篇1：人教版 小学音乐五下 全册教案人教版 小学音乐五下 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元《北国之声》
第一课时《美丽的家乡》
教学目的：
1学唱歌曲《美丽的家乡》音高准确、声音和谐统一。
2了解歌曲是一首达斡尔族歌曲，了解“傲蕾·一兰”的相关资料介绍。
教学重点：指导学生能够有表情的演唱歌曲并边唱能边加入简单的少数民族的舞蹈动作。
教学难点：通过学习歌曲，能自己自由的创编歌词。体会二声部的演唱，为下节课做准备。
教具运用：电子琴、实物投影、多媒体
教学过程：
一、组织教学：
师生相互问好，开始上课。
二、设计问题：
我们都是生活在呼伦贝尔的孩子，在我们身边也有不同民族的同学，请你说一说，都有那个民族的？你对这个民族的了解给大家讲一讲吧。（学生可以自...
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  篇2：人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 教案（表格式）人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版课题名称 角的初步认识难点名称 让学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。难点分析 从知识角度分析为什么难 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名 称，初步学会用尺画角。 2、在丰富多样的活动中，丰富学生对角的直观认识，培养学生的空间观念从学生角度分析为什么难 能积极参与、观察、操作、归纳等学习数学的过程，并在学习过程中获 得积极的情感体验。难点教学方法 通过操作、尝试、探索等方式让学生合作交流、自主学习，感受生活中的角，理解和掌握角的特点及画法教学环节 教学过程导入...
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 篇3：人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 教案（表格式）人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人民教育出版社课题名称 第三单元《角的初步认识》第一课时《角的初步认识》难点名称 理解角的大小和边的长短无关难点分析 从知识角度分析为什么难 本节内容是在学生已经认识基础平面图形后的第一课时，“角”不同于正方形、三角形等封闭图形，它是一个开放图形，既有角张开的大小，又有边的长短，在比较大小时，对于比较角“张开的大小”还是“边的长短”不好把握,本课通过ppt演示使学生感受边的长短与角的大小无关。从学生角度分析为什么难 由于每个学生的认知水平有差异，学生在学前可能会将“角”与包含角的图形的样子等同；在学习中学生还...
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 篇4：小学数学人教版二年级上册本册综合（无答案）小学数学人教版二年级上册本册综合（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册数学单项达标班级（ ）姓名（ ）等级（ ）一、口算。26－9= 5＋53= 23－11= 36＋17= 28＋8= 30－3= 25＋25= 15＋38= 72-25= 68-22= 18+38= 60－17= 45－6= 18＋29= 72－15= 27＋30= 20＋14= 91－9= 18＋22= 53-20=3×6= 6×7=...
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 篇5：人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识表格式教案人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级 教材版本 人教部编版课题名称 角的初步认识难点名称 使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关，与它张开的大小有关。难点分析 从知识角度分析为什么难 掌握辨认角的步骤和方法。从学生角度分析为什么难 初步比较角的大小，学生空间观念和想象能力欠缺。难点教学方法 通过讲解引导，教具演示，让学生合作探究，交流。教学环节 教学过程导入 一、谈话导入同学们，今天上课前老师想请大家猜一猜这两个是什么图形？(课件出示遮盖住中间露出角的三角形和五角星) 请同学们仔细观察三角形和五角星都有什么？你们观察的可真仔细，那今天老师带大家...
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 篇6：人教版小学数学二年级上册 6.1 7的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.1 7的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7的乘法口诀教学设计教学内容：课本第72页，教学目标：1、知识与技能：借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。2、过程与方法：让学生经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。3、情感态度价值观：感受数学与生活的联系，使学生体会到数学知识就在身边。教学重点：初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。教学难点：熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。突破方法：通过讨论、交流突破难点。教法与学法：谈话、讨论相结合法。教学准备：PPT。教学...
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  篇7：人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 教案（表格式）人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 小学数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 第三章角的初步认识难点名称 有理有序的用三角尺拼角难点分析 从知识角度分析为什么难 本节课重在进一步让学生在用三角板拼角的过程中，强化直角、锐角和钝角的认识。从学生角度分析为什么难 学生已经认识了锐角、直角和钝角，并且学会了用三角板上的直角判断一个角是直角、锐角还是钝角。难点教学方法 通过实践、比较活动，操作，亲身感受的方法来突破教学重难点。教学环节 教学过程导入 师：同学们今天我们要来认识一下新朋友（出示三角尺）。 1、认真观察和比较：这两把三角尺有什么相同的地方和不同的地方： 相...
