篇1：人教版A版（2019）课标高中数学必修二7.3.2复数乘、除运算的三角表示及其几何意义 课件(共17张PPT)人教版A版（2019）课标高中数学必修二7.3.2复数乘、除运算的三角表示及其几何意义 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)7.3.2 复数乘、除运算的三角表示及其几何意义复习旧知识1、复数的模，复数的辐角2、复数的代数形式与三角形式授新课复数三角形式的乘法1 即两个复数相乘，积的模等于各复数的模的积，积的辐角等于各复数的辐角的和. 例 两个复数相乘等于它们的模相乘而辐角相加.1复数三角形式的乘法 题1 需要注意：两个复数三角形式相乘，把模相乘作为积的模，把辐角相加作为积的辐角，若遇到复数的代数形式与三角形式混合相乘时，需将相混的复数统一成代数形式或三角形式，然后再进行复数的代数形式相乘或三角形式相乘，当不要求把计算结果化为代数形式时...
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    篇2：高中数学人教A版必修二3.2.1直线的点斜式方程课件（20张PPT）高中数学人教A版必修二3.2.1直线的点斜式方程课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2.1 直线的点斜
式方程
复习引入：
2. 若两直线 l1、l2的斜率分别为k1、k2，
则l1∥l2或l1⊥l2与k1、k2之间有怎样
的关系?
1. 直线的斜率及斜率公式.
讲授新课：
探究1：如图，直线l经过P0(x0, y0)， 且斜率
为k, 若点P (x, y)是直线l上不同于点P0的任意
一点, 试问x与y之间应满足怎样的方程?
l
y
P0(x0, y0)
P(x, y)
O
x
这个方程是由直线上一定点及其斜率确定，所以我们把它叫做直线的点斜式方程.
经过点 斜率为k的直线 的方程为：
（1）过点P0（x0，y0），斜率为...
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    篇3：高中数学人教A版必修二：3.3.2 两点间的距离 课件（21张PPT）高中数学人教A版必修二：3.3.2 两点间的距离 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3.2 两点间的距离
|P1P2|=x2-x1
|M1M2|=y2-y1
P1
P2
x
y
M2
M1
平面上两点之间的距离怎么求？
y
x
o
P1
P2
三维目标
3.3.2 两点间的距离
教学重点
3.3.2 两点间的距离
教学难点
y
x
o
P1(x1,y1)
（1）x1≠x2, y1=y2
合作探究
P2(x2,y2)
y
x
o
（2） x1 = x2, y1 ≠ y2
P1(x1,y1)
P2(x2,y2)
Q
(x2,y1)
y
x
o
P1
P2
(x1,y1)
(x2,y2)
（3）...
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  篇4：高中数学人教A版必修二：2.3.3 直线与平面垂直的性质 课件（13张PPT）高中数学人教A版必修二：2.3.3 直线与平面垂直的性质 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.3.3 直线与平面垂直的性质
直线与平面垂直的性质
（第一课时）
(二) 线面垂直性质定理的探究
1、直观感知—猜想定理
(二) 线面垂直性质定理的探究
c
β
·
o
⑩
?
?
?
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
(二) 线面垂直性质定理的探究
思考：通过上题的证明你能得出什么结论？
c
o.
β
(二) 线面垂直性质定理
4、归纳：
√
×
１、判断下列命题的正误。
（2）垂直于同一直线的两条直线互相平行（ ）
（3）平行于同一平面的两条直线互相平行（ ）
（4）垂直于同一平面的两条直线互相平行（ ）
×
（1）平行于...
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     篇5：高中数学人教A版必修二1.1空间几何体的结构 课件（共80张PPT)高中数学人教A版必修二1.1空间几何体的结构 课件（共80张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1空间几何体的结构
教学目标：
1.能根据几何结构特征对空间物体进行分类；
2.掌握棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征；
3.会表示有关几何体；
4.能判断组合体是由哪些简单几何体构成的.
问题提出:
1.在平面几何中，我们认识了三角形，正方形，矩形，菱形，梯形，圆，扇形等平面图形.那么对空间中各种各样的几何体，我们如何认识它们的结构特征？
2.对空间中不同形状、大小的几何体我们如何理解它们的联系和区别？
在现实生活中，我们的周围存在着各种各样的物体，它们具有不同的几何形状.
