篇1：第4课 顶天立地（教案）湘美版 美术二年级上册（表格式）第4课 顶天立地（教案）湘美版 美术二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：领域 造型表现 课型 新授 总课时 1课标目标分析 课标总目标 观察认识与理解线条、形状、色彩等基本造型元素，尝试用线条、形状和色彩进行绘画表现活动。尝试用不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画的方法大胆、自由得表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。 学段目标 1.学会设计创意与工艺制作的基本方法，体验设计制作的乐趣，养成勤于观察，精于制作的习惯和团结合作的态度。 2.学会从多角度欣赏作品的题材、主题和风格，提高视觉感受理解与评述能力。养成尊重世界多元文化的态度。 3.了解美术与各学习领域的联系，学会美术学科与其他学科融会贯通的方法，激发探索未知领域的欲望。 领域总目...
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 篇2：湘美版 二年级上册 美术 第4课 顶天立地 教案（表格式）湘美版 二年级上册 美术 第4课 顶天立地 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术学科课时教学计划授课时间： 月 日 总第 课时课 题 《顶天立地》 教学内容 夸张的人物教学领域 造型表现 第1课时 执教教师教学目标 情感态度价值观 尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。知 识 与 技 能 探究造型变化与画纸中折线的关系。过 程 与 方 法 感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。教 学 重 点 抓住本课的核心目标，注意怎么样才能撑满整个画面。教 学 难 点 颜色的搭配，以及其他背景的填充。教 学 准 备 快乐小人范画、记号笔、粉红、...
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 篇3：二年级美术上册课件-4. 顶天立地-湘美版(共13张PPT)二年级美术上册课件-4. 顶天立地-湘美版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)顶天立地你觉得他们画得怎么样？跟平时的画像有什么区别？这幅画画了些什么？这三幅画中的主角有什么变化？远处的人，画得小一些，突出了人物所处的环境。近距离的人，画得大些，突出了人物的动态和外貌特征。上面这两幅画中的主角，你觉得哪幅显得更高大？为什么？把高大的物体画得矮小一些，来衬托人物的高大。这个顶天立地的人物有什么特点？非常夸张地表现了人物的头部，把一个张大嘴巴，自信唱歌的女孩表现得淋漓尽致。作业要求大胆夸张地表现一个顶天立地的人物形象。欣赏2幻2060 111作 包e品米00
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   篇4：湘美版 二年级上册 美术 第4课 顶天立地 课件（共20张PPT）湘美版 二年级上册 美术 第4课 顶天立地 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)顶天立地哇！这些画里的人好高大啊，顶天立地像巨人一样。我也想画顶天立地的巨人，可是怎么画呢？动脑筋想一想：怎么样才能把人画的像他这样高大呢？头画在纸的最上面（头顶天）脚画在纸的最下面（脚踩地）身子粗壮有力上面这两幅画中的主角，你觉得哪幅显得更高大？为什么？把高大的物体画得矮小一些，来衬托人物的高大。老师画画看：头顶天老师画画看：身子壮老师画画看：脚踩地老师画画看：景物小小的脚踩地，树没我高，房比我矮，山没我大。我就是一个顶天立地的大巨人！巨人画欣赏这个巨人好高大啊，他在哪里？做什么呢？请欣赏下面的作品看看小画家们笔...
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   篇5：第4课顶天立地（课件）湘美版 美术二年级上册(共26张PPT)第4课顶天立地（课件）湘美版 美术二年级上册(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)顶天立地教学课件湘美版二年级上册1524新课导入交流展示新课讲授尝试探究目录3作品欣赏6拓展延伸1新课导入小画家，大气魄，画面布局很重要；满满当当顶天地，重点突出效果好。导学导学同学们观察这幅图，哪一个是顶天立地的？大树是顶天立地的。导学说一说：这三幅画中主角的大小处理有什么变化？远处的人，画的小一些，突出了人物所处的环境。近处的人，画的大一些，突出了人物的动态和外貌特征。导学为了把顶天立地的形象衬托的更大，周围的东西我们应该画的大一点还是小一点呢？2课堂讲授课堂讲授通常我们把画纸的顶部称为“天”通常我...
