篇1：人教版二年级上册数学教案 3.1《认识角》（含反思）人教版二年级上册数学教案 3.1《认识角》（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1《认识角》教学目标知识与技能1．结合生活情境及操作活动，初步认识角，知道角的各部分名称。2．初步学会画角，知道角有大有小。过程与方法1．经历角的抽象过程，体会抽象概括的思维方式。2．在活动中发现角、感知角、认识角，培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。情感、态度与价值观初步感受角与日常生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。重点难点重点：掌握角的特征，并能正确判断角。难点：画角。课前准备教师准备 PPT课件 圆形纸 活动角 小棒学生准备 圆形纸教学过程板块一 游戏导入，初步感知活动1 自由拼摆，铺垫新知1．导入：同学们，你们喜欢做游戏吗？2．导学...
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  篇2：北师大版二年级数学下册期末高频考点精练卷（含答案）北师大版二年级数学下册期末高频考点精练卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版二年级数学下册期末高频考点精练卷学校：_______ 班级：_______ 姓名：_______ 考号：_______一、选择题1．四个锐角汇在一起，就成了（ ）。A. 直角 B. 钝角 C. 锐角、直角或钝角2．在有余数的除法□÷7＝5……□中，能填写的最大被除数比最小被除数多( ) 。A. 2 B. 5 C. 63．在中，除数最小是( ) 。A. 6 B. 3 C. 94．下面各数中，一个零也不读的是( ) 。A. 2905 B. 9500 C. 90205．小明早上7：50从家里出发，8：10到校，路上走了(...
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  篇3：北师大版二年级数学下册《东南西北》教学设计北师大版二年级数学下册《东南西北》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学二年级下册《东南西北》教学设计教学目标：1、在熟悉的生活环境中辨认东南西北四个方向，培养方向感，发展空间观念。2、在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方向。3、知道地图上东、南、西、北的方向。教学重点： 建立东、南、西、北的方位观念。教学难点：应用东南西北四个方位词描述物体的位置关系。教学过程：一、创设情境，导入新课师：小朋友们，昨天老师收到了一位叔叔的请帖：我是杰克大叔，我邀请你们到我的农庄做客。 记住，沿着南边的小路一直走出森林，再往北走，就能找到我的农场。那小朋友们，你现在能去杰克叔叔家了吗？二、依据经验，学习辨认生活中的方...
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  篇4：北师大版二年级数学下册《“重复”的奥妙》教学设计北师大版二年级数学下册《“重复”的奥妙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情："重复"的奥妙教学内容： 北师大版二年级下册“数学好玩”第2课时。（书第84、85页） 教学目标： 1.在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律。 2.通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概括能力，并能用合适的方法进行表达。 3.在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。 教学重点： 感受规律，能用不同的方式表示规律。 教学难点： 用不同的方式表示相同的规律。 学法指导： 通过游戏、观察、实践、猜测、推理等活动发现重复事物中隐含的简单规律。 教学过程： 课前游戏 谁的记...
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 篇5：北师大版二年级数学下册《分苹果》教学设计北师大版二年级数学下册《分苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分苹果》教学设计教学内容北师大版二年级数学下册《分苹果》教学目标1.经历“分苹果”的实际操作过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。2.学会用竖式计算除法，掌握除法竖式的书写格式，了解除法竖式各部分的意思。3.让学生在自主探索、合作交流中经历发现知识的过程，感受数学与生活的密切联系，并从中体会到探究的乐趣。教学重难点重点：掌握用竖式计算除法的方法。难点：理解和掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。教学过程一、创设情境，导入新课。师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师给同学们带来一个谜语（课件出示谜语：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。）请同学来猜一种水果，...
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 篇6：2.1 《买文具》教案北师大版二年级上册数学12.1 《买文具》教案北师大版二年级上册数学1资料可供全国地区适用。
大致详情：《买文具》【教学内容】北师大版二年级上册第二单元第1课时【教学目标】1.结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元＝10角，1角＝10分。2.经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。3.了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币。【教学重、难点】教学重点：认识小面额的人民币，了解并掌握元、角、分之间的关系。教学难点：正确使用人民币及准确进行元、角、分之间的关系。【教学准备】人民币的模型（课本附页1）、ppt课件。【教学过程】同学们，今天小朋友们来这里上课，看得出都挺高兴的，愿意把自己最好的一面展示给老师看吗？...
