篇1：适应新环境心理健康教育（课件）小学心理健康通用版(共18张PPT)适应新环境心理健康教育（课件）小学心理健康通用版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)适应新环境活动一：认识新同学1、个人名片（1）每位同学制作一张个人名片挂在胸前，名片上写上自己的姓名、年龄、爱好等。（2）全班同学任意走动，可以互相观看名片，并自由交谈。2、找伙伴（1）请同学们按照纸片的形状寻找自己所在的小组，直到小组的成员聚齐为止。（2）小组成员互相介绍自己的姓名、家庭住址、原来所在的小学、自己的兴趣爱好等。3、采访新同学（1）老师将首先采访每一组的一位成员，然后由这位小组成员采访另一位成员，如此反复进行，直到小组成员都被访问。访问的内容主要是姓名、兴趣等个人资料。（2）自由采访。同学们可以打破小组限制，随意采访班里的同学。4、读写...
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  篇2：小学专题教育心理健康教育鄂科版二年级第二单元第七课 学会说不 课件（10张PPT）小学专题教育心理健康教育鄂科版二年级第二单元第七课 学会说不 课件（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)已经是晚上九点钟，沙沙正在写作业，同学小明兴冲冲的拿了一本漫画书，到我家里来，要和我一起欣赏，我。。。不去，难道你不能在家自己看？非要跑到我家里看？现在几点钟了，明天我要是交不了作业，怎么办？小明（生气）哼！我也不想再理你了哎，小明是我朋友，他既然有新书拿来，那我就只好放下作业了，作业明天再说吧小明（高兴）真够朋友！哎太好了！我也很想和你一起看，但是现在已经九点钟了，太晚了，真没有办法，我的作业还没完成呢！我们明天下午再一起看好不好小明（略失望）好吧！我们在与同学交往时是应该学会说“不”的1 、明确的陈述拒绝的原则和理由，以求得对方的理解和体谅。2 、用真...
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    篇3：小学专题教育心理健康教育鄂科版二年级第二单元第七课 学会说不课件（11张PPT）小学专题教育心理健康教育鄂科版二年级第二单元第七课 学会说不课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)学会说“不”作业下节课就要交了，小丽还有几道题没有完成，这时候好朋友小英来找她一起看漫画书，她……一组：小丽：怎么办，马上要交作业了，我还没有做完！小英：小丽，我昨天新买了一本漫画书，我们一起来看吧！小丽：看什么看啊，你没看我正在写作业啊！(小英很生气的离开）二组：小丽：怎么办，马上要交作业了，我还没有做完！小英：小丽，我昨天新买了一本漫画书，我们一起来看吧！小丽：（很为难的看着自己还没有完成的作业，迟疑了一会）好吧，我陪你一起看吧。小英：真好，那我们走吧！三组：小丽：怎么办，马上要交作业了，我还没有做完！小英：小丽，我昨天新买了一本漫画书，我们一...
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   篇4：鄂科版 二年级心理健康教育 7学会说“不” 教案鄂科版 二年级心理健康教育 7学会说“不” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课 学会说“不”
教学目标：
1、认识到学会说“不”的重要性。
2、敢于拒绝他人，提高学生人际交往能力和社会适应能力。
3、判断什么时候说“不” ，学会说“不”的技巧。
重点：说“不”的必要性。
难点：判断什么时候说“不” 、怎样说“不”。
关键点：敢于说“不”
课时：1课时
课型：新授课
课前准备：收集案例、学生的角色扮演、PPT课件
教法：角色扮演法、案例分析法
学法：体验学习法、小组讨论法
教学过程：
一、故事导入
长颈鹿和上帝的故事：长颈鹿自出娘胎便是个哑巴，心里有话不能说，它一直很痛苦。有一天，上帝对它说：“我可以解除你的苦难，使你不仅能够说话，且...
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 篇5：鄂科版 二年级心理健康教育 9赶走坏习惯 教案鄂科版 二年级心理健康教育 9赶走坏习惯 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级 第九课 赶走坏习惯
【教学目标】
1．引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。
2．建立学生赶走坏习惯的决心和信心。
3．引导学生思考如何拿出实际行动来赶走坏习惯，学会赶走坏习惯的方法和技巧。
【教学重点】
引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。建立学生赶走坏习惯的决心和信心。
【教学难点】
引导学生思考如何拿出实际行动来赶走坏习惯，学会赶走坏习惯的方法和技巧。
【教学设计】
一、导入
1．师：同学们，今天我们要改改上课前的规矩， 今日上课只问好，不用起立。上课——
2．随机采访学生：为什么会这样呢？...