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   篇6：第四课《顶天立地》（课件）湘美版美术二年级上册(共15张PPT)第四课《顶天立地》（课件）湘美版美术二年级上册(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)顶天立地擎天柱给你的感觉是什 么？头顶天脚踩地顶天立地高大、威猛这三幅画中的主角有什么变化？远处的人，画得小一些，突出了人物所处的环境。近距离的人，画得大些，突出了人物的动态和外貌特征。1、雷雨交加，突出环境2、完整的展现了人物的全身，构图以人物为主，背景简单，充分突显了人物的存在3、放大人物上半身形象，让构图有种满满当当的感觉，强烈的表达了友友对世界的好奇及想要大胆探索的内心1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连药炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规...
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   篇7：湘美版美术二年级上册第四课 顶天立地（课件）(共17张PPT，内嵌视频)湘美版美术二年级上册第四课 顶天立地（课件）(共17张PPT，内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)顶天立地远处的人：人画得小一些，突出了人物所处的环境近距离的人：人画得大些，突出了人物的动态和外貌特征主角大头顶上边缘脚踩下边缘你觉得他们画得怎么样？跟平时的画像有什么区别？1上面这两幅画中的主角，你觉得哪幅显得更高大？为什么？把高大的物体画得矮小一些，来衬托人物的高大。你准备画什么？横着画还是竖着画可以把人物画得更高大？想一想作业要求发挥想象力，大胆夸张地表现一个顶天立地的人物形象。作业展示说说你的画面上的内容。你最喜欢哪张？这张画最吸引你的是哪个地方？p一国这三幅画中的主角有什么变化？远处的人，画得小一些，突出了人物所...
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  篇8：湘美版 美术二年级上册 4. 顶天立地（课件）(13ppt)湘美版 美术二年级上册 4. 顶天立地（课件）(13ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)顶天立地说一说，这两张照片的构图有什么不同？构图远，照得小，突出了人物所处的环境。构图近，照得大，突出了人物的动态和外貌特征。PPT模板下载：www./moban/变化前后的两幅画面，哪张的构图更能突出小女孩？我们把这种画面中的人物构图饱满，人物上顶画面上端，下挨画面下方的构图方式，称之为”顶天立地”。学品杯、母s将本来很大的事物画小,就能把人物衬托得更高大。哪M上面这两幅画中的主角,你觉得哪幅显得更高大 为什么 把高大的物体画得矮小一些,来衬托人物的高大。1-1回6-6(回5学习活动请你画一个顶天立地的人物,并适当添画背景作业要求...
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   篇9：赣美版 二年级上册美术教案及教学反思-第4课 水中倒影赣美版 二年级上册美术教案及教学反思-第4课 水中倒影资料可供全国地区适用。
大致详情：课题;《水中倒影》教学目标：知识目标：通过学习用色彩对印作画，使学生了解对印画画法及特点。技能目标：了解颜料的特性，掌握简单的技法。情感目标：让学生感受对折拓印绘画的乐趣。教学重难点：重点：掌握利用水粉颜料进行对折拓印的方法难点：如何利用对折拓印的方法进行绘画教学过程：1.创设情境、导入新课为了激发学生学习兴趣，更好地拨动其思维之弦，让学生们以最兴奋的状态投入到课堂学习当中。我是采用故事导入:从前有五百只猕猴，在林中游走。一起到大树下.树下有口井,井中有月影映现.这时猕猴的首领见此月影，对众猴伴说道:月亮今日要淹死了,月亮落在井中,应当一同捞出它,不要让世间的长夜变得黑暗。...
