篇1：语文新课标人教版必修4 2-5《苏轼词二首》学案语文新课标人教版必修4 2-5《苏轼词二首》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏轼词两首》学案
学时：2 执笔人：阙艳丽
【学习目标】
1、1了解苏轼及其创作。
2、理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界。
3、继续学习掌握一些常用的鉴赏词的方法。
【过程与方法】
反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美?。指导学生学习鉴赏古代诗词的方法：从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。
【情感、态度与价值观】
领会词人的达观情怀
把握作品的感情基调，感受作品豪放壮阔的意境。
【学习方法】
诵读法 讨论法 小组合作 诱思探究
知识链接：
作者简介：?
苏轼（1037～1101年），字子瞻，号“东坡居士”，北宋眉州眉山...
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  篇2：粤教版14《苏轼词二首》练习题（word版含答案）粤教版14《苏轼词二首》练习题（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：www.www.第三单元第14课(一)基础知识1．下列各句中加点词语的使用，全正确的一项是( )①为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。②2017年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。③《霸王别姬》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。④这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。⑤那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。⑥大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。A．①④⑥ ...
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   篇3：鲁人版选修《唐诗宋词选读》第三单元《苏轼词二首》课件 （共36张）鲁人版选修《唐诗宋词选读》第三单元《苏轼词二首》课件 （共36张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT) 《苏轼词二首》赏析 城阳二中 于晓峰 导入：“苏东坡的伟大，在于他让你觉得艺术创作就是真性情，只要你有真性情，就可以写这样的字，可以写这样的诗。...
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   篇4：人教版高一下学期《苏轼词二首》导学案 课件人教版高一下学期《苏轼词二首》导学案 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件56张PPT。《临江仙》 ——【明】杨慎 三国演义片头曲.mp3苏轼词两首念奴娇 赤壁怀古定风波【学习目标】 1、了解两首词的艺术特色；学习作为豪放词派杰作的两首词在词风上的特点。?? 2、学习怀古诗把写景、咏史、抒情结合在一起，情景交融的写法。 3、理解作品思想内容，体会旷达渺远的意境和作者豁达的情怀。?? 4.通过景物描写与人物形象塑造来抒情表意的写作方法。?学习目标走近作者 苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居上，四川眉山人。嘉...
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   篇5：第14课 苏轼词二首 课件第14课 苏轼词二首 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。第三单元 漫步宋词第14课 苏轼词二首学习目标1.了解苏轼的生平及其人生际遇。2.认识苏轼遭贬后的旷达豪迈的处世精神。3.体会诗歌中包含的人生哲理。4.初步体会苏轼豪放的语言风格和雄奇奔放的文气。自主 · 预习区 自知常识 梳理基础互动 · 探究区 交流互动 探究疑难内容索引自主· 预习区浣溪沙苏 轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。注 ①子规：杜鹃鸟。②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。诗意解读 这首词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，表达作...
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  篇6：粤教版语文唐诗宋词元散曲选读（课件+教案+练习）第3单元 14 《苏轼词二首》粤教版语文唐诗宋词元散曲选读（课件+教案+练习）第3单元 14 《苏轼词二首》资料可供全国地区适用。
大致详情：14 苏轼词二首[知识梳理]1．字音识记(1)偓佺( )( ) (2)欹枕( ) (3)杳杳( )(4)天籁( ) (5)料峭( )(6)没 (7)卷[答案] (1)wò quán (2)qī (3)yǎo (4)lài (5)qiào (6)mò méi (7)juǎn juàn2．词语释义(1)欹枕江南烟雨：________________________________________________(2)杳杳没孤鸿：______________________________________...
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   篇7：14.苏轼词二首14.苏轼词二首资料可供嘉兴市地区适用。
大致详情：班别学号姓名14、苏轼词二首一、教学目标了解苏轼的生平及创作成就以及其对后世文学的影响。通过鉴赏这两首词，体会苏轼虽身处逆境，但仍能泰然处之、乐观洒脱的胸怀。了解苏轼豪放的艺术风格，体味其语言的艺术魅力。二、课时安排：2课时三、课前预习：作者介绍。苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。嘉佑二年(1057)进士及第，宋神宗熙宁年间历任杭州通判、密州知州、徐州知州、湖州知州。以作诗讪谤朝廷的罪名被捕入狱，后贬为黄州团练副使。宋哲宗元祐年间，调任起居舍人、中书舍人、翰林学士知制诰、杭州知州、颍州知州。不久又以写文章( http: / / ww...
