篇1：人教版数学二年级下册 9 数学广角——推理 （例1）教案人教版数学二年级下册 9 数学广角——推理 （例1）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——推理（例1）教学内容教课书第109页例1及相关内容。教学目标1．通过猜测和实验等活动，经历简单推理的过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。2．借助连线，列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3．在简单推理的过程中，培养初步的分析和推理能力，发展全面地思考问题。教学重难点经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。教学过程一、创设情境，生成问题猜扑克。出示扑克牌，指名学生从中抽出1张。师：你们知道他抽的是哪张吗，请来猜一猜。生乱猜。师：同学们的意见都不一致，猜什么的都有。让我给你们第一个提示信息：他拿的是红桃3和黑桃6两张里面...
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 篇2：人教版二年级下册数学9推理单元测试（含答案）人教版二年级下册数学9推理单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学单元测试9推理 测试卷一、单选题 （30分）1.现有甲、乙、丙、丁、戊五个同学，他们分别来自a小学、b小学、c小学．已知：（1）每所学校至少有他们中的一名学生；（2）在b小学联欢会上，甲、乙、戊作为被邀请的客人演奏了小提琴；（3）乙过去曾在c小学学习，后来转学了，现在同丁在同一个班学习；（4）丁、戊是同一所学校的三好学生．根据以上叙述可以断定甲所在的学校为 （ ）A. a小学 B. b小学 C. c小学...
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  篇3：二年级下册数学教案 9 数学广角-推理 人教版二年级下册数学教案 9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《推理》教学设计
一、教学目标：
1.通过形式多样的猜测活动，让学生经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。
2.培养学生的分析推理能力及语言表达能力。
3.培养学生有序、全面思考问题的意识。
4.体会数学思想方法在生活中的作用，激发学生学好数学的信心。
二、教学重点：经历简单的推理过程，能用分析推理的方法解决问题。
教学难点：培养学生有序、全面思考问题的能力。
三、教学过程：
1、游戏引入
①游戏：猜一猜
师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢。
师：接下来老师将带领同学们玩一个“猜一猜”的游戏，老师的两只手拿着两个物品，猜一猜老师左手拿的是什么？右手拿的又...
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  篇4：9数学广角推理（课件）-二年级下册数学人教版(共12张PPT)9数学广角推理（课件）-二年级下册数学人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)熊大熊二我没有偷吃蜂蜜！谁偷吃了蜂蜜？推理人教版二年级下第九单元有语文、数学和音乐三本书，熊大、熊二和光头强各拿一本。我拿的不是数学书我拿的是语文书。我拿的是语文书。我拿的不是数学书我会辨熊大、熊二和光头强在二年级的一、二、三班。光头强是三班的，熊二下课后经常去一班找好朋友玩。熊大和熊二各是几班的？我会辨熊大、熊二和光头强在二年级的一、二、三班。光头强是三班的，熊二下课后经常去一班找好朋友玩。熊大和熊二各是几班的？熊二光头强三班二班一班熊大猜图形。信封后面有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？绿色是（...
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     篇5：二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：推理教学内容：课本第109页的内容。教学目标：通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。能借助连续、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有序、全面地思考问题的意识。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点：初步培养学生有序、全面地思考问题及数学表达的能力。教学过程：老师活动学生活动设计意图及片段情境导入师：同学们喜欢看动画片吗？出...
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  篇6：二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角—搭配（二）》教学设计
教学内容：
人教版三年级上册102页例2和相应的做一做。
教学目标：
1．使学生经历寻找稍复杂事物排列数的过程，掌握搭配的方法，发展有序、全面思考问题的能力。
2．使学生经历“数学化”的过程，能用比较简洁、抽象的方式进行表达，体会数形结合思想及符号化思想。
3．使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题，增强学习数学的兴趣，养成与他人合作的良好习惯。
教学重点：
掌握搭配的方法，发展有序、全面思考问题的能力。
教学难点：
有序地找出简单事物的排列数，能用比较简洁、抽象的方式表达出搭配的过程与...
