5.2.1米有多长(教案) 数学二年级上册-西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情:一米有多长教学目标:1、让学生初步认识长度单位米,初步建立一米的长度观念,培养学生初步的量感。通过合作,让学生会用米尺度量物体的长度,培养学生实际操作能力。教学重点:让学生初步认识长度单位米,初步建立一米的长度观念。教学难点:建立一米的长度观念,会用米尺度量物体的长度。创设情境,激发需要。孩子们认识了长度单位厘米和分米。比划一下一厘米大约有多长?一分米呢?拿出你们的厘米尺,看看它有多长?它里面有多少个一厘米?有多少个一分米?你能用它量出哪些物体的长度?学生:有书本子,橡皮,铅笔,桌子等等。如果要量黑板的长度,你会吗?谁来试一试。学生尝试,3,感觉怎样呢?看来用厘米作单位...
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