篇1：北师大版二年级数学上册《做家务》教学设计北师大版二年级数学上册《做家务》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：数学二年级上北师大版第五单元第2课《做家务》教学设计教材分析本节课“做家务”（2的乘法口诀）是在学生学习了5的乘法口诀以及乘法意义的基础上进行教学的。教材呈现孩子“摆碗筷”的情境图，与学生的生活实际联系紧密。让学生在具体的操作中，探索筷子的双数与根数之间的对应，填表表示这一对应关系，再根据这个表，写出乘法算式，编制2的乘法口诀。学生经历这个过程，不仅学习了2的乘法口诀，而且体验了乘法口诀的学习过程和方法，将对学习后继的乘法口诀产生积极的迁移和影响。学情分析学生已经学习了5的乘法口诀和乘法的意义，已经能进行灵活的运用，而且学生已经对如何来编制乘法口诀有了一定的了解，还会背诵5的乘法口诀...
图片详情：
   篇2：人教版二年级数学上册 时间的应用教学设计教案人教版二年级数学上册 时间的应用教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：时间的应用教学设计教学内容：二年级上册教科书92页例3及相关内容教学目标（一）知识与技能学会用“几时几分”的知识分析生活中相关联事件发生的时间。（二）过程与方法经历用时间的有关知识解决简单的实际问题的过程，形成初步的推理能力。（三）情感态度和价值观感受数学就在身边，提高学习数学的兴趣，并养成珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。教学准备：课件和钟面教学重难点教学重点：能合理推测事件发生的时间。教学难点：培养学生的推理能力。教学过程一、复习旧知，激发经验1．谈话引入（1）课件出示一组钟面（时间分别为8:05、7:10、4:50、11:20），先请学生读出钟面上的时间。...
图片详情：
 篇3：北师大版二年级数学上册《花园》教学设计北师大版二年级数学上册《花园》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《花园》教学设计教学内容 教材第73-74页。教学目标：1、结合情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题。2、在解决实际问题的过程中，体会借助几何直观分析数量关系、寻找解题思路的重要性。3、体会生活中处处有数学，激发学习数学的兴趣。教学重点： 进一步理解“倍”的意义。教学难点： 培养学生看图收集信息、自主提出问题、解决问题的能力。学习者分析：本节课是在学生已经学习了“倍”的含义的基础上进行教学的，学生对“倍”有了一定的认识。“花园”这一情境提供了大量与“倍”有关的数学信息，使学生既能提出乘法问题，又能提出除法问题。目的是培养学生的数学应用意思，以及提出数学问题、解决数学问题的...
图片详情：
 篇4：北师大版二年级数学上册九 除法《练习七》教学设计北师大版二年级数学上册九 除法《练习七》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习七》教学设计教学目标：1、进一步体会乘、除法之间的关系。2、比较熟练地运用乘法口诀进行表内乘除法的口算3、结合具体情境解决有关乘除法的实际问题，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。教学重难点：结合具体情境解决有关乘除法的实际问题，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力教学过程：一、激趣引入同学们，今天我们的课堂来了几位朋友，认识他们吗？（熊大熊二光头强）喜欢它们吗？对了，我们来看看今天熊熊乐园发生了什么好吗？（播放视频）唉，原来熊二生病了，我们去关心关心它吧。你们知道熊二爱吃什么吗？那不如我们去挑战任务赢取蜂蜜送给熊二怎么样？二、基本练习出示图片《挑战任务，...
图片详情：
 篇5：北师大版二年级数学上册《我提出的问题》教学设计北师大版二年级数学上册《我提出的问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：整理与复习---------我提出的问题教学目标：1、尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，尝试解释自己的思考过程。2、通过提问，回顾等学习活动初步养成整理所学知识的良好习惯和自我反思的意识。教学重点：从日常生活中发现并提出简单的数学问题。教学难点：能够运用所学知识解决生活中的实际问题。教学过程： 一、创设情境，引出课题。师：同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天李老师给大家带来了一条谜语，看好了，谜面只有两个字“马术”（打一种运算）。生：乘法。师：真棒，就是乘法。因为马术可以理解成骑马的方法，骑可以理解为乘，所以答案为乘法，懂了吗？...
图片详情：
  篇6：北师大版二年级数学上册《我学到了什么》教学设计北师大版二年级数学上册《我学到了什么》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：整理与复习我学到了什么北京市海淀区北京师范大学实验小学陈晓娟【简介】小学教育为基础教育，数学学科又是培养学生思维的主要学科之一，因此研究如何在数学教学中提高学生的思维能力是具有重要价值的。思维导图思维导图是一种开发思维的有效工具，将其引入小学数学教学，可以很好地激发学生思维，促进学生的思维发展。本教学设计为北京师范大学出版社版数学二年级下册整理与复习第一课时教学内容，结合二年级学生的年龄特征和小学数学教学内容螺旋式安排特点，本节课将思维导图引入小学数学复习课堂，将复习过程可视化，利用思维导图的绘制提高学生的数学复习能力可以说是提高小学生数学综合素质的有效途径。【前期分析】一、教学内容分...
图片详情：
  篇7：北师大版二年级数学上册《我提出的问题》教学设计北师大版二年级数学上册《我提出的问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我提出的问题》教学设计一、教学目标:1、经历整理前面所学知识和方法的过程，加深对这些知识的理解，巩固所学知识，掌握必要的基本技能。2、尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能够运用所学的知识解决生活中的实际问题，尝试解释自己的思考过程。3、通过回顾、整理和复习等学习活动，初步养成整理所学知识的良好习惯掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。和自我反思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。能够正确计算100以内数的连加运算。二、内容分析:根据学生的年龄特点，教科书主要以回顾和练习的形式对前五个单元所学内容进行整理。这部分内容共有四个板块组成：第一板块是“我学到了什么”，帮助学生通过在...
