篇1：统编版二年级上册语文 学写留言条 课件(共13张PPT)统编版二年级上册语文 学写留言条 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)课题：学写留言条二年级-上册-语文园地四难点名称：了解留言条的基本内容和格式，根据实际情况写留言条目录CONTENTS导入外婆做了我爱吃的红烧鱼。去吃大餐啦！导入小新应该怎么办呢？A.在家里等妈妈B.出门去找妈妈C.给妈妈写张纸条，写清楚自己干什么去了D.谁也不告诉，直接去外婆家活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这就是留言条。留言条知识讲解难点突破妈妈：外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些...
图片详情：
   篇2：人教版二年级上册 7.1《认识时间（一）》导学精练人教版二年级上册 7.1《认识时间（一）》导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版二年级上册 7.1《认识时间（一）》导学精练填一填1. 1时=( )分,30分可以说是( )小时。2.从4时开始数。3.收获分享:通过预习,我知道了1时=( )分,30分就是( )小时,分针从12起,走过多少个小格就是多少分。1.小牛今天到谁家里做客？请把它的房子涂成喜欢的颜色。2.按要求画出钟面上的时间。3.找规律接着画。4.看图讲故事。（课件展示教材第96页第11题）1.写出钟表上的时间。( / )________( /...
图片详情：
   篇3：人教版二年级上册 7.2《认识时间（二）》导学精练人教版二年级上册 7.2《认识时间（二）》导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版二年级上册 7.2《认识时间（二）》导学精练填一填1.(1)你知道了什么 我知道了现在的时间是( ),写完作业去踢球,( )去看木偶剧;问题是明明什么时间去踢球。(2)怎样解答 想:明明( )写完作业,现在的时间是( ),( )去看木偶剧,所以,踢球的时间是( )。(3)验证。( ):( )( ):( )( ):( ) 做完作业 踢球 看木偶剧2.收获分享:通过预习,你知道了判断具体的时间,需要结合具体时间和事件来进行合情推理的依据和方法了吗 知识点1：理清3件事的时间先后顺序，写出可能的时间。课...
图片详情：
  篇4：统编版二年级上册园地四学写留言条 （教案）（表格式）统编版二年级上册园地四学写留言条 （教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学语文 年级/册 二年级上册 教材版本 统编版课题名称 第四单元语文园地 学写留言条难点名称 了解留言条的基本内容和格式，根据实际情况写留言条。难点分析 从知识角度分析为什么难 留言条属于应用文范畴，有格式要求。称呼、内容、落款等细节容易出错。在生活中能够使用留言条，要弄清在什么情况下使用，内容要完整。从学生角度分析为什么难 二年级学生对于学写应用文缺少兴趣，由于在一年级学习了通知的写法，对于这样简短的应用文有初步的认识。但是二年级学生年龄小，对于格式要求的细节容易疏忽，造成错误。难点教学方法 借助绘本创设情境，让学生在听看故事的过程中多...
图片详情：
 篇5：统编版二年级上册园地四学写留言条 （表格式教案）统编版二年级上册园地四学写留言条 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 统编版课题名称 语文园地四《学写留言条》难点名称 留言条的格式难点分析 从知识角度分析为什么难 因现代通讯技术高度发达，留言条、书信等应用文日渐远离学生的日常生活，学生的学习积极性不高，留言条写作格式中的注意点比较多，格式难掌握。从学生角度分析为什么难 二年级学生处于写话的起步阶段，对留言条缺少最起码的认识和了解。难点教学方法 通过讲授、演示让学生掌握留言条的格式。 2.通过练习巩固留言条的格式。教学环节 教学过程导入 同学们，当你有话要给家人说，可是家人不在你跟前，也无法联系他们的时候，你会怎么办？对...
