篇1：统编版语文二年级上册8 古诗二首 教案+反思（2课时）统编版语文二年级上册8 古诗二首 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 美丽家乡
8 古诗二首
【教学目标】
1．认识12个生字，会写10个生字。
2．正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3．展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。
4．感悟诗人对大自然美景的赞美之情，培养学生热爱大自然的思想感情。
【教学重难点】
1．识字、写字，背诵课文。
2．引导学生边读边想象画面，品诗赏句，感受诗人所描绘的美景和诗人的心境。
【教学课时】
2课时
第1课时
一、情境导入
1．小朋友，喜欢背古诗吗？谁来背两首听听。
2．今天我们还要来学一首古诗，看老师写课题。(师板书课题：登鹳雀楼)
(出示鹳雀楼图片，学生...
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 篇2：统编版二年级语文上册 18古诗二首 教案+反思（2课时）统编版二年级语文上册 18古诗二首 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 想象世界
18 古诗二首
【教学目标】
1．认识12个生字，会写8个生字，背诵两首古诗。
2．通过图文对照，想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。
3．感受祖国大好山河的壮丽，增强对大自然的热爱之情。
【教学重难点】
1．学习生字词，背诵古诗。
2．理解古诗意思，根据古诗的内容展开想象，并把想象的画面表达清楚。
【教学课时】
2课时
第1课时
一、情境导入
1．直入课题。
学生齐读课题：古诗二首。
2．介绍诗人：李白是唐代的一位大诗人，被称为“诗仙”。他的很多诗都充满丰富的想象力，如我们都很熟悉的《静夜思》。(师领诵，生齐背...
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  篇3：19 古诗二首 《夜宿山寺》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)19 古诗二首 《夜宿山寺》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《夜宿山寺》说课部编版二年级语文上册一、说教材《夜宿山寺》位于统编版小学语文二年级上册第七单元。这个单元的主题是“想象”，这是继一年级上册第六单元之后，又一个以“想象”为主题的单元。教学要素是展开想象，获得初步的情感体验，编排了三篇课文，《古诗二首》、《雾在哪里》、《雪孩子》。《夜宿山寺》是《古诗二首》中的第一首古诗，是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。全诗用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。全诗仅仅20个字，却是引导学生感受想象之美的极好范文，对于后面课文的学习起了引领作用。 二、说学情二年级的学生有了一定的古诗积累，对于诵读古诗已有...
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     篇4：部编 版二年级语文上册 8 古诗二首 教学课件（76张）部编 版二年级语文上册 8 古诗二首 教学课件（76张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)8 古诗二首部编版 语文 二年级 上册第一课时登鹳雀楼鹳雀是一种水鸟。鹳雀楼在 我国的山西省永济市，因常有鹳 雀停在上面休息而得名。唐代大 诗人王之涣登上了鹳雀楼，并留 下了千古名篇《登鹳雀楼》。从 此以后鹳雀楼便名扬四海，与黄 鹤楼、岳阳楼和滕王阁并称为我 国四大名楼。资料袋王之涣，唐代著名诗人，以 善于描写边塞风光著称。他的很 多诗被当时乐工制成乐曲，广为 传唱，深受人们喜爱。其代表作 有《登鹳雀楼》《凉州词》等。资料袋齐读诗题，注意停顿。登/鹳雀楼读古诗，读准字音，读通诗句依yījìn尽yù qióng céng欲 穷 层请同学们再读...
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   篇5：部编版二年级下语文1《古诗二首》教学反思（3篇）部编版二年级下语文1《古诗二首》教学反思（3篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 《古诗二首》教学反思（一）俗话说“书读百遍，其义自见”，在教学《村居》一课时，我先把学生带入一个青草萋萋、百花盛开，花香四溢的教学情景中。在这美丽的春天里，采用了各种朗读形式（如：个别读、小组读、集体读、比赛读等），让学生读出古诗的韵味来。在初步感知整首古诗的基础上，老师与学生配上哑语吟诵古诗，在肢体语言的帮助下，学生进一步理解了古诗的意思，在自己的头脑中能模模糊糊地创造出古诗所特有的意境。在整堂课的教学中，老师没有让学生说说古诗的意思，没有一句一句地讲解古诗文，而是在让学生在吟诵中去感悟语言，在歌声中去想象意境，在舞蹈中去创造图画。学生们学习兴趣盎然，课结束了，但是韵味永存。语文...
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   篇6：部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》教学课件（45张）部编版二年级语文下册第15课《古诗二首》教学课件（45张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)15 古诗二首人教部编版 二年级语文下册第一课时净慈寺杨万里（1127—1206），字 廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、 爱国诗人。杨万里一生作诗两万多 首，传世作品有四千二百首，被誉 为“一代诗宗”。著有《诚斋集》 等。请同学们打开书，自由读古诗，注意 大声朗读，读准字音，难读的字多读几遍。自读要求：知晓 慈爱 毕竟 西湖莲叶 无穷 放映 荷花晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里毕竟西湖/六月中， 风光/不与/四时同。 接天/莲叶/无穷碧， 映日/荷花/别样红。毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。终究、到底毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。这里泛指...
