篇1：二年级上册数学教案及教学反思-4.1 认识平均分 苏教版二年级上册数学教案及教学反思-4.1 认识平均分 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平均分
教学目标：
使学生经历分物体的活动过程，通过分类、比较，认识“平均分”；学会把一些物体“按没几个一份”分成几份，掌握“按每几个一份”平均分的方法，并能说明“按每几个一份”平均分的过程和结果。
使学生通过操作经历观察、比较和综合、抽象、概括等活动过程，体验把一些物体按“每份几个分”的过程和结果，形成具体的分法，积累平均分的经验，发展动手操作能力和比较、综合、抽象等初步的思维能力。
使学生积极参与操作和思考活动，体验学习和认识新内容的乐趣，提高学习数学的兴趣；逐步形成与同学合作学习、相互交流的态度。
教学重点：平均分的含义及按每几个一份平均分的方法。
教学难点：理解按每几个...
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   篇2：二年级上册数学教案及教学反思-5.3 认识米苏教版二年级上册数学教案及教学反思-5.3 认识米苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学习内容 认识米
学习目标 1．使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念．
2．根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米
3、通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力。
学习重难点 认识长度单位米及1米=100厘米
教学准备 米尺、彩带
学进去讲出来 教师指导
【学法提示】： 1、复习用厘米量物体。
提问：昨天学过的长度单位是什么？量物体长度用什么工具？
用两个手指比一比1厘米有多长？2厘米呢？10厘米呢？
用刻度尺量文具盒的长度。请你演示，并说出注意事项。
现在我请一位同学来量讲台桌的长（学生用自己的刻度尺量，很不方便，不容易得...
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 篇3：二年级上册数学教案及教学反思-4.4 认识除法苏教版二年级上册数学教案及教学反思-4.4 认识除法苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识除法
教学目标：
1、使学生经历用平均分的方法解决简单实际问题的过程，知道平均分的过程和结果可以用相应的除法算式来表示，初步理解除法的含义，能正确读写除法算式，知道除法算式中各部分的名称。
2、使学生经历把简单的平均分问题抽象乘除法算式的过程，能联系具体情境写出相应的除法算式或说明除法算式的实际含义，进一步发展数学思考，培养解决简单实际问题的能力。
3、使学生解决问题以及合作交流中，初步体会除法与生活的密切联系，进一步培养学生数学的兴趣和学好数学的信心。
教学重难点：初步理解除法的含义；在平均分的活动中抽象出除法运算，让学生理解除法的含义。
教学具准备：圆片、小棒、课件等。...
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  篇4：二年级上册数学教案及教学反思-2 有趣的七巧板 苏教版二年级上册数学教案及教学反思-2 有趣的七巧板 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《百变七巧板》教学设计
【教学目标】?
1.认知目标：通过用七巧板拼、摆图形的活动，体会图形的变换，发展空间观念，进一步熟悉学过的平面图形。
2.能力目标：通过拼、摆等操作活动，能够有序的进行学具操作，在学习过程中注意倾听，学会与伙伴互助合作，培养学生的观察、操作、想象和创新思维能力。
3.情感目标：在探究新知的活动中，培养创新意识，激发学生学数学、爱数学的情感。
【教学重点】
感悟平面图形的特点，培养学习兴趣，发展空间观念。
【教学难点】
创造性地拼图。
【教具准备】
课件、七巧板
【教学过程】
一、创设情境、激发兴趣
1.猜拼图：老师拼了一个图形在里面，看谁能火眼...
