二年级快速跑教案（精选8篇）

4.1走和跑：50米快速跑 教案(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：走和跑：50米快速跑（教案）授课教师：时间 年级 三年级 课时 一课时教材 1、走和跑：50米快速跑 2、游戏：绕物接力教学目标 通过学习，使85%的学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验； 通过游戏，发展学生的速度，反应，灵敏能力，体会游戏的乐趣。 3、培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。教学重点难点 重点：掌握用前脚掌跑，手臂前后摆 难点：跑的自然协调，摆腿蹬地有力，肩带放松，摆臂自然顺序 教学内容 教师活动 学生活动开 始 部 分 课堂常规： 1集合整队，师生问...

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4.1.2快速跑与发展体能 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学内容 发展快速跑能力的各种练习，游戏素质练习、力量性练习教学目标 通过游戏和练习，提高学生快速跑的能力。学练中提高摆腿与摆臂的协调配合能力。提高学生的力量、灵敏等身体素质。培养学生的协作与自学能力。重点 提高摆臂与摆腿的幅度难点 动作的协调与配合能力教学过程 教学内容 教法指导 时间 学生活动 次数准备部分 体育课堂常规和准备活动 指导学生整队并检查学生的基本情况。问学生好，宣布教学内容，提出基本要求：注意安全、塑造优美的身体形态安排见习生安排并指导学生做好准备活动。 12-15分钟 1、体育委员整队检查并向教师宣布学生的基本情况。2、问教师好，明确学习目标和基本要求。3、见习生...

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快速跑（教案）体育五至六年级（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 快速跑科目 体育 年级 六年级授课教师 学校教材分析 快速跑是小学《体育与健康》中的重点教材。依据水平三的学习目标，本课选择的快速跑单元中的第三次课途中跑做为主教材，途中跑是快速跑各环节中难度最大的部分，本课围绕大腿高抬并迅速下压、后蹬有力等技术要领，通过多种活动，寓教于乐，发展学生快速奔跑能力。学情分析 本课的教学对象是六年级学生，年龄为十一、十二岁左右，该年龄段学生正处于生成加速期，朝气蓬勃、富于想象，有一定的自主学习能力。所以在教学中应该采取启发式教学，并给他们创造自己展示的机会。教学目标 运动参与目标：让学生学会利用快速跑进行体育锻炼，通过快速跑的练习发展学生力量、协...

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小学 二年级体育快速跑教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学内容快速跑（水平二）授课人 教学目标1、让学生了解快速跑在实际生活中的重要性，知道快速启动的方法，懂得跑的直、姿势正确才能跑得快2、能保持上体正直或前倾且用前脚掌着地向前跑，同时锻炼学生身体的协调性。3、激发学生的学习兴趣，使他们在欢快、轻松的气氛中主动参与学习提高活动的积极性。4、学习中能积极思考，与同伴友好合作。练习中表现稳定的心理品质，不急不躁。教学重难点1、启动时上下肢的蹬摆配合、跑得自然、协调，摆腿蹬地有力2、让学生主动学、积极学、身体与智力均衡发展教学过程时间教学内容学生要求预期目标组织形式活跃情绪激发兴趣合作探究保持...

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体育四年级下册 快速跑 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑教学设计课标分析：本节课选自水平二《体育与健康课程》的第三部分《体育运动技能》之快速跑内容，根 据学生的特点，本课以快速跑的辅助练习与游戏结合的教学方法，使学生在游戏活动中掌握 快速跑技术和技能，发展学生速度，灵敏、协调性等身体素质，培养跑的正确姿势，发展奔 跑能力，促进心肺功能提高。1、 认知目标：能用正确的术语描述所学跑的动作名称和术语，知道步幅、步频与跑速 的关系，学会发展步频、步幅的正确方法，知道跑的基本健身价值。2、 技能目标：通过学习使80%的学生能做到积极摆臂、加快步频、加大步幅的动作， 培养快速跑的正确姿势，改进快速跑的技术，逐步提高快速跑的能力。3、 情感目标...

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快速跑（教案） 体育四年级上册 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑教学设计一、指导思想本课坚持“以人为本”、“健康第一”的基本理念，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念，在学习中尽可能启发学生通过体验、观察去探索思考，在发展学生运动能力的同时培养终身体育锻炼的意识和习惯，使其形成勇敢、果断，顽强拼搏的意志品质和团结协作的精神。二、教材分析跑是人体基本的活动方式之一，也是儿童游戏、生活中基本的活动技能，更是小学生十分喜爱的体育项目之一。快速跑是发展快速奔跑能力的重点教材，要求在保持正确姿势的跑进中，发挥最大的速度，对提高学生身体的协调性、灵活性及奔跑能力，培养勇敢、顽强、拼搏向上的精神和团结合作的竞争意识有着非常重要的作用。本课选自人教版《体...

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快速跑（教案）通用版体育六年级下资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：《 快速跑 》训练一、教材内容：50米快速跑二、指导思想：本课以康健第一为指导思想，通过营造轻松，痛快的课堂氛围。引发学生活动的积极性。突出学生的主体性，注重学生的个别差别。确保每个学生收益，讲授互动，学练联合。学生可以在活动中感觉到兴趣和体验成功，同时在活动中学会学习，在训练中学会创新，为终生体育奠基精良的底子。三、教学目标：1、认知目标：学生进一步掌握50米快速跑的动作要领，改进跑的技能，发展快速跑能力和速度、耐力素质；2、技能目标：学生通过加速跑的各种练习和追逐跑游戏相结合，激发对体育课的兴趣，增强上下肢力量，发展灵敏、速度、协调、力量等素质；3、情感目标：培养学生克...

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通用版体育六年级上册 50米快速跑：冲刺跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版小学体育六年级《50米快速跑：冲刺跑》教 学 设 计授课教师：课 题 《50米快速跑—冲刺跑》课 型 快速训练 章/单元复习课口 站立式起跑、途中跑习题/试卷讲评课口 学科实践活动课口 音乐节奏、反应1.教学内容分析 本课选自人教版（六年级）体育教材第三章：跑--快速跑是小学六年级跑的重要教材。跑的快是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。对此，在新课标理念指导下，根据学生的特点，在教学中通过游戏导入： 结束前通过“黄河、长江追逐跑”来激发学生的学习...

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