角的初步认识（教案）-数学 二年级上册 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识教学设计教学目标1、让学生经历由实物上的角抽像为几何图形的角的认识过程，知道角的各部分名称。2、通过做活动的角，明白角的大小与两边叉开的大小有关，与两边的长短无关。3、动手做的过程中学会做角；通过画一画，掌握角的画法，能够正确地画角4、在认识角的过程中，体会数学与生活的联系，培养学生的空间观念，培养学生的观察能力，动手操作能力。教学重点知道角的各部分名称，知道角有大小。教学难点角的大小与两边叉开的大小有关，与两边的长短无关。教学过程 一、 导入新课猜一猜书里面藏的是什么图形？揭题角的初步认识 二、引导探究新知1.找一找生活中有哪些角？2.刚才你们找的...
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 Tags：二年级,上册,数学,西师,教学
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