图片详情：
 篇6：小蜗牛学本领-前滚翻（教案） 体育二年级上册 人教版（表格式）小蜗牛学本领-前滚翻（教案） 体育二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小蜗牛学本领——前滚翻教案 （水平一）班级：二一班 地点：操场 人数：48 课的类型：新授课 执教者：教材内容 1.前滚翻 2.游戏： 颗粒归仓教学目标 1.认知目标：通过学生探索与观察，老师的讲解与示范，使学生尝试着做出前滚翻的动作，并能将所想，所学知识展现出来。2.技能目标：通过情境教学，使每一名学生都能够体验和学习前滚翻，发展学生观察、想象、创新，并发展学生的对危险应急能力。3.情感目标：安全的进行体育活动，体验游戏和探索学习中的乐趣。并能培养学生的创造能力。重点 团身蹬腿，向前滚动。难点 蹬地有力，提臀，团身。课的部分 课的内容 教师活动 学生活...
图片详情：
 篇7：统编版二年级上册园地四学写留言条 教案 （表格式）统编版二年级上册园地四学写留言条 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 部编课题名称 语文园地四：写话《留言条》难点名称 留言条的基本内容和格式，根据实际情况写留言条。难点分析 从知识角度分析为什么难 因为学写留言条内容枯燥，不易引起学生的兴趣。所以了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式是重难点。从学生角度分析为什么难 由于二年级处于写话的起步阶段，对留言条缺少最起码的认识和了解。难点教学方法 1、通过从生活实际出发，对留言条的认识进行简单讲解。 2、引导学生从内容和格式两大板块步步深入学会写留言条。教学环节 教学过程导入 启发谈话，导入新课：同学们，当你有话...
图片详情：
 篇8：统编版二年级上册园地四学写留言条 教案 （表格式）统编版二年级上册园地四学写留言条 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师姓名 工作单位 学科 语文微课名称 学写留言条 视频长度 录制时间知识点来源 年级：二年级 教材版本： 部编版教学背景 留言条是一种简单的应用文，根据教材的编排，上本课时之前，学生对于便条的写法及便条的写作要求已经有了一个初步的理论的学习。教学目标 1、知道留言条的作用，掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。2能在留言条当中，把事情写清楚，写明白，写话要简短，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。教学方法 演示法 操作法 练习法设计思路 “新课标指出写作教学应贴近学生实际，让学生乐于表达，应引导学生关注现实。”其实留...
图片详情：
  篇9：统编版二年级上册写话 学写留言条 （课件）（11张）统编版二年级上册写话 学写留言条 （课件）（11张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)顶格加冒号新行空两格右下角 右对齐先写称呼要顶格，还要记得加冒号；正文前面空两格，清楚明白有礼貌；名字日期右下角，这样就是留言条。●从下面选择一种情况，写一张留言条。◇去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。◇去办公室还书，老师不在。我去小明家玩我就回家了。我在他家吃晚饭,你们不用给我留饭了8月9日下妈妈外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼,我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的,晚饭您可以少做儿菜月4日上午我去小明家玩了,9点我就回家了。我在他家吃饭你们不用给我留饭今天晚上冈请你明天早上...
图片详情：
  篇10：统编版二年级上册语文园地四 学写留言条 教案统编版二年级上册语文园地四 学写留言条 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学写留言条》教学设计教学目标：了解什么是留言条，什么时候会使用留言条。了解写留言条时，称呼、正文、署名、日期四个部分要注意的问题。掌握如何写留言条。教学重点：了解写留言条时，称呼、正文、署名、日期四个部分要注意的问题。掌握如何写留言条。教学难点：掌握如何写留言条课前准备：课件、微课视频、写有顺口溜的纸板、写留言条的用纸教学过程：一、导入课题同学们，今天我们先来认识一位叫小新的同学，她遇到了一个难题，大家愿意帮助她吗？你们真是热心的好孩子！我们先来听一听小新遇到了什么难题？（播放小新与外婆的电话录音）大家能想到什么好办法帮助小新吗？写留言条真是一个好办法！听了大家的...
