篇1：二上数学第七单元《快乐的动物》教学设计二上数学第七单元《快乐的动物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的动物》教学简案【教学内容】北师大版二年级上册第七单元第7课时【教学目标】1.在比较小动物数量关系的过程中体会倍的意义，进一步理解除法的意义。2.会用图形直观和除法竖式表示两个数量之间的倍数关系。3.培养初步的观察、分析能力，发展数学应用意识和解决问题的能力。【教学重、难点】教学重点：会用图形直观和除法竖式表示两个数量之间的倍数关系。教学难点：理解倍的意义。【教学准备】学习单、多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。描述小动物在河边开心玩耍的情景，数一数小动物分别有多少只。2.引出问题。比一比小猴和小鸭的只数。什么是“倍”呢？二、...
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  篇2：2022粤教版科学二年级上册教学计划、教学设计及教学总结2022粤教版科学二年级上册教学计划、教学设计及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：2022粤教版科学二年级上册教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、指导思想 科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。 二、教材分析 科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技...
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     篇3：二年级数学上册《加减混合》教学设计二年级数学上册《加减混合》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学上册《加减混合》教学设计教学目标：1、使学生理解加减混合的含义,掌握运算顺序。掌握竖式的书写格式及简便写法。2、培养学生的计算能力和类推能力。3、体验数学来源与生活，激发学生学习数学的兴趣。教学重点、难点：教学重点：掌握100以内数的加减混合的顺序及方法。教学难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。教学过程：一、复习导入：课件出示练习题：1、口算60-40=6+14=28+50=14-（3+6）=2、笔算：36-16-3=15+17+20=先算什么，再算什么？怎样笔算？学生独立完成后，引导交流，强调运算顺序。2、揭示课题：今天我们学习1...
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 篇4：人教版数学二年级上册平均分教学设计人教版数学二年级上册平均分教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：平均分教学设计教学内容：平均分（一）。教学目标：1、 经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。2、 通过活动操作，培养学生探究新知识的兴趣，形成认真观察，独立思考问题的良好习惯。重点难点：重点：经历平均分的操作过程，理解平均分的含义。难点：理解平均分的含义教学过程：一、创设情境，激发兴趣这是一片大森林，森林里住着光头强、熊大、熊二，光头强现在不砍树木了，他和熊大、熊二成了好朋友。光头强好多天没见到熊大、熊二了，怪想他们，于是就买了些糖果，打电话邀请熊大、熊二来吃糖。可是只有6块糖，怎么分呢？今天就请同学们一起来帮他们分一分。2、 探索交流，解决...
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  篇5：人教版二年级数学上册《认识线段》教学设计人教版二年级数学上册《认识线段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识线段》教学设计【教材解读】《认识线段》是人教版二年级数学上册的内容，线段是几何初步知识中比较抽象的概念，这里是学生第一次接触，由于学生年龄小，抽象逻辑思维能力还比较低，为了方便学生理解，教材从具体到抽象，分为三个层次。第一个层次由“拉紧的一段线，可以看作一条线段”引出线段，使学生形象、直观的感受线段“直的”特点。第二个层次借助生活中的一些实物的边，如黑板边、桌子边等，让学生知道这些边都可以看成线段，进一步感受线段“直的”特点。第三个层次，给出几条线段的直观图，说明线段的特点：，直的，可以量出长度。教材教学线段时，要把握好教学要求，只要求学生直观了解什么是线段，并通过与曲线的对比知道线...
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  篇6：（新教材）人教版二年级数学上册《不退位减法》教学设计（新教材）人教版二年级数学上册《不退位减法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《不退位减法》教学设计课题 不退位减法 单元 二单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 借助圆片理解100以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。2．掌握100以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。3．在情境中体验减法计算的价值，在探究中培养迁移类比推的能力，同时感受爱国主义教育。重点 掌握100以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。难点 理解100以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、创设情境，导入新课（一）课件演示“奥运金牌榜”情境图。1．读懂情境图。同学们请看图（美国和...
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  篇7：北师大版二年级数学上册《秋游》教学设计北师大版二年级数学上册《秋游》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋游》教学设计一、教学内容：北师大版数学第三册第一单元《加与减》第4页：秋游。二、教材分析注重利用情境图发展学生获取有价值的数学信息、解决问题的能力。通过对话，引导学生理解什么是有价值的数学信息，以及数学信息之间的数量关系。通过数学情境引导学生理解算式中每一步的实际意义，提高学生的解题能力。三、学情分析结合学生的生活经验使学生明白，要知道还有多少个空座位，可以有两种不同的思考方法。四、学习目标 1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。3、感受数学与日...