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 篇6：通用版心理健康五年级 身心健康与家庭教育 课件 (共26张PPT)通用版心理健康五年级 身心健康与家庭教育 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《身心健康与家庭教育》赤坎区家长学校——家庭教育讲座《身心健康与家庭教育》主要内容一、健康的定义二、家庭保健与教育三、家庭心理健康与教育一、健康的定义孩子健康是每个父母的希望！什么是健康？ 身体健康（躯体无病、发育正常）１、健康 心理健康（心理正常、精神面貌） 社会适应良好 儿童、青少年的健康是可以测量的， 但测量的标准不能绝对化。健康是一 个不断发展的过程，因此，很难提出 一个很具体的普遍适用的健康指标。身体健康：达到其年龄的平均发展水平，如：身高、体重、各器官发育达正常指标。心理健...
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     篇7：生命教育：向阳而生，风雨无惧（教案）通用版心理健康二年级上册（表格式）生命教育：向阳而生，风雨无惧（教案）通用版心理健康二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 课程名称 向阳而生，风雨无惧授课年级 小学二年级 主题 生命教育设计理念 设计理念： 1.《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中明确提出倡导学生对人生价值产生积极肯定，感受到生命的价值与意义。 2.基于存在主义心理学，其生命观强调生命的意义和价值在于对现实生活中本真生命的关注和呵护。可以从存在主义出发引导学生发现生命的意义与精彩。 3.基于积极心理学，其更关注学生积极情绪、积极人格等，从积极心理学出发帮助学生建构积极的生命关系，追寻积极的生命意义。教学目标 引导学生感受到生命的无限可能，对未来发展保持好奇； 帮助学生觉察与接纳自己当前生命阶段的变...
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  篇8：二年级上册心理健康教育课件－4我能帮助他 ｜北师大版 (共11张PPT)二年级上册心理健康教育课件－4我能帮助他 ｜北师大版 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)我能帮助他课前约定1.听到老师拍掌跟着老师拍掌，并坐端正。2.别人发言的时候，其他同学要注意倾听。3.当你发言的时候，声音要洪亮。热身活动规则：每位同学只能用一只手，同桌为一组想想办法，看看怎样能在规定的时间内把红领巾系在脖子上。回想帮助我们曾经也得到过很多帮助，请你回忆一下在你的学习和生活中，你得到过别人的帮助吗？哪一次帮助让你最难忘？假如发生了下面的情况，你该怎么做？ 怎样做才是恰当的帮助？当陌生人向你问路时，你怎样帮助他呢？假如发生了下面的情况，你该怎么做？ 怎样做才是恰当的帮助？考试的时候，发现你的同桌在抄袭你的试卷，你该怎么办？假...
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    篇9：二年级上册心理健康教育课件－17学会观察 ｜北师大版 (共11张PPT)二年级上册心理健康教育课件－17学会观察 ｜北师大版 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)——小学心理健康教育课——学会观察火眼金睛行列风 风 风 风 风 风风 凤 风 风 风 风风 风 风 风 凤 风风 风 风 风 风 风木 木 禾 木 木 木木 木 木 木 木 禾木 禾 木 木 木 木木 木 木 木 木 木小 组 讨 论e5侦侦IUIDIIC U IIEIpA-Tiiw4Il=nn11.SI17LbI'■..hhe认真观察真奇妙睁大眼睛仔细瞧火眼金晴要常练生活学习会更好谢谢大家」
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    篇10：心理健康教育主题班会课件(共15张PPT)心理健康教育主题班会课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)关爱心灵 拥抱阳光主讲者：20xx年x月x日了解心理健康To Understand The Mental Health心理健康的标准The Standard Of Mental Health心理情景模拟Scenario Simulation Link心理案例分析Case Analysis Part01020304目录CONTENTSChina aerospace Day (Day of China is to commemorate the China aerospace career achievements promote China...