图片详情：
  篇11：统编版二年级上册语文园地四 学写留言条 教案统编版二年级上册语文园地四 学写留言条 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学写留言条》教学设计教学目标：了解留言条的作用。2、了解写留言条时，称呼、正文、落款三部分要注意的问题。3、掌握如何写留言条并能在生活中应用。教学重点：1、了解写留言条时，称呼、正文、落款三个部分要注意的问题。2、掌握如何写留言条并能在生活中应用。教学难点：掌握如何写留言条教学过程：一、导入课题1、同学们，今天我们来认识一位叫小新的同学，他遇到了一个难题，大家愿意帮助他吗？我们先来听一听小新遇到了什么难题？（播放小新遇到难题的情景）大家能想到什么好办法帮助小新吗？2、了解留言条的作用。写留言条真是一个好办法！听了大家的建议，小新准备写一张留言条。3、小新给妈妈写留...
图片详情：
 篇12：人教版二年级上册6.1《7的乘法口诀》导学精练人教版二年级上册6.1《7的乘法口诀》导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版二年级上册6.1《7的乘法口诀》导学精练填一填1. 探索7的乘法口诀。2.收获分享:通过预习,我知道了7的乘法口诀有一七得七,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七( ),六七( ),七七( )。学习活动一：1、阅读教材主题图，理解图意。观察：（1）、我在图中看到了 。（自己看图互相说一说）（2）、我知道图中小朋友们拼的七巧板用了几块小方块？（3）、我是这样算的：一个七巧板 块；2个七巧板 块，三个七巧板 块。（相互说一说）学习活动二：合作探究7个几计算方法。...
图片详情：
  篇13：统编版二年级上册园地四学写留言条 （课件）（29张）统编版二年级上册园地四学写留言条 （课件）（29张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)咔嗒嘎哞喔农场主不乐翁遇上了一个大麻烦。他的奶牛们迷上了打字。他整天都能听到：咔嗒，咔嗒，哞！一开始，他还觉得是自己的耳朵出了毛病：奶牛在打字？荒唐透顶！咔嗒，咔嗒，哞！可紧接着，他又觉得是自己的眼睛出了毛病。亲爱的农场主：谷仓一到晚上就像冰窟窿。给我们送几条电热毯来吧。致礼！您的奶牛抱歉。今日停奶。“没奶喝了！”不乐翁惊叫。与此同时，他又听到了后院里传来了奶牛们打字的声音。咔嗒，咔嗒，哞！第二天，他又接到一张字条。亲爱的农场主：谷仓的母鸡也很冷。它们也想要电热毯。致礼！您的奶牛奶牛们等啊等，终于，对农场主失去了耐心。它们在谷...
图片详情：
    篇14：人教版二年级上册6.3《9的乘法口诀》导学精练人教版二年级上册6.3《9的乘法口诀》导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版二年级上册6.3《9的乘法口诀》导学精练填一填1.探索9的乘法口诀。2.收获分享:通过预习,我知道了9的乘法口诀有一九得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九( ),六九( ),七九( ),八九( ),九九八十一。学习活动一：我们一起来看看第80页例4的主题图。1、湖面上正在进行一场激烈的龙舟比赛，一共有 条龙船，每条船上有 个人，一条龙船 个人，两条龙船 个人，三条龙船 个人，四条龙船 个人……2、我和袋鼠比赛跑。（每条龙舟上都有9名队员，那么2条、3条……一直到9条龙舟上分别共有多少名队员呢 我能把结果填在...
