篇1：二年级下册美术教案-8 《叶子上的“小血管”》人教版二年级下册美术教案-8 《叶子上的“小血管”》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8 《叶子上的“小血管”》一．教学目标:1. 让学生感受人类与植物的密切关系。2．培养学生对树叶的概括、夸张、装饰和组合（构图）的能力，学习运用不同的线描（装饰）手法，把写实和想象相结合，表现物象。3．运用线条疏密、大小、形状的处理方法，进行绘画创作。二．教学重难点重点:用铅笔、水彩笔、等画树叶。难点:绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。三．教学过程：（一）初步感受叶子的美，感知叶脉的存在1、从自己收集来的叶片中选一片最喜欢的叶子来夸一夸它的美。师随机小结：色彩美形状美。2、出示一片叶脉清晰的大的叶子，让学生观察，在这张叶片上，你还看到了什么？，你...
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 篇2：人教版二年级下册美术 8《叶子上的小“血管”》教案人教版二年级下册美术 8《叶子上的小“血管”》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《8叶子上的小“血管”》教学目标：知识目标：认识叶脉，了解叶脉用途，通过观察了解不同叶子的形状、颜色和构造。技能目标：运用线描、刮画等不同表现方式创作不同形态的叶子作品。情感目标：让学生感受人类与植物的密切关系，体验创作的乐趣。二．教学重难点教学重点：运用自己熟悉的绘画手段表现不同叶子的“小血管”，然后组合成完整的画面。教学难点：将各种美术手段运用到自己的作品中，赋予叶子新的意义。三．教学准备：教师：课件、不同形状的叶子、彩笔、范作。学生：收集不同造型的叶子，油画棒、水彩笔、卡纸、刮画纸等自己喜欢的绘画工具。四．教学过程：（一）激趣导入1、森林巴士要带同学们去参加叶子选...
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 篇3：人教版二年级下册美术 《8 叶子上的小“血管”》教案人教版二年级下册美术 《8 叶子上的小“血管”》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《8 叶子上的小“血管”》【教学目标】观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律。选择自己最喜欢的一片叶子，能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。着重表现美丽的叶脉。根据叶脉的排列造形展开丰富的想象。【教学重点】观察叶脉的排列方式，感受叶脉纤细的美丽。【教学难点】体会叶脉中的线带来的各种感觉，灵活运用油画棒、水彩笔结合的方法表现叶脉。【教学过程】观察与发现——渗透人文精神师：同学们，今天老师给你们请来了一位客人，看看他是谁？生：树爷爷师：树爷爷今天有点不开心，看看他说什么？师扮演树爷爷说：“冬姑娘走了，春姑娘来了，可是她们都没有给我穿上新衣服，是不是把我这把老骨...
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 篇4：二年级下册美术教案-8《叶子上的“小血管”》 人教版二年级下册美术教案-8《叶子上的“小血管”》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8《叶子上的“小血管”》教学目标：1 .观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律。2 .选择自己最喜欢的一片叶子，用蜡笔、水彩结合的方法将它画下来，着重表现美丽的叶脉。3 .说说自己对叶脉的感受，并尝试着写下来。二．教学重难点1 .感受叶脉纤细的美丽，培养学生了解、观察叶子的形状、结构、颜色、作用。2 .灵活运用线描、蜡笔、水彩笔结合的方法表现叶脉。三．教学过程 ：（一）谈话导入师：请小朋友们坐好了，让老师仔细的看看小朋友们这个学期有什么变化。哦，老师发现你们都长高了一大截，有的小朋友长得更壮了！咦，你们知道是什么在我们的身体内传输营养，让我们长高长大的吗？师...
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 篇5：二年级下册美术教案-8《叶子上的“小血管”》 人教版二年级下册美术教案-8《叶子上的“小血管”》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8《叶子上的“小血管”》一．教学目标:1. 让学生感受人类与植物的密切关系。2．培养学生对树叶的概括、夸张、装饰和组合（构图）的能力，学习运用不同的线描（装饰）手法，把写实和想象相结合，表现物象。3．运用线条疏密、大小、形状的处理方法，进行绘画创作。情感目标：_感受树叶的美感。认知目标：观察叶子的形状、颜色、结构。操作目标：用常用美术工具材料表现树叶美。二．教学重难点教学重点:用铅笔、水彩笔、等画树叶。教学难点:绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。三．教学过程：（一）引导阶段1、师：小朋友们，老师给你们带来了一幅幅精美的图片。你能说出这是哪个季...