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  篇8：14.苏轼词二首14.苏轼词二首资料可供嘉兴市地区适用。
大致详情：14苏轼词二首教学目标：1.理解作品的思想内容，体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。2.体会诗歌中包含的人生哲理。3.感知豪放词的抒情特点。教学重点：1.词所抒发的感情及抒情特点。2.与词人的身世联系起来体会诗歌的表情达意。教学难点：1.理解作品的思想内容，体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。2.感知豪放词的抒情特点。教学课时：二课时第一课时一、导入我们高一学习过苏轼的怀古词《念奴( )娇·赤壁怀古》（试背）；苏轼，我们并不陌生，其词豪放飘逸，他是宋朝豪放派的代表人物。今天，我们再一次来感受他词中阔达渺远的意境和豁达的...
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  篇9：14. 苏轼词二首 课件 (2)14. 苏轼词二首 课件 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件44张PPT。哲思短章责 任1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时，12.5美元是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始艰苦的打工生活。经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一“天文数字”，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德·里根。他在回忆这件事时说，通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。 修身名句 ? 赏读：君子的行...
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    篇10：14. 苏轼词二首 课件 (3)14. 苏轼词二首 课件 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。第14课 苏轼词二首 漫步宋词 江城子(孤山竹阁送述古)苏轼翠蛾羞黛怯人看。掩霜纨，泪偷弹。且尽一尊，收泪唱阳关。漫道帝城天样远，天易见，见君难。画堂新构近孤山。曲栏干，为谁安？飞絮落花，春色属明年。欲棹小舟寻旧事，无处问，水连天。赏析：这首词作于宋神宗熙宁七年，是苏轼早期送别词中的佳作。词中传神地描摹歌妓的口气，代她向即将由杭州调知应天府(今河南商丘南)的僚友陈襄(字述古)表示惜别之意。此词风格柔婉却又哀而不伤，艳而不俗。作者对于歌妓的情态和心理描摹得细致入微，栩栩如生，读来令人感叹不已。此词上片写人，下片写景，两片之间看似无甚联系，其实上片由人及情，下片借景寓情，...
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   篇11：14. 苏轼词二首 课件 (1)14. 苏轼词二首 课件 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。第三单元 14.苏轼词二首 背景链接水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺 此词作于苏轼贬居黄州的第四年，是苏轼豪放词的代表作之一。当时苏轼与张怀民同被贬到黄州，两人的心境相同，相互交往密切。作者不仅欣赏江边的优美风景，还很钦佩张的气度。他为张所建的亭起名为“快哉亭”，并作此词。文脉梳理课文翻译 【作：建造。湿青红：湿润的青漆、红漆颜色。“湿”字承上“新作”，形容油漆新涂，鲜润清新。平山堂：旧址在江苏扬州西北瘦西湖北端蜀岗上，欧阳修所建。欹(qī)枕：斜躺着看风景的悠然自得的情态。杳杳：遥...
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  篇12：14 苏轼词二首 同步检测（含答案）14 苏轼词二首 同步检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、基础巩固1．下列读音全都正确的一项是( )A．偓佺(wòquán) 欹枕(qī) 忍俊不禁(jīn)B．杳杳(yǎo) 奇葩(bā) 戛然而止(jiá)C．天籁(lài)熨帖(yùn)渎于职守(dú)D．整饬(shì)料峭(qiào)时乖命蹇(jiǎn)答案 A 解析 B项“葩”读“pā”。C项“熨”读“yù”。D项“饬”读“chì”。2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．吟啸 雌雄 滥芋充数 狼狈B．蓑衣庇护不枝不曼芒鞋C．孤鸿亘古有侍无恐萧瑟D．洞悉快哉自出机杼浩然答案 D 解析 A项“芋”...
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 篇13：14. 苏轼词二首 学案14. 苏轼词二首 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：14.苏轼词二首学案( )民国时没有“农业银行”《北京青年报》2012年11月20日刊有《在民国怎么花钱》一文，其中说到民国时期的货币流通时有这样一句话：“除了这些金属货币你还能见到纸质货币，例( )如……农业银行发行的‘新钞券’。”民国时期有“农业银行”吗？没有！笔者在中国农业银行供职多年，为筹备中国农业银行行史陈列馆，搜集和整理过行史资料，对农行行史是清楚的。《辞海》“中国农业银行”条：“中国的国有商业银行之一。1955年3月成立，1957年4月撤销，业务归并于中国人民银行...