空间几何体
如果我们只考虑物体的形状和大小，而不考虑其它因素，那么由这...
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  篇6：高中数学人教A版必修二：4.2.2 圆与圆的位置关系 课件（16张PPT）高中数学人教A版必修二：4.2.2 圆与圆的位置关系 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：在现实生活中，我们总能见到一些现象，从这些想象中，不知道同学们作何感想？它们告诉了你们什么信息？
4.2.2 圆与圆的位置关系
圆与圆有哪几种位置关系？
圆与圆的 位置关系
外离
d>r1 +r2
d=r1 +r2
| r1 -r2| 图片详情：
     篇7：高中数学人教A版必修二：4.2.1 直线与圆的位置关系 课件19张PPT高中数学人教A版必修二：4.2.1 直线与圆的位置关系 课件19张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：直线与圆的位置关系
问题提出
1、点到直线的距离公式， 圆的标准方程和一般方程分别是什么？
知识探究：直线与圆的位置关系的判定
思考1:在平面几何中，直线与圆的位置关系有几种？
思考2:在平面几何中，我们怎样判断直线与圆的位置关系？
d
r
d
r
d
r
d
图片详情：
   篇8：高中数学人教A版必修二：4.2.3 直线与圆的方程的应用 课件20张PPT高中数学人教A版必修二：4.2.3 直线与圆的方程的应用 课件20张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2.3《直线与圆
的方程的应用》
学习目标：
1.理解直线与圆的位置关系的几何性质；
2.利用平面直角坐标系解决直线与圆的位置关系；
3.会用“数形结合”的数学思想解决问题．
复习：
(1)直线方程有几种形式?分别为什么?
(2)圆的方程有几种形式?分别是哪些?
(3)求圆的方程时,什么条件下,用标准方程?什么条件下用一般方程?
(4)如何用直线和圆的方程判断它们之间的位置关系？
(5)如何根据圆的方程，判断它们之间的位置关系?
求直线l:2x-y-2=0被圆C:（x-3)?+y?=9所截得的弦长。
前提测试：
知识探究：直线与圆的方程在实际生活中的...
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   篇9：高中数学人教A版必修二1.1.1 柱、锥、台、球的结构特征课件-（24张PPT）高中数学人教A版必修二1.1.1 柱、锥、台、球的结构特征课件-（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一数学-必修2-第一章第一节
课题：空间几何体的
结构特征（一）
知识探究（一）：空间几何体的类型
定义：如果我们只考虑这些物体的形状和大小，而不考虑其他因素，那么由这些抽象出来的空间图形就叫做空间几何体.
问题：观察下列图片，请你说出它的名称。
几何体的分类
柱体
锥体
台体
球
多面体
旋转体
定义：由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体 .
面
顶点
棱
围成多面体的各个多边形叫做多面体的 （ ），相邻两个面的公共边叫做多面体的 （ ） ，棱与棱的公共点叫做多面体的顶点（ ）
面
棱
顶点
知识探究（二）：棱柱的结构特征
有...
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  篇10：高中数学人教A版必修二：2.3.2 平面与平面垂直的判定 课件（24张PPT）高中数学人教A版必修二：2.3.2 平面与平面垂直的判定 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：平面与平面垂直的判定
*
想一想
?
?
?
?
?
?
A
O
B
B
B
B
B
B
B
?
角
两个面组成的图形
?
平面内的一条直线，把这个平面分成两部分，每
一部分都叫做半平面。
从一条直线引出的两个半平面所组成的图形叫做
二面角。这条直线叫做二面角的棱，这两个半平
面叫做二面角的面。
1、半平面：
2、二面角：
半平面及二面角的定义
棱
面
面
半平面
半平面
2、二面角的记法：
面1－棱－面2
（1）、以直线 为棱，以
为半平面的二面角记为：
（2）、以直线AB 为棱，以
为半平面的二面角记...
