篇1：二年级下册数学教案 - 6.1 两位数加两位数的口算 苏教版二年级下册数学教案 - 6.1 两位数加两位数的口算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课目名称 两位数加两位数（口算）
教学目标 1.使学生经历两位数加两位数口算方法的探索过程，体验不同算法间的联系，整合并掌握两位数加两位数的口算方法，能正确地口算两位数加两位数的得数。
2.使学生在从现实情境中提出问题并探索口算方法的过程中，培养提出问题、解决问题的初步能力；感受探究口算方法的不同策略，发展初步的分析、比较和抽象、概括等思维能力；体验新旧知识间的联系，感受转化思想，积累联系已有认识学习新知识的初步经验。
3.使学生主动参与思考、交流等活动，产生对数学学习的兴趣，初步培养与同伴合作、交流的意识；感受探索口算方法的成功感，提升学习数学的自信心。
学情分析 学生在一年级下册...
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  篇2：苏教版小学数学二年级下册100以内两位数减两位数的口算教案苏教版小学数学二年级下册100以内两位数减两位数的口算教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 100以内两位数减两位数的口算教学目标：1.使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确计算。2.能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。3.培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。教学重点：两位数减两位数的口算。教学难点： 理解两位数减两位数的口算方法。教学过程：一、激活旧知1.复习（1）闯关游戏，口算练习。54-20=67-30=88-50=54-2= 67-3=88-5=54-7=67-8=88-9=指名口算得数，每行选择一道说说算法。提问：两位数减几十要在哪一位上减？减几呢？哪一行口算是不退位减，哪一...
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  篇3：二年级下册数学教案-6.1 两位数加两位数的口算 苏教版二年级下册数学教案-6.1 两位数加两位数的口算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数加两位数的口算》教学设计
教学目标：
1、经历探究并构建适合自己的两位数加两位数的口算方法，?能够正确熟练地口算两位数加两位数。
2、经历算法的多样化的探究过程，通过交流、比较，培养独立思考、主动探索、合作交流的能力，提高思维的灵活性。
教学重点： 掌握两位数加两位数的口算方法。
教学难点： 正确地口算出进位的两位数加两位数的结果。
教具准备：课件
教学过程：
一、复习准备
师：?同学们，今天老师给大家带来了一点小礼物，你们想要吗？但是老师要把这些礼物奖励给那些表现棒的小朋友，你们有没有信心拿到？我们先来进行一个口算比赛，看谁表现棒。请看
口算：? ?8+...
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  篇4：二年级下册数学教案 6.1 两位数加两位数的口算 苏教版二年级下册数学教案 6.1 两位数加两位数的口算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数加两位数的口算
教学目标：
1．学生在具体的情境中，理解掌握两位数加两位数的口算方法，并能够正确计算。
2．学生经历探索两位数加两位数口算方法的过程，通过比较，渗透“转化”的数学思想，加深对口算算理的理解，发展数感。
3．学生经历探索和解决实际问题的过程，体会估算的价值，感受灵活应用所学知识解决问题的方法和策略，进一步增强数学的运用意识。
4．学生在学习活动中体验成功的乐趣，进一步增强对数学学习的兴趣。
教学重点：经历探索两位数加两位数口算方法的过程，掌握两位数加两位数的口算方法。
教学难点：正确口算出两位数加两位数的进位加法。
一、复习导入
小朋友们，你们喜欢旅游吗...
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  篇5：二年级下册数学教案-6.1 两位数加两位数的口算 苏教版二年级下册数学教案-6.1 两位数加两位数的口算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数加两位数的口算。
教学目标：
能口算和在100以内的两位数加两位数，能运用所学知识解决一些相应的实际问题。
教学重点：
掌握两位数加两位数的口算方法。
教学难点：
正确地口算出进位的两位数加两位数的结果。
教具准备：
结合教学内容，制作相关课件。
教学过程：
复习导入
1.口算：
60+13 5+65 45+3 28+8
让学生说说是怎样口算的。
2.导入：（板书课题）两位数加两位数的口算
二、教学新课
1.出示第60页例1的情境图：学校跳绳比赛活动中，小华跳了45下，小红比小华多跳23下，小军比小华多跳28下。
引导学生根据已知条件提出问题。
3....
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 篇6：二年级下册数学教案-6.1 两位数加两位数的口算 苏教版二年级下册数学教案-6.1 两位数加两位数的口算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数加两位数的口算
教学目标：
1.学生在具体的情境中,理解掌握两位数加两位数的口算方法,并能够正确计算。
2.学生经历探索两位数加两位数口算方法的过程,通过比较,渗透“转化”的数学思想,加深对口算算理的理解,发展数感。
3.学生经历探索和解决实际问题的过程,体会估算的价值,感受灵活应用所学知识解决问题的方法和策略,进一步增强数学的运用意识。
4.学生在学习活动中体验成功的乐趣,进一步增强对数学学习的兴趣。
学情分析：
两位数加减两位数的口算这一内容学生已经学习了笔算的方法。现在再学习两位数加、减两位数的口算方法,目的是提高学生的口算能力,在原有的口算两位数加一位数,两位数加...
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  篇7：二年级下册数学教案-6.1 两位数加两位数的口算 苏教版二年级下册数学教案-6.1 两位数加两位数的口算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数加两位数的口算
【教学目标】
1．使学生经历探索两位数加两位数口算方法的过程，体验不同算法间的联系，整合并掌握两位数加两位数的口算方法，能正确口算两位数加两位数的口算。
2．使学生在实际运用的过程中，体会估算的价值，形成估算的方法，并进一步提高比较、分析、抽象、概括、迁移、推理的能力，加深对加法运算的理解，发展数感；
3．使学生在学习活动中体验成功的乐趣，进一步增强对数学学习的兴趣。
【教学重点】
两位数加两位数口算。
【教学难点】
理解两位数加两位数口算方法。
【教学准备】多媒体课件、作业纸
【教学过程】
一、情境导入，揭示课题。
1.出示情境图。
小朋友们！...
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 篇8：二年级下册数学教案-6.1 两位数加两位数的口算 苏教版二年级下册数学教案-6.1 两位数加两位数的口算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数加两位数的口算
??教学目标：
? 能口算和在100以内的两位数加两位数，体验不同的算法，并能运用所学知识解决一些相应的实际问题。
教学重点：
? 掌握两位数加两位数的口算方法。
?教学难点：
? 正确地口算出进位的两位数加两位数的结果。
?教学过程：
?一、先学探究
? 1.口算下面各题：
? 42+20=? 35+30=? 25+40=?
42+2=? 35+3=? 25+4=?
42+8=? 35+6=? ?25+9=?
（让学生说说答案，并回答是怎样口算的）
? 提问：第一行是两位数加什么数？（整十数）下面两行呢？（个位数）?计算时有什么不一样呢...
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  篇9：二年级下册数学教案-6.2 两位数减两位数口算丨苏教版二年级下册数学教案-6.2 两位数减两位数口算丨苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数减两位数的口算教学目标:1.在具体的情境中，经历探索两位数减两位数的口算方法的过程，并能正确地进行汁算。2.在解决实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思考。3.进一步培养学生学习数学的热情和独立思考、乐于交流的习惯。教学重点:让学生经历探索两位数减两位数的口算方法的过程，并能正确地进行计算。教学难点:正确地口算需要退位的两位数减两位数。教学准备:多媒体课件教学过程:一、复习导入，引出课题1、上节课我们学习了什么？两位数加两位数口算2.看谁算的又对又快抢答，看谁算的又对又快！54-20=54-2=54-7=54+22=67-3...
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