篇1：人教版小学四年级数学上册《单价、数量和总价》名师教案人教版小学四年级数学上册《单价、数量和总价》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《单价、数量和总价》名师教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）四年级上册第52页例4相关内容及做一做、练习九3、7、8题。在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，引导学生结合自己的生活经验，自主探索、总结出数量关系。（二）核心能力结合具体问题情境，分析“单价、数量与总价”三量之间的关系，形成模型思想，引导学生结合自己的生活经验，提高学习数学的兴趣和应用意识。（三）学习目标1.通过自主探索、观察交流，理解“单价、数量、总价”的概念。2.通过解决简单的实际问题，掌握“单价、数量、总价”之间的数量关系。3.能运用数量关系解决实际问题。（四）学习重点...
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  篇2：奥数思维拓展：整数简便运算-小学数学四年级上册人教版（含答案）奥数思维拓展：整数简便运算-小学数学四年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：奥数思维拓展：整数简便运算-小学数学四年级上册人教版【知识剖析】1、之前我们探讨过利用“带符号搬家”“添括号、去括号”等方法进行简便运算，本讲主要探讨利用乘法分配律进行整数的简便运算。一般地，我们把公共的乘数叫做公因数，提取公因数可以看做乘法分配律的逆运算，经常被用于简便运算。2、相乘的两个数都是两位数，且十位上的数字相同，个位上的数字之和正好是10，这就可以运用“头同尾合十”的巧算法进行简便计算。如33×37，可以用3×（3＋1）×100＋3×7＝1221。 整数简便运算解题思路：乘法分配律、提取公因数、头同尾合十。①有的算式可能不能一起提取公因数，这时我们可以分步进行，先能提取...
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    篇3：小学数学四年级上册《梯形的认识》 教案人教版小学数学四年级上册《梯形的认识》 教案人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识梯形 课型 新授 第 1课时 时间（分） 教学环节 教师活动 学生活动 活动说明教 学目 标 知识目标 掌握梯形的特征，能辨认梯形，知道梯形各部分的名称，会画梯形的高，初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。 4′25′ 8′ 3′ 一、快乐篇体验篇成长篇四、果实篇 猜一猜出示课件的三幅图，提示同学们去猜测。让学生感知“都是梯形惹的祸。”通过图片，指导同学们认识梯形。导入新课。指导学生在方格纸上画一个梯形。指导学生举例子说说生活中的梯形。引导学生总结归纳梯形的概念认识梯形各部分的名称，画出梯形的高。判断梯形。通过动手操作，让学生理解梯形的分类。填空：要求一：指导学生...
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 篇4：人教版小学数学四年级上册7.2《条形统计图（2）》教学设计人教版小学数学四年级上册7.2《条形统计图（2）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《条形统计图（2）》教学设计课题 条形统计图（2） 单元 第六单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是让学生认识条形统计图，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测，学会简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计能力。学习目标 1.使学生认识条形统计图，明确可以用一格表示多个数据，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。2.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计能力。3.感受统计在生活中的应用，体验数学的价值。重点 理解一格代表一个数据。难点 在特定问题中，学会确定一格表示几个数据。教学过程...
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   篇5：人教版小学数学四年级上册第一单元质量调研卷（一）（含答案）人教版小学数学四年级上册第一单元质量调研卷（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学四年级上册第一单元质量调研卷（一）一、选择题（15分）1．34200≈34万,在里的填数,全部正确的是（ ）A．0、1、2、3、4 B．5、6、7、8、9 C．0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 D．0、12．下面各数中，一个0也不读出来的是（ ）。A．3007037 B．3003700 C．37000370 D．3003703．一个数万级上是309，个级上是423，这个数是（ ）。A．309423 B．3090423 C．3094230 D．309004234．用5，2，0，3，1，6...
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 篇6：人教版小学数学四年级上册1.1《亿以内数的认识》教学设计人教版小学数学四年级上册1.1《亿以内数的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《亿以内数的认识》教学设计课题 亿以内数的认识 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学习了万以内数的读法和写法，掌握了“个”“十”“百”“千”这几个计数单位的基础知识上的扩展。学习目标 使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进制关系，掌握亿以内的数位顺序。让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生自主探究和与人合作的能力。重点 认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。难点 掌握计数单位和数位顺序表。教学过程教学环节 教师活动 学...