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  篇14：14. 苏轼词二首 教案14. 苏轼词二首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14.苏轼词二首教案教学目标：知识与技能：了解作者苏轼。过程与方法：分析《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》中虚实结合、动静结合的写作手法。分析《定风波》中以小见大和一语双关的写作手法。情感态度与价值观：感悟《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》和《定风波》中作者豁达大度、乐观积极的胸怀。教学重点：分析《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》中虚实结合、动静结合的写作手法；分析《定风波》中以小见大和一语双关的写作手法。教学难点：如何理解《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》中对风的议论部分的内容。教学方法：朗读、背诵、鉴赏、引导、讨论。教具：多媒体课件。教学课型：基本阅读。课时安排：2课时。...
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   篇15：14. 苏轼词二首 课件+学案14. 苏轼词二首 课件+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：14. 苏轼词二首 学案 蝶恋花苏 轼花褪残红青杏小， 燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少， 天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。【内容赏析】 这首词将伤春之情表达得既深情缠绵又空灵蕴藉，情景交融，哀婉动人。这里的“行人”更接近作者自己的写照，其中“情”的内涵也是极其丰富的，绝不仅限于爱情。作者饱经沧桑，有惜春迟暮之情，有感怀身世之情，有思乡之情，有对年轻生命的向往之情，有报国之情，等等，的确可谓是“有情”之人；而佳人年轻单纯、无忧无虑，既没有伤春感时，也没有为人生际遇而烦恼，真可以说是“无情”。 作者发出如此深长的感慨，那...
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     篇16：粤教版语文选修 《唐诗宋词元散曲选读》课时训练14 苏轼词二首粤教版语文选修 《唐诗宋词元散曲选读》课时训练14 苏轼词二首资料可供全国地区适用。
大致详情：课时训练14 苏轼词二首一、夯基训练1.补写出下列名句的上句或下句。(1)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕 。 (苏轼《定风波》)(2)十年生死两茫茫。不思量,自难忘。 , 。纵使相逢应不识, , 。 (苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》)(3)苏轼《江城子·密州出猎》中“ , , ”勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。 答案(1)一蓑烟雨任平生(2)千里孤坟 无处话凄凉 尘满面 鬓如霜 (3)会挽雕弓如满月 西北望 射天狼二、延伸阅读2.阅读下面这首词,完成第(1)~(2)题。采桑子冯延巳花前...
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 篇17：2017-2018学年高二语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》演练：第3单元 10 苏轼词二首（含解析）2017-2018学年高二语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》演练：第3单元 10 苏轼词二首（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、积累运用1．下列加点字的读音完全相同的一组是( )A．萧瑟 晦涩 塞责 稼穑B．乘兴 乘风 乘载 千乘C．料峭 讥诮 不肖 俊俏D．婵娟 禅让 蝉联 不惮解析：选A。A项，都读“sè”。B项，千乘(shènɡ)，其他读“chénɡ”；C项，不肖(xiào)，其他读“qiào”；D项，读音依次为“chán，shàn，chán，dàn”。2．下列词句中没有错别字的一组是( )A．转朱阁，低倚户，照无眠。B．不应有恨，何时长向别时圆？C．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。D．料诮春风吹酒醒，微冷。解析：选C。A项...
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  篇18：2018—2019学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》检测：第三单元14苏轼词二首2018—2019学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》检测：第三单元14苏轼词二首资料可供全国地区适用。
大致详情：14 苏轼词二首在他之前，诗庄词媚，词为艳科，在相当长的历史时期中成为人们的传统观念。这种观念在很大程度上束缚了人们的思想，认为词只宜写男欢女爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，“香而软”，认为这才是词的正宗。当他登上词坛后，他以其超拔的才气，凭他在文坛的地位和影响，打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗所能表现的题材和主题，都在词里表现，使词走出了樽前檀板、深闺小楼，进入社会民生的广阔天地中。这就大大地扩展了词的表现功能。他在写作传统的婉约词的同时，大量写作豪放词，豪放词风就是由他开创的。这对宋词的繁荣昌盛产生了深远的积极影响。美字体去年今日此门中，人面桃花相映红。...
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   Tags：苏轼,二首,ppt,精选,18篇
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