篇1：一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比一比
教学目标：
1.使学生联系生活经验初步认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
2.使学生经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理的能力。
3.使学生初步感受比较的意义和价值，感受生活中的数学现象和事实，初步培养用数学眼光和数学方式观察和分析日常生活现象的意识。
教学重、难点： 体会比较的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
教学准备：教材配套光盘、跳绳、两根不一样长的铅笔。
教学过程：
一、导入新课。
谈话：上节数学课我们一起游览了儿童乐园，在那里数了物体的个数，知道了数数是学习...
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  篇2：人教版 二年级数学上册量一量，比一比教案（含反思）人教版 二年级数学上册量一量，比一比教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：量一量，比一比教学目标知识与技能结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，巩固用尺子测量物体的长度或高度的方法。过程与方法体会测量的实质，能选择合适的标准(“单位”)，用多种不同的方式表示物体的长度或高度，培养学生的估测能力、长度观念和数感。情感、态度与价值观感受数学与生活的联系，体验数学活动带来的乐趣。重点难点重点：巩固用尺子测量物体的长度或高度的方法。难点：对“量”的实际意义的理解，发展长度观念。课前准备教师准备 PPT课件 米尺 卷尺学生准备 活动记录单 米尺 卷尺 练习本教学过程板块一 激活经验，揭示课题活动1 回顾长度单位1．导思：说说学过的长度单位...
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   篇3：北师大版数学二年级下册 3.4 比一比表格式教案北师大版数学二年级下册 3.4 比一比表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《比一比》教学设计学校名称课例名称 比一比 教师姓名学段学科 小学数学 教材版本 北师大版章节 第三单元《比一比》 年级 二年级下册教学目标 教学目标：1. 通过比一比活动，掌握万以内数的大小比较的方法。能够用符号表示万以内数的大小。2. 通过游戏活动，进一步发展数感。教学重难点 教学重难点：理解并掌握四位数与三位数的比较方法学情分析 比较两数大小是学生在日常生活中经常遇到的问题，学生有一定的生活经历和比较大小的基础。本节课力求把以往所学的万以内的大数的比较分散、不规范的感性认识上升到科学的、规范的理性认识并在有趣的生活中发现问题、解决问题。教学方法 1利用...
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  篇4：一年级上册数学教案1.5 10以内的数（比一比） 沪教版一年级上册数学教案1.5 10以内的数（比一比） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比一比》教学设计
教学目标:
1、认知目标：通过复习感知两个或三个物体之间的高矮、长短、大小、厚薄、轻重关系，体会高矮、长短、大小、厚薄、轻重相对性，建立比较的意识，能对事物进行高矮、长短、大小、厚薄、轻重的比较。
2、能力目标：掌握比较高矮、长短的一般方法，发展学生的想像、推理能力与表达与倾听的能力。
3、情感目标：培养学生认真观察事物的好习惯，同时感受数学与生活的联系。
教学重点：通过复习引导学生探究比较轻重、长短、高矮的一般方法，会比较轻重、长短、高矮、大小、厚薄、粗细、宽窄。
教学难点：让学生用自己的语言组织比较的方法。
教具：实物、课件。
教学过程:
一、情...
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 篇5：《量一量，比一比》（课件）人教版二年级上册数学(共19张PPT)《量一量，比一比》（课件）人教版二年级上册数学(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)综 合 实 践量一量，比一比量一量，比一比准备好了吗？一起去探索吧！1.选择合适的测量工具和测量标准，测量物体的长度。2. 利用身边熟悉的物体描述未知物体的长度或高度。学习目标创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知认一认我们常用的测量工具。米尺卷尺软尺你认识它们吗？创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知说一说我们身上的测量工具。一庹（tuǒ）一拃一步你知道它们的名称吗？创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知量一量教室里的物体。创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸教室宽约 6 米。量一量教...
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  篇6：一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比一比
教学内容 “比一比” 课型 新授 施教日期
教学目标 1.让学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
2.经历比较的活动，初步建立长短高矮和轻重的概念，培养初步的观察、判断和推理能力。
3.感受生活中的数学现象与事实，培养对数学学习的积极情感。
教学重点 教学难点 重点：知道长短、高矮、轻重的含义，初步懂得直接比较长短、高矮、轻重的思维方法。
难点：掌握比较的标准和比较的方法，用正确的数学语言表达比较的结果。
教学资源 学情分析：学生在实际生活中已经积累了一些比较长短、高矮与轻重的直接经验，对于简单的两个事物之...