图片详情：
 篇8：北师大版二年级数学上册《有多少块糖》教学设计北师大版二年级数学上册《有多少块糖》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：有多少块糖一、教材分析本课是北师大版二年级数学上册第三单元《数一数与乘法》的起始课，旨在让学生通过数数活动，列出相同加数连加的加法算式，为后面学习乘法、体会乘法的意义奠定基础。教材的编写中，从学生的已有数数经验出发，让学生通过数数活动抽象出几个相同加数连加算式的过程，体验相同加数连加运算与生活的联系。二、学情分析学生知识水平还停留在一年级的加减法上，对于理解乘法的意义有一定难度。而且由于受年龄特点的限制，低年级学生以形象思维为主，抽象思维能力较弱，加上语言表达能力有限，要想让学生描述出规律性的现象是很难的。而这些思维形象恰恰是学习乘法虽必不可少的，这也为理解乘法的意义增加了难度。因此，...
图片详情：
  篇9：北京版二年级数学上册七、总复习《平移与旋转》教学设计北京版二年级数学上册七、总复习《平移与旋转》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：顺义区板桥中心小学校<>教学基本信息课题 平移与旋转是否属于地方课程或校本课程 否学科 数学 学段： 低段 年级 二年级相关领域 图形与几何（图形的运动）教材 书名： 义务教育教科书 出版社：北京出版社 出版日期： 2016年7 月姓名 单位 联系方式设计者 肖娜 顺义区板桥中心小学校 15901096798实施者 肖娜 顺义区板桥中心小学校 15901096798指导者 张秋爽 顺义区教育研究考试中心教研室 13522800857课件制作者 肖娜 顺义区板桥中心小学校 15901096798参与者 刘建华 顺义区板桥中心小学校 13520532612备注...
图片详情：
    篇10：北师大版二年级数学上册《有多少块糖》教学设计北师大版二年级数学上册《有多少块糖》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《有多少块糖》教学设计教学内容：本内容是北师大教材二年级上册第16 ～17页。教材说明：本课是第三单元数一数与乘法的第一课时，通过数糖果经历加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验，为体会学习乘法的必要性、理解乘法的意义奠定基础。学情分析：学生已经具备数数的经验和技能，能够较准确地数出结果，日常生活中的数数，也经常用会遇到相同加数连加的计算，本课是在此基础上再次经历数数的具体情境，引导学生用不同的方法(可以一行一行地数，也可以一列一列地数)数零乱堆放的物体的个数，经历相同加数连加算式的抽象过程，让学生体会什么是相同加数，什么是相同加数的个数并相应列出不同的加法算式，为乘法的学习做...
图片详情：
  篇11：北师大版二年级数学上册《班级旧物市场》教学设计北师大版二年级数学上册《班级旧物市场》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《班级旧物市场》教学设计【教学内容】北师大版二年级数学上册第86-87的“数学好玩”中《班级旧物市场》【教材分析】《班级旧物市场》是北师大版二年级数学上册“数学好玩”中的综合与实践活动，本节课教学内容有助于学生积累数学活动经验，培养学生独立思考或与他人合作的能力，经历发现和提出问题、分析和解决问题的全过程。充分感受到数学来源于生活，数学与我们息息相关。【学情分析】学生已经学过了加减混合运算、认识人民币、学会了乘除法计算的知识以及对生活经验的积累，已经掌握了一定的能力来完成这次活动。【教学目标】1、知识与技能目标：通过有趣的旧物交换和买卖活动，复习学过的乘除法及有关人民币的知识。...
图片详情：
   篇12：北师大版二年级数学上册《我学到了什么》教学设计北师大版二年级数学上册《我学到了什么》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我学到了什么》教学设计教学目标：引导学生经历归纳、总结知识和方法的过程，加深学生对知识的理解，巩固知识并掌握技能。2.通过提出和解决数学问题，培养学生分析数量关系的能力，并尝试解释自己的思考过程。3.通过回顾、整理、练习等学习活动，让学生初步养成整理知识的良好习惯和自我反思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。教学重难点学生经历归纳、总结知识和方法的过程，加深学生对知识的理解，巩固知识并掌握技能。教学过程：一、谈话导入在最近的一段时间里，大家学会了很多知识，这节课，老师想和大家在解决问题的过程中，回头看看我们都学会了什么。好吗？这节课我们一起整理“我学到了什么”（板书：我学到了...
图片详情：
  篇13：北师大版二年级数学上册《我提出的问题》教学设计北师大版二年级数学上册《我提出的问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：（北师大版）二年上册数学 整理与复习我提出的问题教学内容：整理与复习 板块三 我提出的问题教学年级：二年级上册教材分析：根据学生的年龄特征，教科书主要以回顾和练习的形式对前五个单元所学的内容进行整理。这部分内容共由四个板块组成：一是“我学到了什么”，帮助学生通过在情境中解决问题来整理学习内容，二是“我的成长足迹”，这是学生对自己的学习方法、学习过程及情感进行总结与反思，三是“我提出的问题”，鼓励学生提出自己困惑或者想进一步了解的问题，特别是引发新的要思考的问题，四是“巩固应用”，参照独立练习进行设计，题目维度包括数学理解，知识技能、解决问题、联系拓展。本节课我提出的问题这一板块，...
图片详情：
  Tags：二年级,数学上,教学,视频,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