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    篇11：二年级上册心理健康教育教案-我健康 我快乐 全国通用二年级上册心理健康教育教案-我健康 我快乐 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：我健康??我快乐一、活动目的：?1、通过活动，引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该乐观地面对生活中的不如意，做一个快乐的人。??2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪，让自己在快乐中成长。??二、活动准备：学生学唱《虽然我只是一只羊》、《快乐拍手歌》等等。??活动重难点：学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪，让自己在快乐中成长。活动地点：本班教室??活动人员：班主任及全体学生??活动过程：??（一）体验快乐：??1、同学们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？??...
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 篇12：让记忆变轻松（中学生心理健康教育）（34张PPT）让记忆变轻松（中学生心理健康教育）（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)【心理教育】【学习方法】【记忆密诀】让记忆变轻松中学生心理健康教育课程系列考考你的记忆力一、还记得小学三年级的班主任老师叫什么名字吗？ 二、还记得上星期二晚餐吃了些什么菜吗？ 三、还记得从几岁开始，才不要大人带着自己去上学？ 四、以前做事的那家公司，他们的电话号码还记得吗？ 五、过二十岁生日的情景，还记得吗 六、小学时期，第一本课外读物的书名还记得吗？ 七、小时候，除了父母，第一位带你出去玩的是谁？ 八、新朋友中，哪一位是最晚结识的，还记得吗？ 九、昨天早晨出门时，最先碰见的熟人是哪一位？ 十、最近听了讲演，其意旨是什么？ ...
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    篇13：鄂科版 二年级心理健康教育 10发现差异 教案（表格式）鄂科版 二年级心理健康教育 10发现差异 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级心理健康活动课
第十课 发现差异
【主题说明】
学会观察是提高学生学习专注度的方法之一，通过多种方法带领学生发现事物间的差异，引导学生去关注、去思考、去探究，从而为自主学习打下基础。
【教学目标】
1．认知目标：通过观察与对比、多角度思维，学会发现事物间的差异。
2．情感目标：通过观察、体验发现差异，从而激发学生探究的欲望。
3．行为目标：掌握观察的方法，学会运用各种方式去探究事物间的规律。
【教学重点、难点】
重点：让学生乐于观察，掌握观察的方法。
难点：学会观察，主动探究事物间有趣的知识。
【课前准备】
1.多媒体课件。
2.圣女果和千禧果；空气清新剂...
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  篇14：鄂科版 二年级心理健康教育 13分享带来快乐 教案鄂科版 二年级心理健康教育 13分享带来快乐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分享带来快乐》教学设计
教学目标
知识与技能
体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。
过程与方法
实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。
情感态度与价值观
培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。
教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。
教学难点：理解分享是种快乐。
教学准备：
1.教师准备：糖果、雨伞、玩偶、课件。
2.学生准备：一两件自己最喜爱的物品或者自己画的画。
教学过程
一、唱歌激情，引言揭题
1、播放《幸福拍手歌》...
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  篇15：鲁画报社版 二年级上册心理健康教育 5.快乐成长 教案鲁画报社版 二年级上册心理健康教育 5.快乐成长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课《快乐成长》教学设计一、教学目的:1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自我的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个欢乐的小学生。2、教育学生正确评价自我，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学过程(一)导入1、引言:我们每个人都有自我的情绪情感，遇到不一样的事，就会有不一样的感受，但我们要学会控制自我的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今日我们学习树立自信心，做情绪的主人。(二)学习如何控制倾情绪A、...
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 篇16：华中师大版二年级心理健康教育 8.想象无限 学案华中师大版二年级心理健康教育 8.想象无限 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《想象无限》学案
一、学习目标
1.体验想象的乐趣，感受想象的魅力。
2.了解提高想象力的方法。
二、学习重难点
了解提高想象力的方法
三、学习准备
多媒体课件、词语卡片、
四、学习课时
1课时
五、学习过程
一、我做你猜 师：同学们，喜欢玩游戏么？
师：那我们一起来玩个小游戏，“我做你猜”。想玩的同学就会认真听游戏规则了。请一位同学来用肢体动作表演自己看到的词语，其他同学来猜。
卡片：大象、孙悟空、企鹅、长颈鹿
师：同学们看得很认真，猜得很准确，表现真棒！请说一说你是怎么猜出来的？
师：大家通过表演者的动作想到了这些词语，今天我们就一同来感受下想象的魅力。 生：...
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  Tags：二年级,健康教育,ppt,精选,16篇
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