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   篇5：二年级上册数学教案及教学反思-4.4 认识平均分苏教版二年级上册数学教案及教学反思-4.4 认识平均分苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识平均分》
【教学目标】
1. 使学生经历把一些物体平均分的活动过程，通过分类、比较，认识“平均分”；学会把一些物体“按每几个一份”分成几份，掌握“按每几个一份”平均分的方法，并能说明“按每几个一份”平均分的过程和结果。
2. 使学生通过操作观察、比较和综合、抽象、概括等活动过程，体验把一些物体“按每几个一份”的过程和结果，形成具体的方法，积累平均分的经验，发展动手操作能力和比较、综合、抽象、概括等初步的思维能力。
3.使学生积极参与操作和思考活动，体验学习和认识新内容的乐趣，提高学习数学的兴趣；逐步形成与同学合作学习、相互交流的态度。
【教学重、难点】
平均分的含义及按每几...
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   篇6：二年级上册数学教案及教学反思-3.8 表内乘法苏教版二年级上册数学教案及教学反思-3.8 表内乘法苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：表内乘法
【教学目标】
1.使学生进一步理解乘法的意义及各部分名称。
2.使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。
3.培养学生认真审题，细心计算的习惯。
4.能熟练地应用学过的计算方法进行加、减、乘计算。
【重点难点】
1.理解乘法口诀的意义，熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。
2.能熟练地应用所学知识解决简单的实际问题。
【情景导入】
学生看书自学。
讨论：表内乘法（一）、（二）这两个单元学习了哪些知识？
学生汇报、交流。
教师引导梳理。
表内乘法
乘法意义---1~9的乘法口诀--...
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   篇7：二年级上册数学教案及教学反思-7.2 观察物体苏教版二年级上册数学教案及教学反思-7.2 观察物体苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 观察物体
教
学
目
标 知识与技能
1.通过观察实物，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。
2.发展学生的空间观念。
过程与方法 经历观察的过程，发展学生的空间观念。
情感、态度、价值观 感受到数学文化及数学的魅力。
教学重点 正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察位置。
教学难点 正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察位置。
教法、学法 引导答疑法，探究交流
教学课时 1课时
教学准备 课件
教
学
过
程 一、课前三分钟展示：
数学成语、数学笑话、口算...
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 篇8：二年级上册数学教案及教学反思-7.2 观察物体苏教版二年级上册数学教案及教学反思-7.2 观察物体苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计
学情分析 ：学生是小学二年级的学生，对物体有了一定的认识。在教学本节内容时要用实际物体让学生观察，让学生从实践中，从生活中得出结。
教学目标：
1、使学生通过实际观察和比较，初步体会从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。
2、使学生在观察物体的过程中，丰富对现实空间的认识，发展初步的形象思维和空间观念，感受数学学习的乐趣。
教学重点：
体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的；能辨认从某个位置观察到的物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。...
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 篇9：二年级上册数学教案及教学反思- 8的乘法口诀苏教版二年级上册数学教案及教学反思- 8的乘法口诀苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8的乘法口诀教学设计
教材分析：
《8的乘法口诀》是苏教版小学数学二年级上册第六单元《表内乘法和除法（二）》的内容。乘法口诀是学生学习乘法的基础，也为后期学习表内除法和多位数乘、除法打下基础。教材的呈现是在学生学习了“1-7的乘法口诀”以后，仅给出“一八得八”的口诀，意在让学生主动归纳出8的乘法口诀，体现了学生独立编口诀的学习要求。
教学目标：
1、组织学生经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀。
2、引导学生在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。
3、在自编乘法口诀和解决实际问题的过程中，继续培养自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。...
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 篇10：二年级上册数学教案及教学反思-1.1 连加、连减苏教版二年级上册数学教案及教学反思-1.1 连加、连减苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：连加、连减
【教学目标】
1．使学生学会计算连加、连减的两步式题，掌握连加、连减竖式的简便写法。
2．使学生感受连加、连减知识在实际生活中的应用，会用连加、连减知识解决生活中的问题。
【教学重难点】
重点：竖式的写法。
难点：进位和退位，口算与笔算相结合的题目的正确计算。
【教学过程】
【复习导入】
口算练习。（用扑克一张一张连加，加到和为50，再从50连减，减到最后一张。）
计算
5 7 3 5 6 0 7 2
475424531750034658303175003086103937003577590386080397764038608020275553651...
