篇12：表内乘法（二）解决问题表格式教案二年级上册数学人教版表内乘法（二）解决问题表格式教案二年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 解决问题（一） 备课人学情分析 本节课是对8的乘法口诀的进一步扩展，学生将掌握简单的乘法应用题，会用乘法解决一些简单的生活问题。教学过程中，要让学生经历用乘法解决问题的过程，掌握解决问题的基本步骤和方法，培养学生提出数学问题的能力。教学目标 知识与技能 让学生掌握简单的乘法应用题，会用乘法解决一些简单的生活问题。过程与方法 让学生经历用乘法解决问题的过程，掌握解决问题的基本步骤和方法，培养学生提出数学问题的能力。情感态度与价值观 通过学习，培养学生学习数学的热情教学重难点 使学生会提出乘法计算的问题，能用乘法解决简单的问题教学节数 1节课一、情境导入 1．对口令 教师与...
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 篇13：人教版数学二年级上册《认识时间》教案人教版数学二年级上册《认识时间》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计教学目标：1、初步认识时、分、了解时分关系，知道1小时=60分；2、能够用5分5分数的方法正确读写某些时间；3、体验数学和日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重难点：教学重点是了解时、分间的进率，掌握认读时间的具体方法。教学难点是接近整点钟时刻的认读。教学方法：游戏法、操作法、演示法。教学设计：一、激趣导入1、同学们，你们喜欢动画片吗？（喜欢！）你们看这是谁呀？（喜洋洋）（出示课件——喜洋洋）喜洋洋给我们带来了一个老朋友，你们还认识它吗？{出示钟表}它能帮助我们干什么呢？（认识时间）今天这节课我们和喜洋洋一起，再一...
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  篇14：人教版数学二年级上册认识线段 教案人教版数学二年级上册认识线段 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识线段_教学目标知识与技能：引导学生经历认识线段的活动过程，会描述线段的特征，会画线段。过程与方法：结合情景了解线段的画法和意义，掌握线段使用的方法。情感态度与价值观：能与他人交流自己的思维过程和结果，在动手操作中体验知识的形成过程，增强数学体验意识，联系学生生活的实际，培养学生初步的空间观念，感受生活与数学的密切联系。教学重点/难点教学重点：认识线段的特征，通过操作能折、画出线段。教学难点：线段表象的建立，以及通过线段的特征来判断个图形的线段和线段数量。??教学过程一、?创设情境，引入新课1、师：请小朋友每人拿出课前准备的细线，同桌相互比比两根线的长短。学...
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     篇15：第二单元解决问题（教案）人教版二年级上册数学（表格式）第二单元解决问题（教案）人教版二年级上册数学（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：_______年级______教案时间 第_____大周 星期______ 二次备课课题 解决问题 主备人流程新授课 1.课程进度 解决问题2.重难点突破 1、经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程。 2、领悟解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的方法。3.考点直击 求比一个数多几的数用加法计算，求比一个数少几的数用减法计算。4.分层目标 1、经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法，学会解答这样的实际问题。 2、培养学生运用知识解决问题的能力。 3、在解决问题的过程中，体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识，并获得成功的体验。...
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 篇16：1.1认识线段（教案）人教版数学二年级上册1.1认识线段（教案）人教版数学二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学上册第一单元认识线段教学内容：人教版二年级数学第5-6页教学目标：1、创设情景，让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个 特征：直的和可度量的。2、通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知 识解决实际问题的能力。教学重、难点：教学重点：用直观、描述方式认识线段的特征。教学难点：用尺画规定线段的长度。教具准备：尺、跳绳、白纸、教学课件。教学过程： （一）创设情境，引入新课。 有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物,有五条路可走,可是走哪一条路最短呢 可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢...
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 篇17：二年级上册数学教案—解决问题 人教版二年级上册数学教案—解决问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解 决 问 题教学内容：人教版教科书63页例七及相关内容。教学目标：。1.让学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题。让学生获得分析问题，解决问题的一些基本方法。2.经历比一比，画一画，摆一摆，说一说等数学活动。获得用画图摆图及语言描述等方式表征数学问题的方法。3.初步感受将实际问题抽象为数学问题的过程，建立与运算意义之间的联系，体会解决问题过程中的乐趣。教学重点：区别用乘法和加法解决实际问题中的数量关系。教学难点：学会用画图，语言描述等方式表征数学问题。教具、学具：圆片，练习纸等。教学过程：（一）用图表征算式，巩固意义。出示算式：6...
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  Tags：二年级,上册,数学,人教,教案
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