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 篇8：人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 教案（表格式）人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人民教育出版社课题名称 第三单元 角的初步认识难点名称 理解角的大小与边的长短无关难点分析 从知识角度分析为什么难 角的初步认识是是由整体图形细化出来的、初步的基本图形，同时这部分内容又是今后学习角的基础。角的大小比较对于二年级的学生来说，如此抽象的图形会让他们难以理解。从学生角度分析为什么难 由于学生的认知水平有差异，在学习中可能会出现部分学生对角的张口越大角就越大理解不透彻，不知道角的大小与边的长短无关。难点教学方法 采用创设直观情境教学法、演示操作及引导学生合作交流的教学方法，使学生感受角的大小与两...
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 篇9：人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8的乘法口诀教学内容：教材第75页。教学目标：理解并熟记8的乘法口诀，能够比较熟练地运用口诀进行简单的计算。重点难点：重点：利用7的乘法口诀，总结8的乘法口诀。难点：掌握8的乘法口诀并能熟练运用。教学设计：一、计算机辅助，导入新课。1.看屏幕，口算。2.导入新课，揭示课题。二、学习新知，自主探究。（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀1.仔细观察，你知道了什么？2.你们怎么这么快就算出结果了？3.你们都是用几的口诀算出结果的？4. 8的乘法口诀有几句，哪几句？5.你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？根据学生回答并课件出示：(八八六十四)6.教师...
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 篇10：人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识表格式教案人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 角的初步认识难点名称 理解角的大小与哪些因素有关难点分析 从知识角度分析为什么难 结合生活情境及操作活动使学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角，理解角的大小与哪些因素有关。从学生角度分析为什么难 学会从数学的角度去观察分析现实问题，激发探索数学的兴趣。难点教学方法 1.认识角,知道角的各部分的名称。以及掌握画角的方法。 2.理解角的大小与哪些因素有关。教学环节 教学过程导入 一、创设情境，导入新课 1.这节课我和同学们去图形王国走走，看看那里有什么新的知识，能够学...
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 篇11：人教版小学数学二年级上册 6.1 7的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.1 7的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《7的乘法口诀》教学设计教学内容：二年级数学上册第72页的内容及相关练习。教学目标：1.利用学生已有知识经验和类推能力，使学生自主经历口诀的编制过程，了解7的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义。2.掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力。3.通过多角度的练习，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。教学过程：一、创设情境，导入新课。你们喜欢看动画片《西游记》吗？里面有一个神通广大、除妖降魔的大人物是谁呀？孙悟空凭着他的七十二般和一双火眼金睛，保护唐僧到西天取得了真经。你们知道他的火眼金睛是怎样炼成的吗？他惩奸除恶，在取经的路上只要遇到妖怪，不管...
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  篇12：人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课时 8的乘法口诀教学内容：教材75页例2。教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。教学重点：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。教学难点：编制8的乘法口诀并记忆。教学准备：教材主题图。教学过程：一、复习导入1.出示乘法算式，让学生抢答。2. 问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。3. 小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。4.引出课题，并板书。二、自主探究1.出示...
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 篇13：人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 表格式教案人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 角的初步认识-认识锐角和钝角难点名称 用三角尺判断直角、锐角、钝角难点分析 从知识角度分析为什么难 用三角尺来判断角，从知识点来分析，如何摆放三角尺这一内容上，学生容易错误额摆放尺子，而导致出错；锐角、钝角知识点上，容易让学生混淆，从而使学生理解上的错误。从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难，对于二年级学生来说，找准三角尺的直角边和直角上的顶点，有一定的难度，学生在三角尺的摆放上出现困难；二年级学生对锐角和钝角的知识概念容易记不清，概念混淆的情况。难点教学方法 通过观察、操...
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 篇14：人教版小学数学二年级上册 6.3 9的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.3 9的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《9的乘法口诀》教学设计【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书二年上册第84、85页。【教学目标】：1、经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源。2、理解每一句9的乘法口诀的意义，并根据9的数目特性记忆乘法口诀，会用口诀进行简单计算。3、在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律，提高推理能力。4、体会团结合作的重要，提高应用知识解决问题的能力，并养成独立思考和主动探究的良好习惯。【教学重点】：理解乘法口诀的意义，熟记9的乘法口诀。【教学难点】：发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。【教学具准备】：多媒体课件【教学流程】：课前交流谈话：同学们前面我们学习了1~...
