篇1：1《买衣服》（教案）-数学二年级上册 北师大版1《买衣服》（教案）-数学二年级上册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《买衣服》教学设计教学内容北师大版小学数学二年级上册《买衣服》第2课时。教材分析本课是在学生掌握了100以内加减法的计算和认识小面额人民币的基础上进行教学的。教材通过创设“买衣服”这一生活情境，让学生体会到小面额的人民币已经不能满足实际需要了，从而引出认识大面额人民币的必要性，让学生在购物活动中体会人民币的功能和作用，初步掌握付钱策略的多样性，充分感受数学来源于生活，又应用于生活。学情分析低年级学生学习的好奇心和探究欲望很强烈，不少学生对人民币已经有了初步的认识，知道人民币的面额是多少，但他们缺乏独立购物的实际经验，会去购买商品，但究竟如何付钱，可能还不是很清楚。教学目标知识与...
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  篇2：北师大版数学二年级上册第二单元 买衣服 选择填空题专项练习试卷（无答案）北师大版数学二年级上册第二单元 买衣服 选择填空题专项练习试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(姓名：得分：) (知识运 - 买 服总题数：24题) (班级： 时：)(第1页) 、判断题:对的画“√”，错的画“×”1.90 减去30 等于60 。 ( )2.34元加上19元的和要 50元 。( )3.艾克 周攒了78 ，雪球 周攒了6 元钱，艾克攒的钱 雪球的钱少。( )4.5张10元 民币和12张1元 民币 共是62元钱。 ( )5.6元再添加20元6 是26元6 。 ( )6.依依有56 ，还可以表 为56元。( ) 、选择题，选择正确答案填在( ) 栗有34元，雪球有22元5 ，雪球 栗少（ ）元。A.1...
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   篇3：北师大版数学二年级上册 2.2 买衣服课件(共16张PPT)北师大版数学二年级上册 2.2 买衣服课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)北师大版 二年级上册 第二单元 购物情境引入探究新知游戏巩固基础练习情境引入探究新知工具箱基础练习1.说一说。工具箱2.填一填。33503.换一换。5105244362812工具箱4.正好拿出100元，可以怎样拿？游戏巩固5.读一读，讲一讲。分26元31元23元41元中国人民银村100100佰圆CR24882207100无41#◆3中国人民银行50五冷圆小8706708983CB68349528500中国人民银行20贰合圆1187048780力特号南本其国杆20...
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  篇4：北师大版二年级数学上册《买衣服》教学设计北师大版二年级数学上册《买衣服》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买衣服》教学设计一、教学内容：北师大版二年级上册 第二单元第二课《买衣服》认识大面额的人民币二、教学目标1、知识与技能：结合购物情景，能正确辨认各种大面额的人民币，掌握它们之间的换算关系，并能正确进行换算。2、过程与方法：探索经历购物的过程，会用大面额的人民币解决简单的购物问题3、情感态度价值观：合理使用和爱护人民币，体验数学与现实的密切联系。三、教学重难点重点：结合购物情景，能正确辨认各种大面额的人民币，掌握它们之间的换算关系，并能正确进行换算。难点：探索经历购物的过程，会用大面额的人民币解决简单的购物问题四、教学过程一、导入新课我们已经认识了1元、2元、1分...
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 篇5：北师大版二年级数学上册《买衣服》教学设计北师大版二年级数学上册《买衣服》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“买衣服”教案知识点：通过购物活动使学生认识大面额人民币，并会和小面值人民币进行换算，懂得相同单位人民币相加减，解决简单的购物问题。学情分析：低年级的学生由于年龄小，缺乏社会经验，购物机会少，虽然对人民币有初步识别的方法和交丰富的使用经验，但缺乏对人民币清晰，系统的认识；对人民币的附加价值更是缺乏了解，学生虽有购物经验，但在支付方式和购买方案上前灵活。教学目的：1、认识多种大面额的人民币及其换算关系。 2、进一步体会人民币在社会生活中的作用与币值。 3、在购物活动中，能灵活地选择不同币值的人民币。 4、了解储蓄的功能，养成存钱的习惯。 教学重点：在活动中学习识别大面额人...
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  篇6：北师大版二年级数学上册《买衣服》教学设计北师大版二年级数学上册《买衣服》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学二年级上册《买衣服》教学设计一、学情分析?二年级儿童年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识，使学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。二、教学目标??1在现实情境中让学生认识大面额的人民币及其换算关系。?2通过买衣服的活，体验数学与生活的密切关，理解人民币的作用。三、教学重难点?重点：认识大面额的人民币。难点：弄清大面额的人民币之间的换算关系。四、教学准备1、教具准备： 10元、20元，50元、100元面额人民...
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 篇7：北师大版小学数学二年级上册《买衣服》达标检测（部分含答案）北师大版小学数学二年级上册《买衣服》达标检测（部分含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《买衣服》达标检测1.算一算下面两件物品的价格。2.换一换。（1）1张可以换（ ）张，也可以换（ ）张。（2）1张可以换（ ）张，也可以换（ ）张和（ ）张。（3）1张可以换（ ）张，也可以换（ ）张。3.我会算。（1）1张＋1张＋1张＝（ ）元（2）1张＋2张＋6张＝（ ）元4.买衣服。（1）王叔叔身上带有一些20元、10元、5元和1元的人民币，他想买一条裤子，可以怎样付款？（2）李阿姨买了一件上衣和一条裙子，李阿姨身上只有一些50元的人民币，李阿姨付几张给营业员合适？5.一本故事书，付3张不够，付2张又嫌多，但付...