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  篇8：人教版数学二年级上册《认识时间》教学设计人教版数学二年级上册《认识时间》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计教学目标：认识时间单位时和分；能正确读写钟面上的时刻；知道1时=60分；初步建立1时和1分的时间观念。教学重点：正确认读钟面上的时间(几时几分)。教学难点：正确认读接近整时的时间（如10：55）教学过程一、创设教学情境 提出数学问题 1、播放动画片。 【设计意图】在我的课前调查中，学生最感兴趣的是看动画片和吃零食，特别是大风车等，是孩子们的节目，播放时间是他们很关注的。本课撷取学生感兴趣之最——看动画片，与看时间巧妙结合，创设了以上这一情境，勾起学生无限兴趣。 2、师：什么时间播放？（出示钟面）会认读吗？ 3、揭题。师：要准时地守候在电视机...
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  篇9：人教版二年级上册《认识线段》教学设计人教版二年级上册《认识线段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识米尺及米和厘米间的关系》教学设计课题 认识线段 单元 一单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线段的三个特征：直的、2个端点和可测量的。2.通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。3.培养学生的观察、想象、操作能力以及运用知识解决实际问题的能力。重点 知道线段的三个特点难点 会量、会画线段教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、创设情景瞧，这是什么？今天老师也给大家带来了一根毛线，这根毛线是什么样的？讲授新课 二、初识线段（1）直观感知线段①提问：谁能把这根弯弯的毛线...
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  篇10：人教版二年级数学上册观察物体教学设计人教版二年级数学上册观察物体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学上册《观察物体（一）》教学设计教学目标：通过观察物体，初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的。2、能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察的位置。通过从不同的角度观察物体，培养和发展学生的空间观念。二、教学重、难点：正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察的位置。教学过程：(一)创设情境，引入新课1、师生问答师：同学们，你喜欢看动物世界吗？生：喜欢。师：那你最喜欢在其中看到过的哪种动物？生1：猴子生2：长颈鹿生3：……2、图片展示师：同学们真棒，通过自己看电视认识了这么多动物。...
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 篇11：人教版数学二年级上册《数学广角——搭配》教学设计人教版数学二年级上册《数学广角——搭配》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册第八单元《数学广角——搭配》教学设计教学目标：知识与技能1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程。3、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。过程与方法：经历观察、比较、自主合作探究等活动，讨论事物排列的规律。情感态度与价值观：让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。教学重点：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活中的问题。教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。教学过程：一、引入...
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 篇12：青岛版小学二年级数学上册《认识方向》教学设计青岛版小学二年级数学上册《认识方向》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识方向》教学设计教科书74～76页，美丽的校园——认识方向。教学目标：1．结合现实生活，学会辨认方向，并会根据给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向，经历辨认方向的过程，发展初步的空间观念。2．经历探究辨别方向与 定位置的过程， 体验合作探讨问题的乐趣。3．能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题，感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。教学重点：给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向。教学难点：给定一个方向辨认其余三个方向。教材分析：本单元的知识基础是学生对东、西、南、北四个方位的初步感知。本单元的学习将为以后进一步学习更复杂的辨...
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  篇13：北师大版二年级数学上册《分香蕉》教学设计北师大版二年级数学上册《分香蕉》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分香蕉》教学设计一．教材分析《分香蕉》是北师大版二年级数学上册第四单元分一分与除法中的第四课。通过对前面的“分桃子”“分苹果”“分糖果”等内容的学习和实际操作，学生对“平均分”有了一定的认识和了解，从中积累了一些平均分的经验。但这些平均分的活动都是在没有学习过除法的基础上，只从活动操作和生活经验出发的，从这节课开始认识除法。除法的本质就是平均分，让学生认识如何把平均分的操作过程和结果用除法算式表示出来，从而理解平均分与除法的联系，体会除法运算的意义。同时，介绍除法算式各部分的名称，进一步体会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。二.学情分析二年级的学生大多处于七八岁，已经有了一定的数...
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   篇14：人教版数学二年级上册观察物体教学设计人教版数学二年级上册观察物体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体学习目标：（一）知识与技能知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。（二）过程与方法通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展空间观念。（三）情感态度和价值观在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，激发学习数学的兴趣，感受数学的和谐美，培养合作意识。学习学情：1.学生的认知基础是在一年级已经认识了上、下、前、后、左、右的空间方位及认识了立体图形和平形图形。2.学生在一年级的数学学习过程中已经积累了初步的观察、操作、想象等基本活动经验。3.在观察小熊猫的前面、后面看到的形状，学生容易...
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   Tags：二年级,数学,上册,第七,单元
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