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 篇15：人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识(18) 教案人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识(18) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识【教学内容】 人教版《义务课程标准实验教科书· (二年级上册)》第38～39页例1、例2。【教学目标】1、知识与技能：结合生活情境，使学生初步认识角，能够识记和理解各部分名称，会用不同的方法画角和比较角的大小。运用思维导图完成对课堂知识的梳理。2、过程与方法：运用新技术、新媒体（手机、平板、app在线学习、微视频、思维导图平台等信息平台）进行学习。3、情感、态度、价值观：①增强用数学角度去观察、分析问题的意识。②在研究解决问题的过程中，乐于实践、团结协作、敢于创新。【教学重点】 认识角（通过翻转课堂及课堂实践活动深化学习）。【教学难点】 画角、比角（运用新技术新媒...
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  篇16：人教版小学数学二年级上册 6.3 9的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.3 9的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《9的乘法口诀》动画激趣，导入新课上课之前呢，我们先来看一段动画。同学们在看的时候呢，要用数学的眼光去看，看你能发现哪些与数学有关的文字。（会唱的可以跟着一起唱）师：这个动画讲的是什么故事啊？（唐僧师徒西天取经）师：刚才在歌词里面，出现了哪些数字？生：72、1、3、81.唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经。我们从小就要学好各种本领，努力克服困难，将来才能取得更大的成就。这是我们课前观看的一段故事，说不定我们这节课的学习过程当中，你还会再次发现有关的数呢。刚才我们说了唐僧师徒经历了九九八十一难，九九八十一好像也是句口诀啊，你们知道是几的乘法口诀吗？今天我们就来学习《9的乘法...
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 篇17：人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 教案（表格式）人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版小学二年级数学上课题名称 角的初步认识难点名称 建立起“角”的正确表象,初步感知角是有大小的。体会角的大小与两条边叉开程度有关，用重叠的方法比较大小难点分析 从知识角度分析为什么难 角在数学中的应用非常广泛，且角的构成非常简单，学生 可能会忽视角的组成因素。从学生角度分析为什么难 二年级的孩子对角的认识大多还停留在"尖尖的一点”这一 个层面上，很难抽象出数学中角的形象难点教学方法 通过学生观察，动手实践，自主探索突破重难点教学环节 教学过程导入 亲爱的同学们，欢迎来到我的数学微课堂。本期就让我们...
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 篇18：人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 教案（表格式）人教版小学数学二年级上册 3 角的初步认识 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第三单元 《角的初步认识》难点名称 理解角的大小与角的两条边张开的大小有关，与角的两条边的长短无关难点分析 从知识角度分析为什么难 理解角的大小与两条边的长短无关，需要将凝固抽象的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 理解角的大小与两条边的长短无关，因为这部分知识比较抽象，高于二年级学生的情感经验和生活经验，。难点教学方法 1.通过小组合作法，实践法、观察法并运用课件演示比较角大小的方法。 2.通过讨论及问题探究，体验角的大小与边的长短无关。教学环节 教学过...
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 篇19：人教版小学数学二年级上册 6.1 7的乘法口诀教案人教版小学数学二年级上册 6.1 7的乘法口诀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用7、8、9的乘法口诀求商第1课时 用7、8的乘法口诀求商【教学内容】教材第37页、第38页例1及做一做。【教学目标】1.使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。2.通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力，激发学生的学习兴趣。【教学重难点】掌握用乘法口诀求商的方法。进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，再通过我会说、我会做等活动突破难点。【教学准备】主题图、课件。【设计意图】 1、根据低年级的学生的年龄特点：好奇心强，易冲动，在学习新课前先进行开火车的口算练习，再通过创设学生喜欢的...
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  篇20：人教版小学数学二年级上册 6.3 9的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.3 9的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《9的乘法口诀》教学设计教材分析教材例4教学9的乘法口诀，学生已经掌握较多的学习经验，所以彩取移类推的方法，将已有的学习经验迁移到学习9的乘法口诀中。记忆口诀环节，学习往往会死记硬背，遗忘率也就比较高，教师要引导学生从不同角度去发现隐藏的规律，寻找记忆口诀的途径。教学目标理解9的乘法口诀的来源和意义初步掌握9的乘法口诀进行计算，掌握乘法竖式计算。教学重难点掌握9的乘法口诀。教学方法通过创设问题情境，把整个学习活动孕肓在一个大的生活情境之中，引导学生参与探索9的乘法口诀的全过程，同时渗透迁移类推的学习方法。教具准备课件、学具教学过程一、揭示课题1、教师出示课题这节课我...
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  Tags：人教,小学,二年级,上册,数学
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