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   篇11：二年级上册数学教案及教学反思-4.1 认识平均分 苏教版二年级上册数学教案及教学反思-4.1 认识平均分 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识平均分
教学
目标
1.学生经历平均分物体的活动，初步感知平均分的特点，会按每几个分成一份的要求，把一些物体平均分。
2.在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
3.学生在活动中体验成功的乐趣，提高学习数学的兴趣，并逐步形成自主探索的意识以及与同学合作学习、相互交流的态度。教学重难点：认识平均分，会按每几个分成一份的要求，把一些物体平均分。
知识
结构图
认识乘法的含义 含义
1—6的乘法口诀｝认识平均分｛每几个一份的分
应用
教学
重难点
教学重点：知道什么是平均分。
教学难点：加强平均分的操作活动，并且能够用准确的语言表述分的结果。
学...
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    篇12：二年级上册数学教案及教学反思 6.4 8的乘法口诀 苏教版二年级上册数学教案及教学反思 6.4 8的乘法口诀 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8的乘法口诀
1．使学生经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀，并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。
2．在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。
重点：使学生理解8的乘法口诀的来源和意义，熟记8的乘法口诀，并能运用8的乘法口诀计算。
难点：利用8的乘法口诀计算相关的算式题。
课件、小正方体、学生准备小正方体和小棒
1．背1～7的乘法口诀。
2．火车火车往哪开。
3×6＝ 4×5＝ 7×2＝ 6×6＝
4×3＝ 3×7＝ 5×6＝ 6×7＝
7...
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  篇13：二年级上册数学教案及教学反思- 有趣的七巧板苏教版二年级上册数学教案及教学反思- 有趣的七巧板苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的七巧板》教学设计
教学背景：
学生已经认识一些简单的平面图形和七巧板的组成。教材安排了这节综合实践活动课，意在通过学生动手操作，发展空间观念，培养学生学习兴趣。
学情分析：
二年级的学生以形象思维为主，爱说、爱动，注意力难以长时间集中。喜欢看色彩艳丽的图片、可爱的动画片。因此，《有趣的七巧板》这堂课采用学生自由动手操作为主，以培养学生的动手能力和激发学生对数学的学习兴趣。
教学目标：
通过拼图，加深对已经学过的平面图形特征的认识，感受平面图形组合的美丽与神奇,体会图形的变换，发展学生的空间观念。
重点在学习活动中积累对数学学习的兴趣，培养学生交往合作的意识。
在动手动...
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  篇14：二年级上册数学教案及教学反思-2.1 认识多边形苏教版二年级上册数学教案及教学反思-2.1 认识多边形苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识多边形》
课 题 认识多边形
教学目标 1．通过观察、比较等方法，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形，知道可以按边数给平面图形分类。
2．参与对图形的围、搭、折等实践活动，体会图形的联系与变换，发展空间观念。
3．在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识和创新意识。
教学重点 通过观察、比较，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。
教学难点 理解边的概念，明白图形按边的数量分类、命名的意义。
教学过程
复习导入
在以前的学习中，我们认识了很多图形，这是什么图形？（三角形）谁愿意来指一指它的边。
预设1：（没有沿边指）你指的很好，如果能够...
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  篇15：二年级上册数学教案及教学反思 我们身体上的“尺”苏教版二年级上册数学教案及教学反思 我们身体上的“尺”苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：我们身体上的“尺”
【教材分析】
本课是一节综合与实践活动课，是在学生认识了厘米和米、建立了厘米和米的表象、能够用厘米和米为单位测量和估测物体长度的基础上学习的，教材提供了丰富的实践操作活动，引导学生认识“身体尺”，量出“身体尺”的长度，学会选择合适的“身体尺”测量周围的物体长度，感受数学与现实生活密切相关，培养学生初步的估测意识和估测能力。
【教学目标】
1.认识“身体尺”，了解“身体尺”的含义；
2.通过测量，知道自己“身体尺”的长度，并通过与1米的比较，加深对各个“身体尺”的理解；
3.在实践操作活动中，培养学生的估测意识并积极应用于生活。
【教学重难点】
重点：知...
