篇1：人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 8 新疆是个好地方 教案人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 8 新疆是个好地方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《新疆是个好地方》教学设计
【教学目标】
情感目标：通过学唱《新疆是个好地方》等相关实践活动，体验感受新疆的文化内涵?(如热情的人民、丰富的物产等），从而使学生萌发对新疆的喜爱之情，使其热爱自己的家乡。
知识目标：学习歌曲《新疆是个好地方》，能用欢快、自豪的声音演歌曲，理解掌握新疆音乐的风格特点（如学拍新疆音乐的基本节奏，学跳新疆舞蹈的基本动作）。
能力目标：通过学习歌曲，培养学生的表现力、创新能力。
【教学重点与难点】
重点：
使学生能用快乐、活泼的情?绪和明亮的声音演唱歌曲，并能将自豪的心情表达出来。
难点：
1.掌握歌曲中的切分音。
2.在学习歌曲的同时...
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   篇2：沪教版（2015）二年级下册科学教案-5 人类居住的地方--房屋的演变 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-5 人类居住的地方--房屋的演变 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 造房子
第一课时 房屋的演变
教学设计说明：
本单元是科学与技术学科第四册第六单元的内容，也是课程标准中“物质与材料”模块的基本内容之一。本节课主要通过组织和指导学生利用身边的材料制作一些简单的房屋建筑，使学生初步了解房屋的主要组成部分，以及建造房屋所需的不同材料。通过引导学生观察和了解房屋建筑的演变，使他们知道人类居住的房屋是在不断进步、发展的，并从中体会到人类的需要在技术发展中的影响。
对于本单元的学习内容来说，学生只对居住房屋的本身有一概念性的了解，对房屋的演变过程、造房屋的材料、造房屋的基本工序都了解不多。因此，我制作了相关的电子书，逐步引导学生观察、交流、调查...
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   篇3：华中师大版心理健康四年级 第11课《我生活的地方》 教案（表格式）华中师大版心理健康四年级 第11课《我生活的地方》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 我生活的地方教学目标： 1、帮助学生初步理解社区的概念。 2、培养学生热爱社区，积极参加社区活动的主人翁意识。教学准备： 请学生向家长了解，自己家庭是什么时候来到目前居住的社区、原来住在哪里等，还可以向自己的邻居了解与之相关的情况。教学过程： 一、热身活动—拍拍操 二、感受与体验 1、知识长廊--介绍社区知识：社区是指同一地、同一地区或同一国的人所构成的社会；小区指的是在城市一定区域内建筑的、具有相对独立居住环境的成片居民住宅。随着乡镇逐渐城市化，人口集中的小区和村庄分别合并成不同的社区。 2、说一说：介绍社区（村庄）的地址，社区（村庄）的名字，社区（村庄）的名字的由来或寓意，...
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 篇4：人音版音乐二年级下册演唱《新疆是个好地方》（同步课件15ppt+教案+素材）人音版音乐二年级下册演唱《新疆是个好地方》（同步课件15ppt+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《新疆是个好地方》教学方案教材解析《新疆是个好地方》原是流传在新疆哈密地区的维吾尔族双人歌舞之一。这种双人歌舞一般是男女对歌对舞，乐曲大多短小精悍，情绪欢快活泼；歌词各段，或叙事、或描写，生动风趣，很有生活气息。演唱时，根据舞蹈的需要，把第二乐句的曲调作器乐演奏的引子和间奏；引子作为起舞前的准备，间奏在两段歌词之间插入，让表演者嗓音得到休息并进行舞蹈表演。这首热情的维吾尔族民歌为2/4拍，五声宫调式，复乐段结构。歌曲的旋律活泼、明快，充满活力的舞蹈性节奏贯穿全曲。歌曲以生动的歌词，历数新疆美丽的风光、富饶的物产与宝藏，抒发了新疆人民热爱家乡、赞美家乡的真挚情感。教学目标1．通过聆听，学...
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 篇5：人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 8 《新疆是个好地方》 ︳教案人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 8 《新疆是个好地方》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《新疆是个好地方》教学设计
教学目标：1能用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲，认识新疆典型乐手器手鼓，了解感受切分节奏。
2学习并基本掌握简单的维吾尔族动作，能为歌曲伴舞，培养学生的表现能力。
3通过学唱《新疆是个好地方》等相关实践活动，了解新疆的风土人情，增强民族意识，弘扬民族音乐文化。
教学重点：1感受新疆民歌的风格特点，体验新疆风土人情。?
2正确流利、有感情的演唱歌曲，抒发对新疆的赞美之情。
3初步掌握音乐中的切分节奏。
教学过程：
一、创设情境
师：欢迎来到我的音乐课堂，今天老师带领同学们要去一个神秘而美丽的地方，你们想与我同行吗？（想）
师：老师带...
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  篇6：人音版 四年级音乐下册 第4课 白桦林好地方 说课教案人音版 四年级音乐下册 第4课 白桦林好地方 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《白桦林好地方》今天我说课的内容是《白桦林好地方》。对于本课的说课我准备从设计理念、教材分析、教学目标、重点难点、教法、学法、教具准备、教学过程等方面对进行阐述。一、说教材分析这是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景，水、山、森林、湖泊这些美丽的自然景色令人心旷神怡，仿佛使人置身于迷人的大自然风光之中。最后的衬词“蓬得得蓬蓬”模拟了军鼓的敲击，别具特色。抒发了人们对大自然的热爱和对美好生活的向往。二、说教学目标新课标提出以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和...