图片详情：
   篇15：人教版二年级上册4.1《乘法的初步认识》导学精练人教版二年级上册4.1《乘法的初步认识》导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版二年级上册4.1《乘法的初步认识》导学精练填一填1.2.看图写算式。 + + = × = × = 3.收获分享:通过预习,我知道了加数相同的加法可以用( )法来表示,比如,2+2+2+2=2×4=8,2×4=8读做( ),其中2和4都叫( ),8叫做( )。学习活动一：1、阅读教材第47页，理解乘法的含义以及乘法算式的读写法。2、认识乘法算式各部分的名称：阅读教材第48页例2。理解：5+5+5=15可以改写成5×( )=15,5叫( ),15叫( );还可以改写成3×( )=15,3叫( ),15叫...
图片详情：
  篇16：统编版二年级上册学写留言条 （课件）（17张）统编版二年级上册学写留言条 （课件）（17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)【写话内容】学写留言条学习目标：学会写留言条，注意留言条的格式。重点：学会写话，学写留言条。难点：了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。什么是留言条在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。探索新知【写话指导】留言条分为三个部分：1、先写是留给谁的。2、再写有什么事。3、最后写自己的名字和时间。第一行写称呼，顶格写，加冒号（：），表明是留给谁的留言条。另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事？最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行，并且右对齐。写给谁的？...
图片详情：
   篇17：人教版二年级上册1.4《长度单位的合理使用》导学精练人教版二年级上册1.4《长度单位的合理使用》导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版二年级上册1.4《长度单位的合理使用》导学精练填一填1.探索一头长颈鹿的身高是5厘米还是5米。(1)明确要解决的问题:一头长颈鹿的身高是5厘米还是5米。(2)怎样解答 判断是不是5厘米,用手比画1厘米的长度,然后比画5厘米的长度,得出长颈鹿的身高( )(填“是”或“不是”)5厘米。红红身高1( )多,还没有长颈鹿的腿高,所以长颈鹿的身高应该( )(填“是”或“不是”)5米。(3)验证答案的正确性。举例:一支铅笔的长大约是( )厘米,这个长度大于5厘米。所以,一头长颈鹿的身高是5米而不是5厘米。我还可以举出这样的一个例子来说明:( ...
图片详情：
   篇18：人教版二年级上册6.2《8的乘法口诀》导学精练人教版二年级上册6.2《8的乘法口诀》导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版二年级上册6.2《8的乘法口诀》导学精练填一填1.探索8的乘法口诀。2.收获分享:通过预习,我知道了8的乘法口诀有( )。学习活动一：1、阅读教材主题图，理解图意。观察：1． 教学例5(1)通过主题图，我发现了一排乐队有（ ）人，两排有（ ）人，3排有（ ），依次类推。(2)和小狗比一比，谁会跑得更准确更快。我是这样想的：：(3) 口决编写我能行。(4) 我问你答。二八（ ） 三八（ ） 四八（ ） 五八（ ）(5)齐读8的乘法口诀。学习活动二：完成“开火车”。三八（二十四）...
图片详情：
   篇19：全国通用 二年级上册综合实践活动 学拼音 教案全国通用 二年级上册综合实践活动 学拼音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学拼音
教学目标
学会拼读“b p m f”与“u、o”组成的音节。
教学重点
1、学会“b p m f ”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2、学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。
3、学会拼读“b p m f”与“u、o”组成的音节。
教学难点
掌握拼读声母和韵母组成的音节。
教学过程
一、谈话导入
我们已经认识了韵母家族的6个朋友（出示a o e i u ü）一起读读，你们读得真准，能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗？
二、学习“b p...
图片详情：
   篇20：人教版二年级上册4.2《5的乘法口诀》导学精练人教版二年级上册4.2《5的乘法口诀》导学精练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版二年级上册4.2《5的乘法口诀》导学精练填一填1.探索5的乘法口诀。2.收获分享:通过预习,我知道了5的乘法口诀有一五得( ),二五( ),三五( ),四五( ),五五( )。学习活动一：1、我发现前面的几个加法算式 都是相同的,可以改写成乘法算式:5 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )5+5=10 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )5+5+5=15 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )5+5+5+5=20...
图片详情：
  Tags：二年级,上册,数学,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