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 篇7：北师大版二年级数学下册期末考前冲刺卷（含答案）北师大版二年级数学下册期末考前冲刺卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版二年级数学下册期末考前冲刺卷学校：_______ 班级：_______ 姓名：_______ 考号：_______一、选择题1．10时整，钟面上分针与时针所成的角为（ ）。A. 锐角 B. 直角 C. 钝角2．800减去下面的某个数后，结果大于400，减去的这个数是( ) 。A. 512 B. 467 C. 3893．△△□○△△□○△△□○△△□○……按这样的顺序排下去，第28个图形是( ) 。A. △ B. ○ C. □4．下面各数中，一个“零”也不读的是( ) 。A. 3100 B. 3001 C. 3...
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   篇8：小学数学北师大版二年级上买文具选择填空专项练习（无答案）小学数学北师大版二年级上买文具选择填空专项练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(姓名：得分：) (知识运 - 买 具总题数：24题) (班级： 时：)(第1页) 、判断题:对的画“√”，错的画“×”1.10分等于5 。 ( )2.艾克认为1元加上45 是10元。 ( )3.1张10元 民币可以换10张1元 民币。 ( )4.1元4 于1元。 ( )5.2个5 和10个1 相等。 ( )6.艾克买练习本 去8 ，他付给营业员1元，应找回2 。 ( ) 、选择题，选择正确答案填在( ) 艾克 16元买了 本故事书后还剩6 元。 本故事书（ ）。A.6元 B.16元 C.10元 D.22元下列单位应 合理的是...
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  篇9：北师大版二年级数学下册《东南西北》教学设计北师大版二年级数学下册《东南西北》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：东西南北教学内容：教材第15—16页内容。学情分析：在前面的学习中，学生已经会用前后、上下、左右等词语描述物体的相对位置与顺序，本课先让学生在教室外进行辨认方向的活动，再回到教室内辨认地图上的方向。能正确辨认现实生活中的方向，这一要求对二年级的学生来说是具有难度的，因，这部分内容不要作为单纯的知识点去讲授，而要让学生活动中加深体验。教学目标1、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。2、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。3、体验数学与现实生活的密切联系。教学重点给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方...
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  篇10：北师大版二年级数学下册《认识角》教学设计北师大版二年级数学下册《认识角》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识角》教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级下册第62页至63页的内容教学目的：1、结合生活实际，直观认识平面图形中的角。2、通过“找一找”“折一折”“认一认”“指一指”“画一画”等活动，直观认识角。3、初步认识角，知道角的各部分名称，能在图形中找到角。4、渗透学法，培养学生动手操作能力，主动、合作的学习习惯，自主创新意识以及学生初步的空间观念。教学重难点：形成角的正确表象、发展空间观念教具、学具：红领巾、直尺（三角板）、不规则的纸。教学过程：一、创设情境，揭示课题（一）创设情境课前播放《中国少年先锋队队歌》。师：同学们，你们都是少先队员，那么你们知道少先队员的...
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  篇11：北师大版二年级数学下册《奥运开幕》教学设计北师大版二年级数学下册《奥运开幕》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第 七 单元 时 分 秒奥运开幕教学内容 :北师大版二年级下册数学第七单元时分秒--奥运开幕。 教学目标：知识与技能：通过观察，使学生知道钟面，会正确认、读、写钟面上的时刻，知道1时=60分。过程与方法：通过观察、操作等手段，使学生亲身经历认识时、分的过程。情感态度与价值观：初步建立时、分的概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点：正确认、读、写钟面上的时刻，知道1时=60分。教学难点：掌握认读时间的方法，能正确读写非整时刻。教学准备:钟表教学过程：一、创设情境，引入新课。师：同学们，你们早上是什么时间起床的呀？生自由发言。介...
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   篇12：北师大版二年级数学下册《认识角》教学设计北师大版二年级数学下册《认识角》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版二年级下册认识角教学目标：1、 结合生活实际，直观认识平面图形中的角。2、 通过“认一认、指一指”等活动，掌握角的基本特征，学习用符号表示和标记角，了解确定角的大小的要素能比较角的大小。3、 在数学活动中训练学生的观察、归纳能力，是学生能借助现实情境进行有效的数学思考，体会到现实生活的密切联系。教学重点：组织观察、操作等实践活动积累对角的感知，从而形成表象。教学难点：使抽象的概念具体形象化。教学方法：合作探究、直观演示法，谈话法，练习法等。教学过程一、预习导入：1、 上节课老师让你们回家去生活中寻找角？谁来说说在生活中你从那里看过角？2、 汇报3、 他们...