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 篇7：一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比一比》教学设计
学
情
分
析
学习基础
经调查，孩子们全上过学前班，对长短、高矮、轻重等概念有初步的感知与理解。
学习困难预测
孩子年龄尚小，语言能力与思维水平层次较低，识字不多，因此用完整的数学语言表达知识与思维比较困难。
教
材
分
析
《比一比》是这册课本起始阶段的四个预备课中的第二个，基于学前班对长短、高矮、轻重的感性认识，在此基础上学习两个物体、三个物体的比较，在观察与思考中感知比较的方法，并练习用具体的语言表达比较的结果，初步感知比较的概念，促进思维的发展，为后续学习解决问题的“谁比谁怎么样”提供先行材料。
课
标
要
求
让学生体验长短、...
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  篇8：一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比一比》教学设计
教学目标：
1.联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较长短、高矮和轻重的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
2.经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力。
3.感受生活现象与数学的联系，建立用数学眼光和数学方式观察和分析日常生活现象的意识。
教学重点：
1.知道长短、高矮、轻重的含义。
2.初步懂得直接比较长短、高矮、轻重的思维方法。
教学难点：
1.掌握比较的标准和比较的方法。
2.用正确的数学语言表达比较的结果。
学情分析：本课的教学对象是一年级学生，年龄为7岁左右。小学一年级...
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  篇9：一年级上册数学教案 1.5 10以内的数（比一比） 沪教版一年级上册数学教案 1.5 10以内的数（比一比） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比一比
教学目标
使学生联系生活经验初步认识长短、高矮、轻重的含义，体会比较长短、高矮、轻重的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
使学生通过经历比较的活动，初步建立长短、高矮、轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理能力。
使学生初步感受比较的意义和价值，感受日常生活现象与数学的联系，初步培养用数学眼光和数学方式观察和分析日常生活现象的意识。
教学重点：学会比较长短、高矮和轻重的方法。
教学难点：体会长短、高矮和轻重是相对的。
教学准备：课件、两根绳子
教学过程
一、情景导入
师：上节课，我们一起参观了游乐场，还学会了数一数，这节课，我们到校园里看一看，这是老师拍...
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  篇10：一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比一比教案
第一课时
教学目标：
1、经历实践操作与观察，知道“同样多”、“多”、“少”的含义。初步认识一一对应，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。
2、通过听童话故事，培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人的良好品德。
3、初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。
教学重难点：
重点：知道“同样多”、“多”、“少”的含义。初步认识一一对应，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。
难点：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。
教学准备：主题图、学具
教学过程：
一、创设情境，提出数学问题。
师： 星期天，小朋友们到小明家做...
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  篇11：北师大版二年级数学下册《比一比》教学设计北师大版二年级数学下册《比一比》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《比一比》教学设计
【教材分析】：
本节课的内容是比较万以内数的大小。比较数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题，学生有一定的生活经历和大数的学习基础，本节课力求把学生以往对万以内大数比较的分散的、不规范的感性认识上升到科学的、规范的理性认识，并在有趣的活动中发现问题、解决问题。
【教学目标】：
1.通过创设情境活动，借助“比一比”的活动，掌握比较万以内数大小的比较方法，能够用符号表示万以内数的大小。
2.通过游戏活动，进一步发展数感。
3.培养学生的归纳能力、口头表达能力。
【教学重、难点】：
理解并掌握三位数和四位数的比较方法。
【教学准备】：
课件、作业纸、游戏卡纸...
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   篇12：一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版一年级上册数学教案-1.5 10以内的数（比一比） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比一比》教学设计
知识与技能目标：
1、在活动中理解平均数的意义，感受平均数在生活中的作用及必要性。
2、学会求简单的平均数。并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。
过程与方法目标：培养学生的动手能力，理解能力和抽象概括能力。
情感态度价值观目标：激发学生学习数学的热情与兴趣。
教学重点：感受平均数在生活中的应用及必要性。学会求简单平均数的方法。
教学难点：能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。
教具、学具：课件、小红旗、圆片、磁片
教学过程：
一、创设情境?引入新课
同学们，你们喜欢什么球类运动？
由于受场地的限制，我们在这里只能进行一次...
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   篇13：北师大小学数学二年级下册 比一比表格式教案北师大小学数学二年级下册 比一比表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《比一比 》教学设计年级 二 学科 数学 课题 比一比教材分析 本节课的内容是比较万以内数的大小。比较数的大学生在日常生活中经常遇到的问题，学生有一定的生活经历和大数的学习基础，本节课力求把学生以往对万以内大数比较的分散的、不规范的感性认识上升到科学的、规范的理性认识，并在有趣的活动中发现问题、解决问题。学情分析 本节课通过这种独特的方式呈现出生活中的大数，挖掘生活中的数学素材，引导学生进行自主学习，让学生在活动中感受、体会、理解并掌握知识，真正成为活动的主体。教学目标 通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能用符号表示万以内数的大小。通过多形式活动，结合现实素材，感受大数的...
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  Tags：二年级,一比,数学,教案,精选
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