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 篇7：二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 -人教版二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“推理”教学设计
【教学目标】：
1、知识技能——让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有两个条件和三个条件的简单推理；培养学生初步观察、分析、推理能力和有条理思考问题的意识。
2、过程方法——让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，初步获得一些简单推理的经验。?
3、情感态度——感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，培养学生积极思考的学习品质。
【教学重难点】
教学重点：理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验，并会用简单的叙述推理过程。
教学难点：初步培养有序地、全面地思考问题及数学表达的能力
【教学方法】：激趣谈话法，...
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   篇8：二年级下册数学教案 9 数学广角-推理 人教版二年级下册数学教案 9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：推 理
教学内容：
人教版二年级下册数学广角——推理（第一课时）
教学目标：
1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。
2、能借助连线等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
3、在简单推理的过程中，培养学生初步观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。
4、使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
教学重点：
理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。
教学难点：
初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。
教学过...
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 篇9：二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第二课时 数学广角（一） 备课人
学情分析 二年级的孩子由于他们的年龄特点，他们具有较高的学习热情，喜欢做游戏，喜欢与他人合作，同时也具备了一些简单的推理能力。基于以上分析，我将整堂课设计成一节猜一猜的游戏课，让学生通过生动有趣、形式多样的猜测、推理游戏，使学生在具体的情境中感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的分析推理能力、合作能力。
教学目标 知识与技能 1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。
2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
过程与方法 在简单推理的过程中...
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  篇10：二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：推理的教学设计【教学内容】：人教版二年级下册数学广角——推理（第一课时）【教材分析】：推理是人教版二年级下册数学广角的教学内容。这是一节有趣的活动课，也是一节逻辑思维训练的起始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习工作中很重要的能力。本节课主要要求孩子们能根据提供的信息，进行判断、推理，得出结论，使学生初步接触和运用排除法。教材试图通过一些生动有趣的简单事例，运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，渗透数学的思想方法，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。【学情分析】二年级的孩子由于他们的年龄特点,他们具有较高的学习热情,喜欢做游戏,喜欢与他人合作,同时也具备了一些简单的推理...
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   篇11：二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版二年级下册数学教案-9 数学广角-推理 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第9单元 数学广角——推理
第1课时 推理（1）
【教学内容】
教材第109页例1
【教学目标】
经理简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。
培养学生初步的观察、分析及推理能力。
体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心和探索数学的兴趣。
【教学重难点】
根据已知条件通过活动判断出结论，感受简单的推理过程。
【教具、学具准备】
简单多媒体课件，语文书、数学书、品德书各一本。常规学具。
【教学过程】
一、引入新课
1.猜猜什么嘉宾是谁？
（1）“瞎”猜。
师：这节课老师请来了一位什么嘉宾来到我们的课堂，猜猜他是谁？
学生漫无边际...
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 篇12：人教版二年级下册数学数学广角 推理解答题综合训练（含答案）人教版二年级下册数学数学广角 推理解答题综合训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学数学广角-推理解答题综合训练1．“六一”儿童节，5个小朋友排成一排表演节目。表演时，晶晶站在豆豆的左边；林林站在豆豆和乐乐的中间；乐乐的右边是贝贝。从左到右，5个小朋友是按怎样的顺序排列的？2．趣味滑冰锦标赛最后进行的是花样滑冰双人滑的表演，规定男女双方都不能和自己的原搭档在一起表演。男士用、、表示，女士用甲、乙、丙表示。已知前面表演过程中和甲一起滑过，和丙一起滑过，和甲一起滑过，和乙一起滑过，的新搭档不可能是丙，那么乙的新搭档是谁？3．将100颗绿豆和100颗黄豆混在一起又一分为二，需要几次才能使A堆中黄豆和B堆中的绿豆相等呢？4．小红、小华、小明和小娟四人经常为...
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