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  篇13：北师大版二年级数学下册 期末学情评估卷【含答案】北师大版二年级数学下册 期末学情评估卷【含答案】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版二年级数学下册 期末学情评估卷(时间：60分钟 满分：100+10分)班级： 姓名： 考号： .一、认真审题，填一填。(每空1分，共26分)1．47里面最多有( )个8，60里面最多有( )个9。2．小明在计算692－93时是这样想的：692－92－1＝599。请你利用这种方法计算：764－66＝( )；想一想：387＋33＝( )。3．运动场的跑道一圈是400米，两圈是( )米，再加上( )米正好是1千米。4．按规律填数。(1)3...
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  篇14：北师大版二年级数学下册期末考前冲刺卷（含答案）北师大版二年级数学下册期末考前冲刺卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版二年级数学下册期末考前冲刺卷学校：________ 班级：________ 姓名：________ 考号：________一、填空题1．钟面上最长最细的针是( ) 针，它在钟面上走1小格是( ) 秒，走1大格是( ) 秒，走一圈就是( ) 分。2．昨天妈妈在抖音里发了一个小雯主动做家务的短视频，今天查看了一下，有531人点赞，108人转发。点赞和转发的大约一共有( ) 人。3．■÷7＝A……★，★最大可以是( ) 。4．算盘的1颗上珠表示( ) ，1颗下珠表示( ) 。5．按规律填数。1385，1390，13...
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   篇15：苏教版二年级上册数学教案 八 期末复习《可能性》 (1)苏教版二年级上册数学教案 八 期末复习《可能性》 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《可能性》教学设计与评析教学内容：苏教版巜小学数学》第三册第92至93页。【教材简析】：可能性问题学生在生活中有意无意都遇到过，但作为数学知识来学习还是第一次，因此教材用简单、直观的摸彩球活动来说明其结果的三种可能性“一定”、“可能”、“不可能”。用方格统计图代替象形统计图，体现形象到抽象的思维发展。可能性是一个比较抽象的概念，只有让学生通过摸球这类具体的活动，才能真切感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生不确定，产生对事件发生可能性的初步认识。教学目标：1.通过掷骰子棋、摸球、装球等活动，初步体验生活中有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的。能初步用“一定”、“可...
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 篇16：北师大版二年级数学下册期末高频考点精练卷（二）（含答案）北师大版二年级数学下册期末高频考点精练卷（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版二年级数学下册期末高频考点精练卷姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、填空题1．一场电影从9：10开始放映，10：40结束，这场电影放映了( ) 小时( ) 分。2．比350少160的数是( ) ；比350多160的数是( ) 。3．果园里有梨树592棵，桃树304棵，梨树和桃树大约一共( ) 棵．4．张明家在李军家的西南方，那么李军在张明家的( ) 方。5．填方向：星期一的早晨，明明背对太阳站立，参加学校的升旗仪式，他的前面是( ) ，左面是( ) 。6．...
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  篇17：北师大版二年级上册数学教案-5.5 小熊请客（2014秋）北师大版二年级上册数学教案-5.5 小熊请客（2014秋）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小熊请客》教案 执教人：余亚萍教学内容：北师大版小学数学教材二年级上册《小熊请客》。教材分析：本课先创设小熊请客的情境，让学生发现问题，提出问题，并独立解决问题，再通过学生动手操作拼摆图形，整理4的乘法口诀，并且会背，能解决问题。教学要求：让学生学会编制4的乘法口诀，并且会用乘法口诀解决问题。重点、难点：经历编制乘法口诀的过程，会用4的乘法口诀解决问题是重点。理解口诀的意义，会用4的乘法口诀算相应的表内乘法。教学过程：教具准备：玩具小熊、主题图、幻灯片、气球……一、故事引入秋天到了，小熊种的红果子丰收了，同时...
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  篇18：北京版二年级上册数学教案-2、5的乘法口诀练习-1北京版二年级上册数学教案-2、5的乘法口诀练习-1资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题2、5的乘法口诀练习教科书学习目标学习目标：1.具体情境中，进一步巩固2和5的乘法口诀，熟记2和5的乘法口诀。2.应用2和5的乘法口诀解决问题，提高运用口诀解决实际问题的能力。3.体验口诀在解决问题中的作用，感受数学学习的乐趣。学习重点：进一步理解乘法口诀的意义并能熟练运用口诀进行计算。学习难点：运用2和5的乘法口诀解决生活中的实际问题。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟13分钟1分钟一、复习引入二、练习巩固三、拓展总结一、背诵口诀学生伴着音乐,回忆口诀。师：2的乘法口诀中，二二得四和乘法算式2×2=4是好朋友，其他每一句2的乘法口诀都和两个乘法算式...
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