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   篇7：人教版小学四年级数学上册同步练习3.3角的度量（含答案）人教版小学四年级数学上册同步练习3.3角的度量（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学四年级数学上册同步练习3.3角的度量（含答案）一、填空题1．从一个顶点引出两条射线形成( )，它的大小与两边长度( )。2．角的( )张开得越大，角越( )。3．从11：00到11：15，分针按( )时针方向旋转( )。4．钟面上的分针从8：00走到8：15转动了( )°。5．看量角器上的刻度，填出每个角的度数。( ) ( )6．下图中，已知∠1＝28°，∠2＝( )，∠5＝(...
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  篇8：人教版小学数学四年级上册 6.1《口算除法》 同步练习（有答案）人教版小学数学四年级上册 6.1《口算除法》 同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1口算除法同步练习人教版数学四年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．4019÷52≈（ ）A．70 B．60 C．80 D．82．在下列算式中，（ ）的商是两位数。A．173÷28 B．741÷78 C．388÷45 D．869÷243．四（1）班买了300支铅笔，平均分给30名同学．四（2）班买了600支铅笔，平均分给60名同学．那么四（1）班同学平均每人分得的铅笔与四（2）班的相比，结果是（ ）．A．四（1）班多 B．四（1）班少 C．一样多4．这幅图还...
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  篇9：人教版小学四年级数学上册同步练习3.4角的分类（含答案）人教版小学四年级数学上册同步练习3.4角的分类（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学四年级数学上册同步练习3.4角的分类（含答案）一、填空题1．说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。2．∠1与∠2组成了直角，∠1＝32°，∠2＝( )。3．将一张长方形纸折成下图这样，如果∠2是62°，那么∠1是( )°。（第3题） （第4题）4．如下图，两条直线相交，∠1和∠3是一组对顶角。到了初中我们会学到“两直线相交，对顶角相等”。不测量，请你根据已学的知识推出∠1＝∠3，（尝试用“因为”“所以”推导）我的推导：(...
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  篇10：人教版 小学四年级数学上册《整理和复习》教学建议人教版 小学四年级数学上册《整理和复习》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《整理和复习》具体内容和教学建议编写意图本单元的整理和复习，重点整理有关大数的概念、读写方法、比较大小、改写与求近似数等知识。巩固和加深理解所学整数的有关知识。教材给出整理线索：先从前往后把所学的知识写下来，再分类整理，让学生亲历回顾整理的过程。（1）第1题，以数位顺序表为主线展开4项活动，从而引导学生系统复习计数单位、数位、数级、数位顺序、相邻两个计数单位间的进率等概念，进而复习大数的读法、写法、用“万”或“亿”作单位表示数、求近似数等。（2）第2题，重点复习比较两个数的大小的方法。教学建议（1）让学生切实经历“整理、复习”的过程。“整理和复习”课，可以按照认真回忆、系统整理...
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 篇11：小学数学人教版四年级上册期末精选练习（无答案）小学数学人教版四年级上册期末精选练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四上期末精选一填一填。1.在括号里填上“升”或“毫升”。一辆汽车油箱的容量是50( )一袋牛奶大约2000 （ ）一瓶眼药水大约13()2.2020年国庆节某景区共接待游客一百零六万三千二百三十八人次,横线上的数写作( ),其中6在( )位上，表示（ ）省略万位后面的尾数约是( )人次。3.9升=( )毫升 3升8毫升=( )毫升2000毫升=( )升4.“40口”的个位上填( )或( )时都可以是3的倍数，其中填（）时，这个数既是3的倍数,又是5的倍数。5.400÷25=16,如果除数25乘4...
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  篇12：人教版小学数学四年级上册 1.《大数的认识》 同步练习题人教版小学数学四年级上册 1.《大数的认识》 同步练习题资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级上册数学《大数的认识》练习题（含答案）一、单选题1.下面三个数中，一个零也不读的数是（ ）。A. 28060000 B. 2920000 C. 180000052.个位、十位、百位、万位……都是（ ）。A. 计数单位 B. 数位...
