二年级下册语文大象的耳朵教案（精选10篇）

统编版二年级下册语文园地一 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：语文园地一教学目标 　　1.会认10个生字。 2.学习运用字词句。 3.学会书写“底、原、处、递”4个字。 4.积累古诗《赋得古原草送别》。 5.正确、流利地朗读《笋芽儿》，了解笋芽儿的生长过程，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神；阅读童话故事，能从童话故事中汲取力量，陶冶情操。重点难点 重点：认读10个生字，会写4个字，运用学过的字词句说一说、演一演。 难点：熟练朗读并理解古诗和童话故事。教学准备 　　多媒体课件、拼音卡片。课时安排 　　2课时。第1课时教学步骤 教学内容　　　一、问题导入、　趣味识字 师：同学们，去公园游玩的时候，你们会怎么认路呢？ 学生思考，教师指名回...

图片详情：

二年级下册语文教案 《16 雷雨》资料可供全国地区适用。

大致详情：《16 雷雨》教材分析《雷雨》是人教版二年级下册第五单元的一篇课文，这个单元的主题是“走进大自然”。《雷雨》是一篇描写自然现象的文章，课文按雷雨前、中、后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。本文中要求认识的生字比较少，只有四个，学生自主掌握其音、形比较容易。要求写的字有12个，规律性很强，其中有8个字是左右结构，三个是半包围结构，利于这些已掌握部分合体字书写方法的学生梳理写字规律，并进一步运用巩固。课后题的“读读想想”版块第一次明确在教材中提出了默读课文的要求。而在“读读抄抄”版块中，编者利用学习小伙伴的泡泡话，提出带点词用得好的说法，引导学生开始关注语言中用词的准确性。...

图片详情：

统编版二年级下册语文园地 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《语文园地四》教学内容:部编人教版二年级下册第四单元教材分析 :《语文园地四》“识字加油站”列举了八个玩具名称，引导学生认识与玩具名称有关的11个生字，将识字、学词和认识事物有机结合起来。泡泡提示“我还玩过别的玩具……”旨在引导学生借助玩过的玩具认识更多的字，体现在生活中识字的理念。“字词句运用”包含两方面内容：一是积累形容生气、难过、高兴的词语，扩大词汇量；二是仿照例句，根据提示发挥想象，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。学情分析:进入本单元的学习，孩子们自主学习、感悟语言文字以及语言表达等多方面的学习能力都有了很大程度的提升。与此同时，由于本单元的选材都贴近孩子的生活...

图片详情：

人教部编版二年级下册语文课文6第19课《大象的耳朵》同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教部编版二年级下册语文课文6第19课《大象的耳朵》同步练习一、填空题.1.读拼音，写词语。 màn? mànyù? dàoxiǎo? tùān? quánzuì? hǎo________________________________________2.读一读，选字填空。 （根 ??跟） ________本 ________前 树________ 脚________（痛 ??勇） ________苦 ________敢 英________ 疼________3.读一读，给句子加上合适的标点符号。 ①咦__...

图片详情：

统编版二年级下册语文园地二 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：语文园地二教学目标：认识生字词，熟读生词，了解常见职业名称。根据情境，练习写话。体会词语在句子中的意思。养成良好的书写习惯，培养正确的写字姿势。了解谚语这种语言形式，培养乐于助人的优良品质。阅读诗歌，感受诗歌的韵味。教学重难点：重点：认识生字词，能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。难点：了解谚语这种语言形式，懂得助人为乐的道理。教学课时：2课时第一课时我会认读导入：同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？能不能简单的给我们介绍一下。（指名说，同学之间相互交流）出示课本上的生字。老师领读生字，学生跟读，开火车读检查生字认读情况。出示生词，学生自由...

图片详情：

二年级下册语文课件-19大象的耳朵 人教部编版(共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：猜猜我是谁我是大象耷拉 舌头耷拉着（ ）耷拉着（ ）耷拉着 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。… … 像 … … 似的 平静的湖面像一面镜子似的。耷拉竖着大象的耳朵朗读要求：声音读得响，字音读得准，句子读得顺。扇子 似的 兔子遇到 竹竿 跳舞 头痛 心烦 竖起来 撑起来 慢慢地 扇shànshān（扇子） （扇风）似sìshì（相似） （似的） 这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了（...

图片详情：

二年级下册语文课件-19 大象的耳朵∣人教部编版资料可供全国地区适用。

大致详情：课件10张PPT。19 大象的耳朵第一课时1.巧用方法识字。(1)加一加:亻+以=似大+(　　　)=耷　　　　(　　 　)+干=竿(　　　)+(　　　)=烦(2)换一换:坚-+立=竖通-辶+疒=(　　　)　　　　很-彳+木=(　　　)漫-氵+忄=(　　　)　耳　　　　　　　　　　竹字头　　　　　　　　　火　　页　　　　　痛　　　　　　根　　　慢　2.选一选,对的打“√”。相似(shì　sì)　　　　　耷拉(dā　dāi)　　 竖立(shù　sù) 扇风(shàn　shān) 烦恼(fáng　fán) 头痛(tèng　tòng)√√√√√√······3.读...

图片详情：

二年级下册语文教案-16课《雷雨》资料可供全国地区适用。

大致详情：16课《雷雨》一．教学目标：1、会认“压、乱、垂、虹”4个生字，指导书写“压、垂” 。2、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象和特点，体会用词的准确，激发学生观察大自然的兴趣。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、看懂图意，通过观察比较找出景物特点的方法。5、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。二．教学重难点教学重点：图文结合，了解雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象特点。教学难点：体会通过准确的用词造句来表现雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界出现的现象和特点。三．教学过程（一）激发兴趣，导入新课：　　1、猜谜语，激发兴趣。　　师：老师知道我们班同学非常喜...

图片详情：

部编版语文二年级下册《词语表》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《词语表》教学设计教学目标:1、能正确认读词语表中的词语，并能读出自己对词语感受。2、能正确书写词语表中的词语。3、通过多种形式让学生积累并正确使用词语，激发学生的想 象力与创造潜能。教学重点:能正确认读并书写词语表中的词语。教学难点：引领学生走进词语的“四度空间”，开掘词语的深度，探索并发现词语的奥秘， 会正确使用词语。教学过程：一、激趣导入新课1、孩子们，今天老师给你们带来了一份小小的礼物，请看（出示风景图），画中有蓝天、白云，还有什么呀？（生观察发言汇报。）2、你们想用哪些词语来形容这美丽的风景？（风景宜人、风景秀丽、山青水秀……）3、 一张小小的照片居然藏了这...

图片详情：

统编版小学语文二年级下册 语文园地三 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 人教部编版课题名称 语文园地三难点名称 学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中难点分析 从知识角度分析为什么难 要理解ABB式的词语，需要词语积累的过程，根据实物不同的感觉，找出相对应的词语，也是需要一个量到质的提升从学生角度分析为什么难 通过识字加油站让学生认识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累“甜津津”类的词语，学会用这些词语说话难点教学方法 利用讨论的方法，考察学生ABB词汇量的多少教学环节 教学过程导入 一、识字加油站。 1、出示ABB类的词语。 甜津津 酸溜溜 辣...

图片详情：

Tags：二年级,下册,语文,大象,耳朵