篇1：部编版语文四年级下册 《修改病句》微课教学设计部编版语文四年级下册 《修改病句》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《修改病句》微课设计【教学目标】1.了解小学阶段常见的4种病句类型。2.遵循病句修改的原则，掌握修改的方法。3.会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句。4.培养自己的语感和准确应用语言文字的能力【教学重难点】能根据病句的病因“对症下药”【教学过程】一、谈话导入：同学们，在平时说话或写文章的时候，一不小心就会出现一些有毛病的句子，我们把这些句子叫做“病句”。今天，讲一讲语言基本功训练的重要内容—修改病句，我们来探讨一下修改病句的方法。这次学习目标是掌握常见的病句类型以及寻找病句的方法和辨析病句的技巧。二、了解病因小学阶段常见的病句有六种类型：成分残缺（就是句子...
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 篇2：教科版（2001）五下科学《浮力》微课教学设计教科版（2001）五下科学《浮力》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《浮力》微课教学设计教材版本教科2001课标版章节第一单元第五课设计思路及亮点1.思路：感受浮力→测量不同大小的泡沫塑料块所受的浮力→课后拓展。2.亮点：采用虚拟可操作实验模块精准还原实验过程以及实验现象和数据分析，较之传统的视频播放更加形象直观。教学目标1.科学概念：①上浮的物体在水中都受到浮力作用，我们可以感受浮力，并且用测力计测量浮力。②物体浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。2.过程与方法：学会用弹簧测力计测量泡沫塑料块在水中所受浮力。3.情感态度价值观：懂得数据在分析解释现象过程中的重要性。教学重点、难点1.重点：物体浸入水中的体...
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   篇3：9 短诗三首 《繁星》（一三一）微课教学设计（第二课时）9 短诗三首 《繁星》（一三一）微课教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《繁星》（一三一）微课教学设计（第二课时了解现代诗歌的特点和体会它的韵味）知识点来源：部编版小学四年级语文下册第9课《繁星》。教学目标1.有感情地朗读课文,体会诗歌的韵味,背诵课文。2.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,了解现代诗的特点，体会诗歌的韵味。教学重、难点1.体会诗歌的韵味。2.展开想象，体悟情感，了解现代诗的特点。教学准备：多媒体教学教学过程一、激发兴趣,导入新课。天上繁星点点，照耀着辽阔的大地，宽广的大海，美丽的小花、小草……繁星如诗，生命如歌，让我们走进冰心的《繁星》，一起感受诗歌中景色的美好和挚爱的力量吧1.作者简介冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗...
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 篇4：人音版二年级音乐下册第1课《演唱 郊游》教学设计人音版二年级音乐下册第1课《演唱 郊游》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《郊游》——小学二年级唱歌课教学设计教学基本信息课题 《郊游》学科 音乐 学段 低 年级 二相关 领域 核心内容：表现领域中的演唱。 相关内容：表现领域中的识读乐谱。 辅助内容：感受与欣赏领域中的音乐表现要素、音乐情绪与情感与表现领域中的综合性艺术表演。教材 书名：义务教育教科书音乐二年级下册 五线谱 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2014年7 月是否 已实施 否一、指导思想与理论依据（一）指导思想遵循听觉艺术的感知规律，培养学生在发展音乐听觉基础上的读谱能力，并在丰富的音乐实践活动中唱会并唱好歌曲。（二）理论依据1.强调音乐实践《音乐课程标准...
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   篇5：人音版二年级音乐下册第1课《演唱 郊游》教学设计人音版二年级音乐下册第1课《演唱 郊游》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《郊游》教案《音乐课程标准》也指出：以音乐审美为核心，面向全体学生，注重学生音乐学习兴趣的培养，通过音乐实践活动，展现音乐作品丰富的表现形式，注重学生的音乐体验，注重音乐课堂教学活动的延伸。建构主义理论认为，学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。本课就是结合奥尔夫的声势节奏和音乐图形谱，使学生通过多种形式的实践活动，获取新知。二、教学背景分析（一）教材分析歌曲《郊游》是一首曲调流畅、轻松欢快的台湾童谣。歌曲2/4拍，全曲分三个乐句，第一、三乐句完全相同，节奏比较紧凑，生动地描述了小朋友郊游的欣喜之情。第二句节奏比较舒展，表现了美...
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  篇6：人音版二年级音乐上册第7课《演唱 云》教学设计人音版二年级音乐上册第7课《演唱 云》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《云》——小学二年级音乐唱歌课教学详案1、指导思想与理论依据（一）指导思想本课以北京市小学音乐唱歌教学内容设计的基本思路，即以演唱为核心，熟悉三拍子律动，在唱准的基础上，能用轻柔的声音、中速稍慢的速度表现歌曲。（二）理论依据以音乐课程标准中“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。要重视课程内容中对演唱姿势、呼吸方法、节奏和音准等方面的要求。演唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。”为理论依据。二、教学背景分析（一）教学内容分析1.内容简介《云》是一首抒情的儿童歌曲，四三拍，五声D宫调式，四个乐句构成一段体结构。歌曲节奏舒展平稳，旋律起伏...
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  篇7：苏教版二年级下册数学 角的初步认识 练习课教学设计苏教版二年级下册数学 角的初步认识 练习课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》练习课教学设计一、教材分析角的初步认识这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。教材从引导学生观察实物开始逐步抽象出所学几何图形，再通过学生实际操作活动，如折叠、拼摆、测量、制作学具等加深对角的认识和掌握角的基本特征。教材中不要求掌握角的定义，只要求学生认识角的形状，知道角的各部分名称，会用直尺画角,教材中还特别注意让学生动手操作，折纸、制角、画角、用三角板比角的大小等，以促进学生空间观念的发展，学生熟练掌握这部分内容就为以后进一步学习三角形、长方形和正方形的角等几何图形奠定了基础，起着承前启后的作用。二、学生情况分析角对于二年级学生来说...
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  篇8：统编版一年级语文上册《认识逗号、句号》微课教学设计统编版一年级语文上册《认识逗号、句号》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识逗号、句号》微课教学设计
教学目的：
1、通过学习儿童诗《青蛙写诗》，认识逗号、句号。
2、通过学习，明白逗号、句号的不同用法，并且在朗读中注意停顿。
3、能给简单的句子加上正确的逗号、句号。
教学重点：
1通过学习，明白逗号、句号的不同用法，并且在朗读中注意停顿。
2、能给简单的句子加上正确的逗号、句号。
教学难点：
能给简单的句子加上正确的逗号、句号。
教学准备：PPT
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
出示下雨的池塘图片，师：下雨了，雨点儿淅沥沥、沙啦啦，雨点儿落在荷叶上，变成了一颗颗亮闪闪的小水珠，调皮地在荷叶上滚来滚去；雨点儿掉进了池塘里，变成了一...
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 Tags：二年级,数学,微课,教学设计,精选
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