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    篇7：统编版二年级语文下册 1 古诗二首 教案（2课时 含反思）统编版二年级语文下册 1 古诗二首 教案（2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗二首【教学目标】1.认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。【重点难点】重点：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。难点：想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。【教学准备】多媒体课件、词语卡片【课时安排】2课时第一课时【教学过程】一、课题导入。 现在正是春天，你们喜欢春天吗？你能用一个词，或者一首歌，或是一首古诗来表达自己对春天的感受吗？古往今来，无数的诗人把他们对春天的喜爱和赞美写进了诗中，今天我们就来学...
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  篇8：部编版二年级语文下册 15 古诗二首 课堂教学课件（28张）部编版二年级语文下册 15 古诗二首 课堂教学课件（28张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)15 古诗二首人教部编版 二年级语文下册杨万里（1127～1206） 南宋诗人。字廷秀，学 者称诚斋先生，吉水（今属江西）人。诗以构 思新巧，语言通俗明畅而自成一家。在当时称 为杨诚斋体。一生作诗二万多首，传世者仅为 其一部分。亦能文。部分诗文关怀时政，反映 民间疾苦，较为深切。诗与尤袤、范成大、陆 游齐名，称“中兴四大家”，亦作“南宋四大 家”。有《诚斋集》。晓出/净慈寺/送/林子方毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。 接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。提示：“慈”的读音是“cí”，不要念成 了“zí”。“映”是的韵母是“ing”，不是“in ”。...
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     篇9：统编版语文二年级下册 15. 古诗二首 《晓出净慈寺送林子芳》（教学实录）统编版语文二年级下册 15. 古诗二首 《晓出净慈寺送林子芳》（教学实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：15《古诗二首》教学内容：《晓出净慈寺送林子方》教学目标1.认识“晓、慈”等5个生字，会写“湖、莲”等4个字。2.能正确、流利地朗诵古诗，背诵古诗。3.能初步了解整首诗的意思，说出诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘的画面。教学重难点1.学习识字、写字。2.正确、流利地朗诵古诗。背诵古诗。3.感受诗中美景，能说出古诗描绘的画面。教学过程： 师：刚刚课前王老师听同学们背古诗，背的特别好，看来你们积累的古诗还真不少，是不是这样的啊？我说一句，看看谁能想起这首诗是什么，有这么一句，儿童急走追黄蝶，谁想起来了这首诗是什么？生：《宿新市徐公店》。师：会不会背？一起试试。...
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  篇10：统编版二年级上册语文8 古诗二首 登鹳雀楼 教案+反思统编版二年级上册语文8 古诗二首 登鹳雀楼 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《登鹳雀楼》教学设计?
教学目标：
1、学习楼、依、黄、尽、层这几个生字，积累“穷尽—山穷水尽”这样的词语。?
2、?读好古诗并背诵。?
3、理解诗意，感受诗人笔下壮美的风景，并感受作者由此景激发出来的感情。?
教学重点：
读好古诗并背诵。?
教学难点：
理解诗意，感受诗人笔下壮美的风景，并感受作者由此景激发出来的感情。?
教学过程：?
一、解题导入?
1、看图认识新朋友—鹳雀，并学习“鹳、雀”二字。?
2、介绍鹳雀楼的来历：相传有一只叫“鹳雀”的鸟停歇在了一座高楼上，这座高楼因此而得名“鹳雀楼”。?
3、学习“楼”?
（1）正音?
（2）识字方法：生活中识字。（...
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 篇11：统编版语文二年级下 1古诗二首 教案（2课时 含反思）统编版语文二年级下 1古诗二首 教案（2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元1 古诗二首 1．认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、材”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。2．能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3．能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天，热爱大自然的感情，感悟大自然的美好。1．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2．抓住诗中重点诗句，领略春天自然景物的美。体会诗人对春天的热爱之情。生字卡片、课件、风筝图片。2课时第一课时一、猜谜导入。1．猜谜语：“同学们，今天老师为大家带来了一个谜语：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”(风筝)2．“对，就是风筝。古时候人们把风筝称为‘纸鸢’、‘纸鸦’。...
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  篇12：部编 版二年级语文上册 19 古诗二首 教学课件（64张）部编 版二年级语文上册 19 古诗二首 教学课件（64张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)19 古诗二首部编版 语文 二年级 上册第一课时李 白唐代著名诗人，字太白，号青 莲居士，绵州人（今四川人），被 后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜交友。代表作：《静夜思》《望庐山 瀑布》等。资料袋夜晚住在山 上的寺庙。读一读诗的题目，说说题目意思。sù sì住宿 宿舍山寺 寺庙夜宿山寺 [唐]李白wēi lóu gāo bǎi chǐ危 楼/高 百 尺，shǒu kě zhāi xīng chén手 可/摘 星 辰。bù gǎn gāo shēng yǔ不 敢/ 高 声 语，kǒng jīng tiān shàng...
