人教版二年级数学上册学科教学计划（精选11篇）

人教版 二年级上册数学 9的乘法口诀 视频（素材）资料可供全国地区适用。

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人教版数学二年级上册 2.5 练习七（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：练习七填空。笔算加法、减法时，先把（ ）对齐，再进行加减，都从（ ）位算起。相加时个位满10，向十位（ ），相减时，个位不够减，从十位退（ ），在个位上加（ ），再减。先算一算，再排一排。38+11-16 56-32+49 36+29-2372-56+38 56+18-36 32+18+26（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）3.连一连。43+52-65 2226+39-43 3054-37+18 7269-17+25 2646+38-58 77...

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连加、连减（教案）人教版二年级上册数学（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：______年级______教案时间 第_____大周 星期______ 二次备课课题 连加、连减 主备人流程新授课 1.课程进度 连加、连减2.重难点突破 重点：竖式的写法。? 难点：进位和退位，口算与笔算相结合的题目的正确计算。3.考点直击 竖式的写法及运算顺序。4.分层目标 1、掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。 2、通过创设情境，让学生理解连加、连减的算理，并在解题过程中巩固连加、连减的运算顺序和计算方法；并能利用这些方法解决实际问题。 3、让学生进一步体会数学与生活的联系。5.检测方法 1、练习本上及时练习； 2、黑板上板演；6.流程设计 一、情景导...

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认识时间 (说课教案)-二年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识时间》说课稿 尊敬的各位老师好，我今天说课的题目是《认识时间》的第一课时，接下来我将从以下几个方面谈谈我对本节课的教学设计。一、说教材 本节课是在一年级上册认识整时和一年级下册认识半时的基础上，让学生进一步认识几时几分，同时为三年级学习秒的认识及相关计算打下基础。与一年级上册和下册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。 二、说学情 “时间”对于二年级学生来说并不陌生，学生已经学习了关于时间的一些知识（整时，半时），每个家庭中一般也都有挂钟或钟...

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人教版 二年级上册数学 搭配（一） 视频 （素材）（2份打包）资料可供全国地区适用。

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二年级上册数学 人教版 9的乘法口诀 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：9的乘法口诀学习目标：A：进一步了解乘法的含义，自编9的乘法口诀，掌握9的乘法口诀的规律。 B：熟记9的乘法口诀，并会用9的乘法口诀求积。学习重难点：A．9的乘法口诀的规律。B．与其他乘法口诀混合运用。学习过程 备注自主检测（1）有（ ）条船参加比赛，每条船上有（ ）人。（2）2条船有( )人，表示（ ）个（ ），乘法算式： 或 口诀：（ ）（3）、3条船有( )人，表示（ ）个（ ），乘法算式： 或...

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人教版二年级数学学科第一学期期末测试题五（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：二年级数学第一学期期末测试题五(时间:60分钟总分:100分)题号一二三四五六智慧岛总分得分一、想一想,填一填。(30分)1.在()里填上合适的单位。小强拍的是第()张,妈妈拍的是第()张,爸爸拍的是第()张,姐姐拍的是第()张。在里填上“>冶或“<冶。课间休息10()。一根旗杆高约6()。铅笔长约18()。坐飞机从武汉到北京只要2()。99厘米1米24-63×82×92+9看图填一填。表示()个()相加,用乘法计算为()。先写出钟面上表示的时间,再写出时针和分针组成...

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人教版 数学二年级上册 《认识线段》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识线段》教案教学内容:教科书第48~49页教学目标1、让学生学会量物体的正确方法，知道作为标准的物品要一个接一个摆放，要放平摆直。2、使学生初步经历长度单位形成的过程。3、让学生体会统一长度单位的必要性及对生活的重要意义。4、鼓励学生先估测再测量，引导学生说说自己的测量方法。重点、难点重点：学会用实物测量，体会测量过程中出现的不同情况，并初步掌握正确的测量方法。难点：感知统一长度单位的必要性。教学准备教具：直尺、毛线、长方形纸片、课件学具：毛线、长方形纸片教学过程：拔河比赛（课件）师：小朋友们,大课间活动中,我们有这样的活动。看图上，这两组小朋友在玩什么...

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人教版数学五年级上册 教学计划资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版小学数学五年级上册教学计划指导思想义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 二、班级学生情况分析全班共有学生8人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数...

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人教版 二年级上册数学《乘法的初步认识》教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《乘法的初步认识》教学设计课题 乘法的初步认识 单元 四单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.学生能初步理解乘法的意义，经历建构乘法意义的过程。2.认识乘号，会写、会读乘法算式。3.感受相同加数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁，体会所学内容的价值。4.让学生从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，培养学生的抽象思维能力。5.通过研究加法算式改写为乘法算式的过程，培养学生的建模能力。重点 初步体会乘法运算的意义，理解乘号前、后两个数所表示的不同意义，识别相同加数。难点 理解乘法的意义，经历建构乘法意义的过程。教学过程教学...

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人教版 二年级上册数学 画图解决问题 视频（素材）资料可供全国地区适用。

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