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 篇10：二年级上册美术教案- 第四课 顶天立地 湘美版二年级上册美术教案- 第四课 顶天立地 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：顶天立地
△教学目标：
知识与技能：学习简单的构图知识，运用对比、衬托的手法，突出表现主体人物。
过程与方法：合理添画背景，充实画面内容。
情感态度与价值观：能够大胆描画，体现自我肯定，彰显个性特征。
△教学重点：
·学习简单的构图知识，运用对比、衬托的手法，突出表现主体人物。
△教学难点：
·能够大胆描画，体现自我肯定，彰显个性特征。
△教学过程：
谈话导入
师：同学们认识西游记里面的孙悟空吗？
生：认识。
师：那你们知道他有什么厉害的地方呀？
生：他会72变、他会火眼金睛，他还能一个跟斗翻到十万八千里、他还有个金箍棒。
师：小朋友们知道的可真多啊。
构图指导...
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 篇11：二年级上册美术教案- 第四课 顶天立地湘美版二年级上册美术教案- 第四课 顶天立地湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《顶天立地》教案
教学目标
学习简单的构图知识,突出表现人物。
合理添画背景,充实画面内容。
能够大胆描画,体现自我肯定,彰显个性特征。
重点难点
1、指导画面人物形象的描画。
2、通过绘画,自我肯定,升华情感。
4教学过程
激趣导入
师:同学们，你们看过西游记么/今天老师给大家带来一位熟悉的朋友。他本领很大,72变,火眼金睛,一个跟斗十万八千里,他是谁呢?生:孙悟空!
师:对,孙悟空还有一件很厉害的兵器,金箍棒!金箍棒可以随心所欲的变长变短,变粗变细,大家还记得孙悟空让金箍棒变长咒语是什么吗? 生:长!
师:对,那你们能不能也念念咒语,让金箍棒变长呢?我们一起试...
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 篇12：二年级上册美术教案- 第四课 顶天立地 湘美版二年级上册美术教案- 第四课 顶天立地 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：授课内容：
四《顶天立地》
教学目标：
知识目标：
学习简单的构图知识、突出表现主体人物。
能力目标：
合理添画背景，充实画面内容。
情感目标：
能够大胆描绘，体现自我肯定，彰显个性特征。
教学重点
指导学生进行画面人物形象的描画。
教学难点
引导学生添画背景、在色彩、空间处理上要突出主体。
教具学具：
课件、绘画工具等
教学过程
个性修改
一、欣赏导入
出示三幅画让学生欣赏，说一说：你觉得他们画得怎么样？跟平时的画像有什么区别？学生自由谈一谈，让学生明白人物巨大、夸张。
二、对比欣赏：
1、这三幅画画了些什么？
2...
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 篇13：二年级上册美术教案- 第四课 顶天立地 湘美版二年级上册美术教案- 第四课 顶天立地 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：湘美版 二年级美术上册
第4课 顶天立地
一、教学目标
1、知识与技能：学习简单的构图知识，突出主体人物。
2、过程与方法：学习人物的构图方法，并合理添画背景。
3、情感态度与价值观：让学生大胆绘画，体现自我，彰显个性特征。
二、教学重难点：
重点：基础的构图知识，突出画面主体人物。
难点：合理添画背景，拉开画面主次关系。
三、教学准备：黑色勾线笔，油画棒或水彩笔，图画本
四、教学课时：一课时
五、教学活动
（一）”盘古开天地”故事导入
师：很久很久以前天跟地是合在一块儿的，那时世界一片黑暗。直到有一位大英雄，用自己的...
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  篇14：二年级上册美术教案- 第四课 顶天立地 湘美版二年级上册美术教案- 第四课 顶天立地 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：湘美版小学美术二年级上《顶天立地》教学设计
一、教学目标
1.学习简单的构图知识,突出表现主体人物。
2.合理添画背景,充实画面内容。
3.能够大胆描画,体现自我肯定,彰显个性特征。
二、重点难点
教学重点:学习简单的构图知识,突出表现主体人物。
教学难点:能够大胆描画,表现一个顶天立地的人物形象。
三、课时：1课时
四、教学准备：卡纸、彩笔
五、教学过程
活动1【导入】谈话导入
出示孙悟空的图片
师:这是谁呢?孙悟空火眼金睛,会72变,他有一样特别厉害的兵器(金箍棒),只要口念咒语,金箍棒就可以长得很高很大,一直长到天上去。
活动2【讲授】构图指导
1....