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 篇6：人教版二年级下册美术 8-《叶子上的小“血管”》教案人教版二年级下册美术 8-《叶子上的小“血管”》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《叶子上的小“血管”》【教学目标】通过观察、欣赏、了解叶子的基本结构，感知其形状、色彩和纹理的美感。２、培养学生对树叶的概括、夸张、装饰和组合（构图）的能力，学习运用不同的线描（装饰）手法，把写实和想象相结合，表现叶子的叶脉。３、让学生懂得要爱护树叶、爱护树木，爱护环境，爱护生命。【教学重点】用不同的线描（装饰）手法，把写实和想象相结合，表现叶子的形状、结构和纹理。【教学难点】灵活运用美术语言表现叶脉。【教学准备】教师：各种叶子实物、课件、多媒体、油画棒、水彩笔、素描纸。学生：提前收集树叶，了解有关叶脉的知识、油画棒、水彩笔、素描纸【教学过程】观察与发现——渗透人文精...
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 篇7：人教版二年级下册美术 8.叶子上的小血管 教案人教版二年级下册美术 8.叶子上的小血管 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：叶子上的小血管教学目标：知识与技能：细致观察叶脉纹理，了解叶脉的生长规律，用点、线、面表现叶脉的纹理变化。过程与方法：运用放大镜看一看细节，引导学生观察发现，说一说叶脉的特点，摸一摸感受叶片肌理，创造语言符号画一画，学生尝试用自己的符号语言组织成一幅有疏密，有变化的美丽画面。情感态度价值观：感受叶脉的纹理美，让学生学会换种角度用放大的眼光细致观察微观事物，并能体验造型表现的乐趣。培养孩子爱护草木的意识。二．教学重难点教学重点：通过细致观察发现叶脉纹理的美，学会用放大的眼光观察细节，能用点、线、面表现叶脉的纹理变化。教学难点：大胆想象，用点、线、形状、色彩表现叶脉的纹理美感。三．...
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 篇8：二年级下册美术教案-《8 、叶子上的小血管》 人教版 教案二年级下册美术教案-《8 、叶子上的小血管》 人教版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《8 、叶子上的小血管》教学目标：知识目标：学生挑选自己喜欢的叶子，通过观察、欣赏、了解叶子的基本结构，感知其形状、色彩和纹理的美感。技能目标：学习用写生的方法，运用不同的线条表现叶子上小“血管”的美，大胆自由的创作。情感目标：让学生懂得要爱护树叶、爱护树木，珍惜生命。二．教学重难点教学重点：感知树叶的美，用线描写生的方法表现出叶子的形状、结构和纹理。教学难点：学生在观察的基础上，学会大胆的运用美术语言创作表现。三．教学过程（一）导入：师：同学们，老师上节课的作业是回家寻找多种植物的叶子，如果你找到了，就拿出来吧！你找到了一片什么形状，什么颜色的叶子呢，请告诉老师和同学们。...
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 篇9：第一课 神奇的小画册 课件(共16张PPT)湘美版 美术二年级上册第一课 神奇的小画册 课件(共16张PPT)湘美版 美术二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)神奇的小画册小兔变成大灰狼，你说荒唐不荒唐。我也做本小画册，画一画，翻一翻。读儿歌神奇小画册是怎样制作的呢？想一想学一学步骤一 对折步骤二 折出装订线步骤三 画一画步骤四 沿实线剪开步骤五 添画步骤示意图考考你头和身体正确吗？应该怎么改？设计不同的人物或小动物的头部设计不同的动作和衣服头部身体除了人和动物，还可以画什么？植物生活用品故事类课堂作业制作一个属于自己的小画册吧~3D.①112临O@Archel阿北●●●●●●●●●●●●临●@Arche阿北图行天下，hotapheto....
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  篇10：二年级下册美术教案-8《叶子上的“小血管”》人教版二年级下册美术教案-8《叶子上的“小血管”》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8《叶子上的“小血管”》【教材分析】本课属于人教版教材二年级“造型﹒表现”领域，从自然界中最为常见的树叶，观察叶脉，激发学生的创作兴趣，让学生感受人类与植物的密切关系。通过情境的创设渗透人文教育。学生经历观察与发现、体验与联想、想象与表达、探讨与发展、欣赏与作画、评价与拓展的过程，力求通过本节课的学习使全体学生全面主动的发展。【教学目标】1．观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律。2．选择自己最喜欢的一片叶子，能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。着重表现美丽的叶脉。3．根据叶脉的排列造形展开丰富的想象。【教学重点】观察叶脉的排列方式，感受叶脉纤细的美丽。【教学难...