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     篇11：高中数学人教A版必修二：4.2.1 直线与圆的位置关系 课件（15张PPT）高中数学人教A版必修二：4.2.1 直线与圆的位置关系 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：*
1
直线和圆的位置关系
一.复习回顾
12/31/2020
2
4、点和圆的位置关系有几种？
（1）d
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   篇12：人教高中数学必修二3.2.2-直线的两点式方程 课件（30张ppt）人教高中数学必修二3.2.2-直线的两点式方程 课件（30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)3.2.2 直线的两点式方程形式条件直线方程应用范围点斜式直线过点(x0,y0),且斜率为k斜截式在y轴上的截距为b,且斜率为k不含与x轴垂直的直线不含与x轴垂直的直线知识回顾：若已知直线经过两点定点P1(x1,y1)，P2(x2,y2)，存在斜率，然后求出直线的斜率，在上一节我们学习了已知直线上一定点P0(x0,y0)和直线的斜率k，可以用点斜式表示直线方程:何求直线的方程呢？可根据已知两点的坐标，又如先判断是否也就是说，已知两点坐标也能表示直线方程.利用点斜式求直线方程.这节课我们就来学习用两点坐标来表示直线方程.已...
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    篇13：高中数学人教A版必修二3.2.1直线的点斜式方程课件（16张PPT）高中数学人教A版必修二3.2.1直线的点斜式方程课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2.1 直线的点斜式方程
复习
1.倾斜角 的定义及其取值范围;
直线的倾斜角的取值范围是:[00, 1800)
B
在平面直角坐标系内，如果给定一条直线 经过的一个点 和斜率 ，能否将直线上所有的点的坐标 满足的关系表示出来呢？
问题
问题引入
x
y
O
l
P0
直线经过点 ，且斜率为 ，设点 是直线上不同于点 的任意一点，因为直线 的斜率为 ，由斜率公式得：
即：
问题引入
x
y
O
l
P0
P
（1）过点 ，斜率是 的直线 上的点，其坐标都满足方程 吗？
（2）坐标满足方程 的点都在过点 ，斜率为 的直线 上吗？
经过...
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  篇14：高中数学人教A版必修二：4.1.1圆的标准方程 课件(共25张PPT)高中数学人教A版必修二：4.1.1圆的标准方程 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)4.1圆的方程4.1.1圆的标准方程1、什么是圆？在一个平面内，线段CP绕它固定的一个端点C旋转一周，另一个端点P所形成的图形叫做圆。2、圆有什么特征呢？(1)圆上各点到定点（圆心)的距离都等于定长（半径r)；(2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上.复习引入赵州桥，建于隋炀帝大业年间(595-605年),至今已有1400年的历史,出自著名匠师李春之手,是今天世界上最古老的单肩石拱桥,是世界造桥史上的一个创造.我们在前面学过，在平面直角坐标系中，两点确定一条直线，一点和倾斜角也能确定一条直线．在平面直角坐标系中，如何确定一个圆呢？探究新知利用圆...
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   篇15：高中数学人教A版必修二2.3.3直线与平面垂直的性质课件（14张PPT）高中数学人教A版必修二2.3.3直线与平面垂直的性质课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：直线与平面垂直的性质
1、线面垂直的概念
2、如何判定线面垂直？
1、定义
2、判定定理
3、例１的结论
3、在空间，过一点，有几条直线与已知平面垂直？过一点，有几个平面与已知直线垂直？
唯一性公理一
m
A
过一点有且只有一条直线和已知平面垂直
唯一性公理二
过一点有且只有一个平面和已知直线垂直
m
A
B
如果两条平行线中的一条垂直于一个平面，那么另一条也垂直于这个平面.
4、我们已经知道：
那么：
如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线是否平行？
直线与平面垂直的性质定理:
如果两条直线同垂直于一个平面，
那么这两条直线平行....
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   篇16：高中数学人教A版必修二2.3.2 平面与平面平行的性质课件（32张PPT）高中数学人教A版必修二2.3.2 平面与平面平行的性质课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：新课导入如果两个平面平行，那么一平面中的直线与另一平面有什么位置关系？如果两个平面平行，那么一个平面内的直线与另一个平面的直线具有什么位置关系？没有公共点1）两平面平行有一条公共直线2）两平面相交复面和平面的位置关系1、平面和平面有哪几种位置关系？如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面，那么这两个平面平行.1.判定定理：如果一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条直线,那么这两个平面平行.2.判定定理推论：βαabcdPQ新课讲解问题1：若两个平面平行，则一个平面内的直线a与另一个平面内的直线有什么位置关系abc异面、平...
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   Tags：高中,数学,必修,ppt,课件
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