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  篇15：湘美版二年级上册 美术 教案 第四课 顶天立地湘美版二年级上册 美术 教案 第四课 顶天立地资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书《美术》（湘版）二年级上册
顶天立地
教学目标：
知识与技能：学习简单的构图知识，学会突出和表现主体人物，适当添画背景。
过程与方法：通过探究实践活动，养成大胆表现的造型习惯，不断丰富想象力。
情感态度与价值观：体现自我肯定，增强自信心。
教学重点：画一个撑满画面的人,学会突出主体人物。
教学难点：启发学生表现有个性的人物形象。
教学程序 教学活动 媒体运用
故事导入 1、故事导入，师生互动：《小豆子变大打败怪兽》
2、（出示两幅不同构图的小豆子打怪兽范画）
师提问：哪张画更符合你心中豆巨人的形象？为什么？
师小结：右边的这张，英雄豆巨人在画面中满满当...
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 篇16：二年级上册美术教案- 第四课 顶天立地 湘美版二年级上册美术教案- 第四课 顶天立地 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：湘美版美术二年级上册第四课《顶天立地》
教学目标：
1、学习简单的构图知识、突出表现主体人物。
2、合理添画背景，充实画面内容。
3、能够大胆描绘，体现自我肯定，彰显个性特征。
教学重点：指导学生进行画面人物形象的描画。
教学难点：引导学生添画背景、用对比的方式突出主体。
设计理念：本课是以表现人物为题材的想象性绘画课，渗透了初浅的画面意识。指导学生描画人物时更加大胆，能自我肯定，理性地运用构图知识，促进学生构图意识的觉醒。
课前准备：课件、绘画工具等
教学过程：
欣赏导入
师：同学们，今天老师给你们带来一位熟悉的...
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  篇17：二年级上册美术教案- 第四课 顶天立地 湘美版二年级上册美术教案- 第四课 顶天立地 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：顶天立地
活动目标：
1. 喜欢用轮廓绘画方式完整的绘画顶天立地的人物
2. 体验“折叠”带来的空间方位的扩展
3. 在自由表达和创作中获得的快乐和自信
教学重点和难点：空间立体方位的横竖变化和创作体验
活动准备：“顶天立地人”的示范画 长方形的画纸每人一张，画笔若干长方形绘画纸张被折上去又折下来，这样折叠两次的画纸每人一张。
活动过程：
一、导入课题，激发孩子学习兴趣
今天，老师要求孩子们来画一个顶天立地的人。提问引导：一个人站着，那里顶着天空，哪里又踩在地上？那么，表现在画纸上是什么样？
二、出示范画，孩子动手绘画
老师讲解人体各大部分，由孩子在长方形绘图纸上练习绘...
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  篇18：湘美版二年级上册 美术 教案 第四课 顶天立地湘美版二年级上册 美术 教案 第四课 顶天立地资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书（湘美版）美术 二年级上册
4顶天立地
4 顶天立地
教学设计
教学内容
教材第8页、第9页。
二、教学目标
1.学习加单的构图知识，突出表现主体人物。
2.合理添画背景，充实画面内容。
3.能够大胆描画，体现自我肯定，彰显个性特征。
三、教学重、难点
1.教学重点：学习简单的构图知识，突出表现主体人物。
2.教学难点：合理添画背景，充实画面内容。
四、教具及学具
水彩笔或油画棒
五、教学过程?
（一）谈话导入
通过孙悟空金箍棒由小变大引入“顶天立地”的构图方法。
师：同学们你们知道孙悟空吗？（知道）
师：孙悟空不仅有火眼金睛，还会7...
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  Tags：二年级,美术,顶天立地,教学,反思
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