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     篇13：统编版二年级上册课文3 8 古诗二首 教案（含反思）统编版二年级上册课文3 8 古诗二首 教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
8 古诗二首
教学目标
1．认识“楼、依”等12个生字，会写“楼、依”等10个字。
2．能正确、流利地朗读和背诵古诗。
3．展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。
教学重难点
1．能正确、流利地朗读和背诵古诗。
2．展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。
教学课时 2课时
第1课时
《登鹳雀楼》
课时目标
1．认识“楼、依”等6个生字，会写“楼、依”等5个字。
2．正确、流利地朗读和背诵古诗《登鹳雀楼》。
3．展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，明白站得高才能看得远...
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   篇14：统编版二年级语文上册 19 古诗二首 教学课件（22张）统编版二年级语文上册 19 古诗二首 教学课件（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)18古诗二首按照老师下面告诉大家的方法，自学这首诗。反复朗读全诗每行诗句（行行朗读）。认真想想每个字的意思（字字思考）。然后根据诗句的内容，想象出一幅图画（处处想象）。夜宿山寺[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。危楼是什么样的楼？“危”字怎么解释？危：①险；②损害；③高。“辰”字典里说是“日、月、星的总群”，这里指什么？写字有方危敢惊“危”的半包围结构，“?”居上居中，从竖中线起笔；“厂”横笔写在横中线上方，宽于“?”；横折钩的钩尖抵竖中线；“乚”的钩部超出上部横折钩。危似庐笼盖苍茫...
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    篇15：统编版二年级语文下册1 古诗二首《村居》 教学设计统编版二年级语文下册1 古诗二首《村居》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《村居》教学设计教材分析通过这首诗的课文教学，首先要让学生在诵读中了解春天的美丽和生机勃勃，从而感受春天的生命力的美好，同时增强热爱大自然的思想感情。要让学生积累诗句，培养对祖国古代诗歌的热爱之情。教学目标：1.认读“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，读好平舌音，书写“诗、村、童”3个汉字，掌握不同结构汉字的书写要领。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.通过想象画面理解诗歌内容，感受诗中春天的美好情景以及孩子们快乐活泼的形象。教学重点1.学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.通过想象画面理解诗歌内容，感受诗中春天的美好情景，从而激发学生热爱大自然...
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  篇16：二年级上册语文 19课古诗二首夜宿山寺 教学设计二年级上册语文 19课古诗二首夜宿山寺 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜宿山寺》教学设计教材分析《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首五言绝句。它淋漓尽致地描绘出了山寺屹立山巅的非凡气势。前两句“危楼高百尺，手可摘星辰”，从视觉感受上以夸张的手法烘托山寺之高耸入云。从“不敢高声语，恐惊天上人”中可以想象到“山寺”与“天上人”相距之近，山寺之高也就不言自明了。诗人发挥大胆而惊人的想象，极力渲染山寺之高，从而将一座宏伟建筑展现在我们面前。教学目标1.认识“宿、寺”等6个生字，会写“危、敢”等3个生字。2.朗读古诗，背诵古诗。3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云。教学重难点【教学重点】1.会认6个生字，会写3个生字。2....
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  篇17：统编版二年级语文上册语文园地二 （教案+教学反思）（2课时）统编版二年级语文上册语文园地二 （教案+教学反思）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二
［教学目标］
1.通过范例引领和实践操作，认识7个生字，明白部首的含义，学会用部首查字法查字典，培养自主识字意识。
2.借助拼音，自主朗读并背诵名言，初步理解句子的意思。
3.借助拼音,自主朗读儿歌，了解在正月至腊月开放的花及其特点。
［教学重难点］
1.培养学生动手查字典的能力。
2.朗读《十二月花名歌》，了解各个月份盛开的是什么花。
［教学课时］2课时
第一课时
［课时目标］
通过范例引领和实践操作，认识7个生字，明白部首的含义，学会用部首查字法查字典，培养自主识字意识。（重点）
一、读儿歌，导入新课
1.学生读儿歌。（课本第25页）
2.师：同学...
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 篇18：统编版二年级语文下册15 古诗二首 教学设计（2课时）统编版二年级语文下册15 古诗二首 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 古诗二首
【课前解析】
本课有两首古诗，宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》和唐代诗人杜甫的《绝句》。两位作者都着意于对色彩的描绘，并用对仗工整的诗句勾画出美好的画面，令人赏心悦目。
关注古诗：《晓出净慈寺送林子方》是诗人早晨出门送别友人时即景起兴而作。作者以满湖的荷花荷叶为写作对象，先发感叹，再写实景，抒发了诗人对西湖美景的赞美之情。
《绝句》是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时，在听闻平定“安史之乱”后，心情愉快所作。诗人以朴实自然的语句，一句一景，动静结合，描绘了一幅无限生动的春景图。
关注生字：本课需要书写的生字五个上下结构，三个左右结构，可以根据字的结构进行归类学习，整体识...
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  Tags：二年级,语文,古诗,二首,教学
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