二年级上册北京版数学教案（精选10篇）

二年级上册数学教案 3.1 对称 北京版资料可供全国地区适用。

大致详情：《对称》教学设计一、指导思想与理论依据数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的活动。为了更好的展开教学活动，我遵循“迁移自主”的教学原则，注重直观教学，让学生充分的观察思考、比较对照，通过“猜一猜”、“说一说”、“想一想”等引导学生在观察实物、动手操作等活动中，直观认识对称现象，学会欣赏数学美。引导学生直观认识实物与图片的对称性，它是学生在本学段第六册以及第二学段学习相关内容的基础。二、教学背景分析（一）教材分析这节课是在学生已经学习过一些平面图形的特征形成一定空间观念的基础上进行教学的，教材在编写时注重直观性和可操作性，教材借助于生活中的实例和学生的操作活动，让学生初步...

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北京版 二年级上册数学教案-1.1认识厘米资料可供全国地区适用。

大致详情：认识厘米教学目标：1.引导学生经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。2.初步认识长度单位厘米，借助实物初步建立1厘米的长度观念。利用1厘米的表象能够估测物体的长度。3. 认识刻度尺，能够在刻度尺上找到一厘米和几厘米。体验合作学习的乐趣，养成做事严谨、认真的习惯。教学重点:认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。教学难点：利用1厘米的表象进行估测。教学准备：一厘米纸片、直尺、图片教学过程：引课老师要为班里做表扬信，需要知道这条边有多长，你准备怎么办呢？（用尺子量一量。）学生动手量一量，反馈答案：（师选择板书）师：刚刚同学们提到了“厘米”。厘米是什么意...

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二年级上册数学教案 2.1 乘法的初步认识 北京版 (2)资料可供全国地区适用。

大致详情：《乘法的初步认识》教案教学内容：乘法的初步认识教学目标：1、通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。2、在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义，会读、写乘法算式，培养学生观察、发现、解决能力。3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，体会乘法运算与实际生活的联系。4、通过摆小棒活动，激发学生学习兴趣，使学生觉得数学学习是生动有趣的。培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力。教学重点：知道乘法的含义。了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便。教学难点：使学生理解乘号前、后两...

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二年级上册数学教案 5.1 6_9的乘法口诀 北京版 (1)资料可供全国地区适用。

大致详情：9的乘法口诀教学目标：1、能根据具体的情景写出关于9的乘法算式，会根据已有的知识编出9的口诀。2、经历编制9的乘法口诀的过程，在探索活动中，发现9的乘法口诀的特殊规律，培养初步的推理能力。3、在具体的情景中体会数学与生活的联系，培养用数学的意识。教学重点：理解乘法口诀的意义，熟记9的乘法口诀,明白口诀的来源；教学难点：发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。教学过程：激趣导入：手指操。（课前活动）探究新知：创设情境：请同学们用学过的知识帮老师解决一个问题。出示：看！老师这里有三根竹签，还有——山楂，到这两样东西你想到了什么？有27个山楂，（生答：糖葫芦）帮忙设计一下怎么...

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二年级上册数学教案 5.1 6_9的乘法口诀 北京版 (1)资料可供全国地区适用。

大致详情：9的乘法口诀教学设计【教学目标】　　1．让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀。　　2．在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律，培养学生的推理能力。　　3．培养学生应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究的能力。【教学重难点】　　1．教学重点：编制9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的含义并记忆。　　2．教学难点：探索9的乘法口诀的规律并利用规律记忆口诀。【教学准备】电子白板【教学过程】一、复习导入（一）你能把下面的加法算式改写成乘法算式吗？（指名回答）（二）同学们回答的真不错，那么你们知道每年5月5日是什么节日吗？（端午节）端午节都干什么？（吃粽子）...

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二年级上册数学教案 5.1 6_9的乘法口诀 北京版 (2)资料可供全国地区适用。

大致详情：7的乘法口诀教案教学目标：1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。3、培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。教学重难点：重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。难点：理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。教学过程：创设情境，引入新课老师听说咱们班的小朋友口算可厉害了，下面我们来比一比吧！同学们刚才的表现真的很精彩，对6以内的乘法口诀掌握的很好，那今天我们就一起来学习7的乘法口诀，根据以前的经验，你们猜猜7的乘法口诀有几句呢？二、探究规律，孕育口诀。1、这么...

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二年级上册数学教案 5.1 6_9的乘法口诀 北京版 (3)资料可供全国地区适用。

大致详情：《9的乘法口诀》一、说教材我说的内容是小学数学课本二年级上册《9的乘法口诀》一课。，它是在二年级上册第四单元学生学习了2至8的乘法口诀的基础上，通过编制9的乘法口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识，使学生从感性认识上升到理性认识。它是学生系统学习乘法口诀的终结部分，学好这部分内容，将会对后续学习表内除法、除数是一位数除法、两位数乘一位数、两位数乘两位数、除数是两位数除法等内容奠定坚实的基础。二、说学生二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基...

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二年级上册数学教案 5.1 6_9的乘法口诀 北京版 (3)资料可供全国地区适用。

大致详情：6的乘法口诀教材分析：2.地位作用：表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘除的基础，《6的乘法口诀》教学内容的编排，基本上和4的乘法口诀相同。有2-5的乘法口诀的学习基础，教材特意把一六~六六的乘法口诀留给学生来归纳。3课时要求：促使学生在归纳口诀的过程中，加深对每句口诀意义的理解，更好地掌握乘法口诀。4.编排意图：这样编排，各段教学重点突出，同时分散了教学难点。由易到难呈现教学内容，符合小学生的认知规律，有利于教学活动的设计。学情分析：1.经验基础：学生已经学习了乘法的初步认识和1-5的乘法口诀，能够正确理解乘法的含义，并能运用口诀熟练计算。2.知识基础：...

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北京版 二年级上册数学教案-1.1认识厘米和米资料可供全国地区适用。

大致详情：分米毫米的认识教学目标：1．结合具体情境和实际测量活动，认识长度单位分米和毫米；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，并能进行简单的换算。2．在实际测量活动中，初步建立1分米、1毫米的长度观念；在具体的情境中，学会选用适当的长度单位进行测量，能估计物体的长度，进一步发展估测意识。教学重点：　　1、认识长度单位毫米和分米，建立1毫米和1分米的长度观念。2、掌握米、分米、厘米、毫米之间的进率。　　教学难点：　　1.建立1毫米和1分米的长度观念，形成表象，加深对概念的理解，并应用概念正确表示物体的长度。突破重难点方法：1.用估一估、找一找、量一量、想一想、画一画等方法加深对1分米...

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北京版二年级上册数学教案 混合运算资料可供全国地区适用。

大致详情：课程基本信息课题混合运算教科书学习目标学习目标：1.在实际情境中理解运算顺序，能正确应用乘法和除法解决问题，并能够正确进行计算。2.在解决问题中主动借助图形等分析和理解数量关系，在理解的基础上选择恰当方法解决问题。3.培养发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。学习重点：运用表内乘法和除法解决简单问题。学习难点：分析数量关系，尝试列出综合算式解决问题。教学过程时间教学环节主要师生活动15秒钟预学：情境引入师：假期里这些同学一起去了游乐园，仔细观察这幅图，你能找到哪些数学信息？这三个小队在哪呢？你找到了吗？举起小手，和老师一起指一指。13分钟共学：...

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