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 篇16：二年级上册数学教案及教学反思- 有趣的七巧板 苏教版二年级上册数学教案及教学反思- 有趣的七巧板 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的七巧板》教学设计
【教材分析】
这节课是一节实践活动课。在这节课之前学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形以及多边形等平面图形。拼七巧板是一种传统的数学游戏，它可以使学生在有趣的活动中进一步感知各种多边形的特点，体会它们的联系和区别，培养学生的学习兴趣，发展空间观念。在设计教学时要有层次，先认识一副七巧板中的每一个图形，再逐步引导学生用七巧板中的图形拼已经认识的图形。（这里再分三个小层次：用两块板拼，用三块板拼，用四块、五块、六块去拼。）最后用七块拼出各种好看的图案。这样的安排，操作由易到难，学生操作体验、反思与交流，可以培养学生的动手能力，发展空间观念，还可以培养与...
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    篇17：二年级上册数学教案及教学反思- 我们身体上的“尺”苏教版二年级上册数学教案及教学反思- 我们身体上的“尺”苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：我们身体上的“尺”
教学目标：
1．使学生经历测量、比较和交流等实践活动，了解自己身体上的“尺”，会测量并知道各“身体尺”的长度，能灵活选用合适的“身体尺”测量出生活中常见物体的长度。
2．使学生经历运用“身体尺”测量物体长度的过程，感受“身体尺”方便、快捷的特点；经历运用不同“身体尺”测量同一物体长度，并对得到的不同数据进行分析比较的过程，感受“身体尺”不够准确、不够统一的局限性。
3．使学生了解“身体尺”在生活中的应用，感受数学知识的应用价值，进一步感受数学与生活的密切联系，积累数学活动的初步经验，培养主动思考、与他人合作的态度和习惯。
教学重点：
重点：知道自己身体尺的长度，...
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  篇18：二年级上册数学教案及教学反思-3.8 6的乘法口诀苏教版二年级上册数学教案及教学反思-3.8 6的乘法口诀苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6的乘法口诀
1、知识与技能目标：
（1）经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。
（2）能正确和比较熟练地运用6的乘法口诀计算两个数的相乘的积。
2、过程与方法目标：
通过学生观察、独立思考、小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。
3、情感态度与价值观目标：
（1）通过学生的学习活动，培养学生的推理能力和思维的敏捷性，并体会成功的喜悦。
（2）通过适时的评价，鼓励学生树立学好数学的自信心。
2学情分析
学生在学习这一节课之前，已经掌握并熟记2至5的乘法口诀，具有初步的问题意识、与他人合作的意识。在数学课堂上，他们...
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  篇19：二年级上册数学教案及教学反思-3.8 6的乘法口诀苏教版二年级上册数学教案及教学反思-3.8 6的乘法口诀苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《6的乘法口诀》教学设计
教学目标
1．使学生经历编制6的乘法口诀的过程，进一步加深对乘法含义的理解，熟记6的乘法口决，会用口诀进行计算；
2．使学生进一步积累编乘法口诀的经验，培养初步的观察、比较，分析，综合和类比推理的能力；
3．使学生在学习活动中不断激发对数学学习的积极情趣，增强学好数学的信心。
教学重点：理解6的乘法口诀形成的过程。
教学难点：掌握6的乘法口诀，探索发现口诀的内在规律。
教法：发现教学法、数形结合法
学法：自主探究法、动手操作法、综合练习法
教学准备：多媒体、PPT课件
教学过程
一、激趣导入
咱们已经学习了1―5的乘法口诀，今天森林里来了一群客...
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  Tags：苏教版,二年级,上册,数学教学,反思
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