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  篇13：小学数学人教版四年级上算盘视频素材小学数学人教版四年级上算盘视频素材资料可供全国地区适用。
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篇14：【精品解析】人教版小学数学四年级上册第八单元《数学广角----优化》单元卷【精品解析】人教版小学数学四年级上册第八单元《数学广角----优化》单元卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版小学数学四年级上册第八单元《数学广角----优化》单元卷一、单选题1．（2021四上·澄江期末）小明早上起床：穿衣整理10分钟，听英语7分钟，洗漱5分钟，吃早餐15分钟．学校8：30上课，步行到校需要30分钟，最迟（ ）起床才不会迟到。A．8：00 B．7：35 C．7：302．（2021四上·富拉尔基期末）一个平底锅每次只能烙2张饼，两面都要格，每面需要3分钟，烙熟3张饼至少需要（ ）分钟。A．9分钟 B．6分钟 C．12分钟3．（2020四上·安居期末）小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶...
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     篇15：小学数学人教版四年级上册数学总复习训练题（无答案）小学数学人教版四年级上册数学总复习训练题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册数学总复习训练题一、选择题1．把一个用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的周长与原来的长方形的周长相比，（ ）A．平行四边形的周长长 B．长方形的周长长 C．一样长2．估一估，下面算式中的商最接近9的是（ ）。A．632÷71 B．262÷38 C．520÷603．北京故宫占地面积约是720000 平方米，合（ ）公顷。A．72 B．720 C．720024．最大的三位数乘最小的三位数是（ ）．A．99000 B．10000 C．999005．如果把一张长方形纸对折两次后展开，几条折痕就（ ）。A．互相平行 B．互相垂直 C．可能互...
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  篇16：小学数学四年级上册人教版 一亿有多大（教案）小学数学四年级上册人教版 一亿有多大（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《一亿有多大》教学实践与思考活动目标1、经历探究过程，借助对具体事物与数量的感知，在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。2、经历“猜想--实验--推理--对照”的过程，领悟“从局部推算出整体”的研究方法。初步获得解决问题的一些策略和方法，发展学生解决问题的能力。初步渗透选用小基数类推解决问题的数学思想。3、在活动中，积累数学活动经验，体验和他人合作的快乐，增强探索数学的兴趣和意识，提高数学素养。活动重点：借助对具体数量的感知，利用可想象的素材感受1亿的大小，发展数感。活动难点：经历“猜想--实验--推理--对照”的过程，领悟“从局部推算出整体”的研...
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    篇17：奥数思维拓展：合理安排时间-小学数学四年级上册人教版（含答案）奥数思维拓展：合理安排时间-小学数学四年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：奥数思维拓展：合理安排时间-小学数学四年级上册人教版【知识剖析】在日常工作生活中，我们经常会遇到如何合理安排时间的问题，即完成一件事情怎么合理安排才能做到用时最好、效果最少，这类问题就是最优化问题，也叫统筹问题。 合理安排时间解题思路：树立统筹思想，能同时做的事尽量同时做。 【基础巩固】1．小华给客人沏茶，接水1分钟，烧水7分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟，小华合理安排以上事情，最少要（ ）分钟使客人尽快喝茶。A．10 B．9 C．8 D．72．给小黑板两面刷油漆，刷一面要2分钟，但必须等10分钟油漆干后，才能刷另一面．刷完6块这样的小黑板至少要（ ）分钟...
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    篇18：人教版小学数学四年级上册5.1《平行与垂直》 同步练习（有答案）人教版小学数学四年级上册5.1《平行与垂直》 同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1平行与垂直同步练习人教版数学四年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如图，直线外一点M与这条直线上所有点的连线中，最短的一条是（ ）。A．MA B．MC C．MB2．下列说法错误的是（ ）。A．直线没有端点B．当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直C．91°的角是锐角D．1个周角的大小等于2个平角3．将一个长方形对折再对折，其折痕可能（ ）。A．互相平行 B．互相垂直C．互相平行或互相垂直 D．既不平行也不垂直4．作已知直线L的垂线，可以作（ ...
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   篇19：人教版小学数学四年级上册《积的变化规律》教学设计人教版小学数学四年级上册《积的变化规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：积的变化规律教学内容:人教版数学四年级上册第四单元第51页例3积的变化规律教学目标：1. 使学生经历积的变化规律的发现过程。感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情2. 尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力3. 初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力4. 在学习过程中培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，初步培养学生严谨的学习态度。教学重点难点：1. 重点:掌握两数相乘时，积的变化随其中一个因数或两个因数的变化而变化2. 难点; 自主思考探究、归纳出积的变化规律教学过程：1、 引入：我们在数学中遇到过很多找规律的问题，伟大的...
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