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 篇8：二年级上册数学教案 2.2买衣服 北师大版二年级上册数学教案 2.2买衣服 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：买衣服
教学目标
1.结合购物情境，认识各种大面额人民币。
2.掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。
3.能解决简单的购物问题，初步体会人民币和应用价值，养成爱护人民币以及勤俭节约良好习惯。
学情分析
在本教学活动前，应当考虑在这种社会背景、家庭环境、教学环境下的学生对人民币的认识绝不是“一张白纸”，绝大部分的学生都有逛超市、遛商场的经历，对购物中的付钱、找钱都积累了或多或少的生活经验，教师就应充分尊重学生已有的生活经历、挖掘学生已有的知识经验、生活经验作为从事新学习活动的“生长点”。因此对教学班学生学情背景的分析是进行教学活动的重要一环，经过对学生的深入了解，结...
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 篇9：北师大版数学二年级上册2.2买衣服 教案北师大版数学二年级上册2.2买衣服 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 买衣服
课时目标导航
一、教学内容
较大面值的人民币。(教材第12页)
二、教学目标
1．在具体情境中认识较大面值的人民币。
2．通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。
3．在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
三、重点难点
重点：在具体的情境中认识较大面值的人民币。
难点：在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
一、 情境引入
师：夏天到了，笑笑的妈妈打算给笑笑买一些新衣服。让我们一起到服装店看一看吧！(课件出示教材第12页最上面的主题图)
师：怎样才能买到这些漂亮的衣服呢？我们之前认识了一些人民币，用它们来付钱...
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 篇10：北师大版数学二年级上册 第2单元 第2课时 买衣服 教案北师大版数学二年级上册 第2单元 第2课时 买衣服 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师二上第二单元《购物》
第2课时 买衣服
课题
买衣服
课型
新授课
教材分析
《买衣服》二年级上册第二单元《购物》的第二课时，本课通过买衣服认识大面额人民币以及换算关系，体验数学与生活的密切联系。
学情分析
老师和学生互动，引导学生自主探究，合作交流，让学生体验学习数学的快乐。
教学策略
学生是学习的主体，根据课堂的主要内容给学生创设一定的情境， 如 故事情境，游戏情境，激发学生的学习主动性，让学生自主探索，动手实践，使学生真正成为学习的主人， 切实提高课堂教学效率的目的，改变过去“教师教、学生听”的传统模式。 ?
教学内容
北师大版二年级上册 教科书第1...
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 篇11：北师大版数学二年级上册2.2 买衣服教案含反思（表格式）北师大版数学二年级上册2.2 买衣服教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时买衣服教学内容：教材第12~13页的内容。教学目标：1.结合具体情境，认识大面额的人民币及其换算关系，进一步体会人民币的作用。2.通过课堂活动，培养学生有条理地思考和综合运用所学知识解决实际问题的能力。3.在解决实际问题中，感受数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中获得成功的体验。教学重点：认识各种大面额人民币及其换算关系。教学难点：多种不同的付钱方法。教学准备：教学课件、人民币学具。教学过程学生活动（二次备课）一、情境导入淘气妈妈听说服装店的衣服大甩卖，决定去逛一逛，给家人买几件合适的新衣服。我们也跟着去看一看吧！服装店里的衣服真是琳琅满目。我们来看看这边展...
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 篇12：北师大版二年级数学上册第二单元《买衣服》教学设计北师大版二年级数学上册第二单元《买衣服》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买衣服》教学设计一、教学内容：北师大版二年级上册 第二单元第二课《买衣服》认识大面额的人民币二、学习目标知识与技能：结合购物情景，能正确辨认各种大面额的人民币，掌握它们之间的换算关系，并能正确进行换算。过程与方法：探索经历购物的过程，会用大面额的人民币解决简单的购物问题情感态度价值观：合理使用和爱护人民币，体验数学与现实的密切联系。三、教学重难点重点：结合购物情景，能正确辨认各种大面额的人民币，掌握它们之间的换算关系，并能正确进行换算。难点：探索经历购物的过程，会用大面额的人民币解决简单的购物问题四、教学过程(一)创设情境，引入新课1、 复习：小面额人民币师：...
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 篇13：北师大版二年级上册数学教案-2.2买衣服北师大版二年级上册数学教案-2.2买衣服资料可供全国地区适用。
大致详情：《买衣服》教学设计主备人：审核人：复备人：一、教学内容：北师大版二年级上册第二单元《购物》第12-13页：买衣服。二、教学目标：1、结合购物情境，认识大面额人民币，掌握大面额人民币之间的换算关系。2、能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民的以及勤俭节约的良好习惯。3、在购物情境中，初步培养学生口头提出数学问题并尝试解决问题的能力。4、通过课堂的“认一认、买一买、问一问、说一说、拿一拿、读一读、测一测”系列活动，学会简单的购物，认识人民币，掌握大面额人民币之间的换算关系，能够用口头语言描述付钱、找钱的过程。三、教学重难点：1、掌握大面额人民币之间的...
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  篇14：小学数学北师大版二年级上第二单元《买衣服》教学设计小学数学北师大版二年级上第二单元《买衣服》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买衣服》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第二单元第2课时【教学目标】1.结合购物情境，认识各种大面额人民币。2.掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。3.能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民币及勤俭节约的良好习惯。【教学重、难点】教学重点：认识各种大面额人民币，体会付钱策略的多样性。教学难点：掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。【教学准备】人民币模型、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。出示：4件衣服的价钱。讨论：都有哪些衣服？各多少钱？2.引出问题。妈妈买1件短袖，可以怎样付钱...
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 Tags：二年级,上册,数学,衣服,教学
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