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  篇7：沪教版（2015）二年级下册科学教案-5 人类居住的地方--多变的天气 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-5 人类居住的地方--多变的天气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：多变的天气
一、教学内容
第56、57页
二、教学目标
1、通过观察各种天气现象，初步了解各种各样的天气、天气符号及天气变化对人们的影响。
2、认识天气符号，设计自己喜欢的天气符号。学会看图，制作风
向标。
3、能积极参与制作风向标模型。课前收集各种各样的天气资料，参与课堂交流。
三、教学重点
了解各种各样的天气、天气符号及天气变化对人们的影响。。
四、教学难点
有序制作风向标。
五、活动设计：
活动一：观察调查认识各种各样的天气和天气符号
活动目标：
通过观察各种天气现象，初步了解各种各样的天气特征及对应的天气符号。
活动器材：
各种各样的天气和天气符号相关...
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  篇8：人音版二年级音乐下册（简谱）第8课 《新疆是个好地方》教学设计人音版二年级音乐下册（简谱）第8课 《新疆是个好地方》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《新疆是个好地方》教唱课教学设计
教学内容：《新疆是个好地方》
教学课时：一课时（40分钟）
教学目标：1.有感情的表演唱，乐理知识切分音的了解；
2.舞蹈编创与器乐演奏
3.体会到我们的祖国地大物博，56个民族团结一家，共同创造更加美好与繁荣的祖国。
教学重点：有感情地表演唱，并掌握切分音的节奏
教学难点：舞蹈创编与乐器演奏
教学准备：钢琴、多媒体课件、教师新疆舞蹈服、黑板、手鼓等。
教学流程：
播放《娃哈哈》跟着音乐的律动走进教师并坐好。
一：创设情境，激趣导入（5分钟）
师：同学们，你们好，我是你们的新朋友，很高兴认识大家，你们猜我是从哪里来的？
生：新疆，...
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  篇9：人音版二年级音乐下册（简谱）第8课 《新疆是个好地方》教学设计人音版二年级音乐下册（简谱）第8课 《新疆是个好地方》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：新疆是个好地方
教学内容：人音版六年制小学音乐第4册第10课
教学目标：
聆听歌曲《新疆好》，感受新疆风土人情。学习用热烈欢快的情绪，活泼而又弹性的声音演唱《新疆是个好地方》。
认识新疆典型乐器手鼓，了解感受切分节奏。
学习并基本掌握简单的维吾尔族舞蹈动作，体验感受维吾尔族舞的美。
教学重点：
能够自信、流畅，有表情地演唱歌曲。
教学难点：
歌曲演唱时一字多音，附点，切分节奏准确。
教学用具：钢琴、多媒体课件、手鼓、新疆帽等。
教学过程;
体验新疆音乐。
师：同学们，老师带来了一段舞蹈，大家看一看表演的是哪个民族的舞蹈呢？音乐感受：播放新疆音乐，师舞蹈。
礼节问候...
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  篇10：人音版二年级音乐下册（简谱）第8课 《新疆是个好地方》教学设计人音版二年级音乐下册（简谱）第8课 《新疆是个好地方》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《新疆是个好地方》教案
教学目标
学习歌曲《新疆是个好地方》。能用欢快、自豪的声音演唱歌曲，理解掌握新疆音乐基本要素。
2、通过各种音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格。
3、通过学唱《新疆是个好地方》了解新疆风土人情等相关实践活动,体验感受新疆音乐的文化内涵,从而使学生萌发对新疆的喜爱之情,增进民族团结。?
教学重点
通过各种音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格。
教学难点
指导学生用活泼欢快的声音演唱歌曲及对切分音、附点的正确把握。
教学过程
组织教学
1看新疆图片，了解新疆地...
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 篇11：2020版简明新疆地方史第5课多元文化的传播与交融 教案2020版简明新疆地方史第5课多元文化的传播与交融 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课多元文化的传播与交融一、教学目标1、了解魏晋南北朝时期在新疆地区儒家思想主导地位的确立。2、通过引导学生阅读史料、图片，了解新疆地区文化艺术与中原文化艺术相互借鉴的史实，培养学生解读材料、分析问题的能力。3、知道这一时期佛教在新疆地区居于主导地位及多种宗教并立、和谐共存的状态。二、教材分析本课主要介绍了魏晋南北朝时期多元文化的传播与交融情况。这一时期大量儒家经典传入新疆地区，促进了新疆地区多元一体文化的发展，儒家大一统国家观念成为新疆地区的主导思想。各民族在长期的接触交往中，在经济文化与社会生活各个方面相互学习、相互借鉴；中原文化与新疆地区文化相互交融，新疆地区与中原地区在...
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 篇12：沪教版（2015）二年级下册科学教案-5 人类居住的地方-砂和黏土的特点 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-5 人类居住的地方-砂和黏土的特点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 人类居住的地球（3课时）
第二课时 砂和黏土的特点
一、教学目标：
知识与技能：
1、了解砂和黏土的不同特点。
2、学会对比实验的方法。
过程与方法：
1、通过实验，了解砂和黏土的不同特点。
2、通过实验操作的学习，了解实验的过程，学会记录实验的结果。
情感态度价值观：
在砂和粘土的实验中，养成认真实验的科学态度。
二、教学重点：了解砂和黏土的不同特点。
三、教学难点：了解砂和黏土的不同特点。
四、教学准备：
学生：两个托盘（砂、黏土，每组一份）清水、漏斗瓶、放大镜、《活动记录》
2、教师：砂、黏土、托盘、清水、漏斗瓶(漏斗瓶制作方法：饮料瓶瓶颈处割开；...
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  Tags：二年级,地方,教案,精选,12篇
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