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 篇11：人教版 二年级下册美术教案8叶子上的小血管人教版人教版 二年级下册美术教案8叶子上的小血管人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8、叶子上的小血管一．教学目标：1、知识与技能：通过观察，欣赏、了解叶子的基本结构，感知其形状、色彩和纹理的美感。2、过程与方法：学习用线描和想象的方法，运用不同的线条表现叶子上小“血管”的美，大胆自由地创作，外化自己对叶子的发现与感知。3、情感态度与价值观目标：培养学生细致观察、耐心作画的习惯，树立爱护树木，保护环境的意识。二．教学重难点：重点：感知树叶的美，用线描的方法表现出叶子的形状、叶脉和纹理。难点：学生在观察的基础上，内化为独特的美术语言，感受创作体验。三．教学过程（一）激趣导入师：同学们，今天老师要为你们表演个小魔术。看，这是一张普通的纸，这是一根油画棒，纸上什么...
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 篇12：二年级下册美术教案-《8.叶子上的小“血管”》人教版二年级下册美术教案-《8.叶子上的小“血管”》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《8.叶子上的小“血管”》【教学目标】1、知识与能力：观察叶子的形状、颜色、构造。2、过程与方法：选择自己最喜欢的一片叶子，能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。着重表现美丽的叶脉。3、情感态度与价值观：教育学生爱护树木、花草，热爱自己的家园。【教学重点】叶脉的观察与表现。【教学难点】抓住一定的规律来表现叶脉。【教学过程】直接导入——感知叶脉存在。师：老师听说我们班的同学个个都善于细致观察，老师考考你们，看看是不是真的是这样呀？伸出你的小拳头，观察一下自己的小拳头和手腕，看看你发现了什么？生：血管师：果然是观察很细致呀！真棒！师：其实，不仅我们人有粗细不同的血管，叶子也...
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 篇13：二年级下册美术教案-8 《叶子上的“小血管”》人教版二年级下册美术教案-8 《叶子上的“小血管”》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8 《叶子上的“小血管”》【教学目标】1．观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律。2．选择自己最喜欢的一片叶子，能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面，着重表现美丽的叶脉。3．根据叶脉的排列造型展开丰富的想象。【教学重点】观察叶脉的排列方式，感受叶脉纤细的美丽。【教学难点】体会叶脉中的线带来的各种感觉，灵活运用油画棒、水彩笔结合的方法表现叶脉。【教学准备】教师：各种叶子实物、课件、多媒体、油画棒、水彩笔、剪刀、叶脉图片。学生：提前收集树叶，观察叶脉，了解有关叶脉的知识、油画棒、水彩笔、素描纸、剪刀。【教学过程】观察与发现——渗透人文精神师：同学们，今天老师给你们请...
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 篇14：人教版美术二年级下册 第8课 叶子上的小“血管” 教案人教版美术二年级下册 第8课 叶子上的小“血管” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课：叶子上的小“血管” 教学设计谈话导入1、小朋友，你们在生病的时候打过吊瓶挂过水吗？那护士小姐扎你哪儿你还记得吗？生：这儿……那儿……引导孩子们说出“血管”，并板书“血管”。师：我们以前学过，血管是全身各处都有的，当针头扎入血管，对抗病毒、补充营养的药水就会注入血液，顺着血管流向全身各处，之后身体内长出新的有活力的细胞，你就又可以愉快地玩耍了，不多久病就好了。2、同学们来看看这张图片是什么 生：叶子师：你看了这片叶子有什么感觉？生：没有色彩、没有活力、没有……师：对，必须加营养，长出新的细胞才好看。3、这一条一条的线叫叶脉，它是用来给叶子输送营养的，把营养送到叶子的...
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 篇15：科学示范课——苏教版二年级上1.1《今天天气怎么样》（视频）科学示范课——苏教版二年级上1.1《今天天气怎么样》（视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：科学示范课——苏教版二上《今天天气怎么样》.mp4
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