篇1：二年级下册数学教案-7.2 直角的初步认识 苏教版二年级下册数学教案-7.2 直角的初步认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：直角的初步认识
教学目标：
1、经历认识直角的过程，会识别直角、锐角和钝角，会用已知直角比一比的方法，去判断直角。
2、在认识角的过程中，培养与人合作的意识，发展初步的观察能力和实践能力，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣。
教学重点、难点：
初步感知直角的特征；会画直角，判断直角、锐角、钝角；建立直角的表象。 教学准备： 三角板、纸片、钟、实物投影
教学过程：
认识直角。
谈话：前面我们认识了角，现在你知道角是由哪几局部组成吗？（指名汇报）
谈话：看看这个正方形，你能指出它的角吗？ （指名一生上前指角，指出有4个同样的角） 在纸工袋上有几个这样大小的角？三...
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 篇2：二年级下册数学教案-7.1 角的初步认识 苏教版二年级下册数学教案-7.1 角的初步认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“角的初步认识”教学设计及教学反思
溧阳市溧城镇东升小学??张婷
教学目标：
1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。
2.使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。
3.使学生在认识角的过程中进一步体会数学与生活的密切联系，增强动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。
教学重点：准确建立角的整体形象，初步认识角的特征。
教学难点：初步感知角的大小，体会角的大小比较方法。
教学准备：教师准备材料袋（2根小棒、1张纸、1个吸管，一根线）
多媒体课件，2个大小不同的角，三角板。
教学过程：...
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  篇3：二年级下册数学教案-7.2 直角的初步认识 苏教版二年级下册数学教案-7.2 直角的初步认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：直角的初步认识
教学目标 1.使学生初步认识直角、锐角和钝角，能借助三角尺等工具上的直角判断出上述的几种角。
2.使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。
重点难点 重点：从生活中发现直角，认识直角。
难点：能初步进行角的分类。
教学媒介 教学光盘、三角尺、纸工袋、正方形纸、不规则纸。
导学预设 调整与反思
一、回顾复习、激趣导入。 1.谈话：小朋友们，我们可以把人分成小孩、青年人和中年人以及老年人，其实呢，角也有分类的。那，它们究竟可以分成哪几类呢？这节课我们就一起来探讨一下吧！
2.谈话：看看我们的数学书，...
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  篇4：二年级下册数学教案 7.2 直角的初步认识 苏教版二年级下册数学教案 7.2 直角的初步认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：直角的初步认识
【教学目标】
1.结合学生已有的生活经验，让学生初步认识直角。
2.通过操作活动，使学生学会辨认直角、锐角和钝角，学会用已知直角比一比的方法判断直角。
3.让学生在观察、比较中发展数学思维，在动手操作中培养能力。
【教学重点】
学会辨认直角、锐角和钝角
【教学难点】
会用已知直角比一比的方法判断直角
【教学过程】
一、复习旧知，引入新课
师：同学们，前面我们已经认识了角，谁来说说角由哪几部分组成?（指名汇报）
学生举手说角的组成。
师：小朋友，今天老师带来几张照片，你能从中找到角吗?
生：能。（学生回答）
二、认识直角
（一）初步分类识别直角...
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 篇5：二年级下册数学教案-7.2 直角的初步认识 苏教版二年级下册数学教案-7.2 直角的初步认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：直角的初步认识
教学目标：
1.使学生经历观察、操作、比较等活动过程，初步认识直角、锐角、和钝角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角。
2.使学生在过找角、折角、画角等活动中，培养动手能力、合作意识，激发创造性思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中，发展空间观念。
3.使学生在活动获得成功的体验，建立自信心；通过课堂中创设的生活情境，感受生活中处处有数学，培养学习数学的兴趣。
教学重点：掌握锐角和钝角与直角的关系。
教学难点：借助三角尺上辨认直角、锐角和钝角。
教学过程：
一、导入
出示：简笔画运动的小人。
学生说说在做什么运动。
引导：请你们带着数学的眼光仔细观察这幅...
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 篇6：二年级下册数学教案-7.3 角的初步认识丨苏教版二年级下册数学教案-7.3 角的初步认识丨苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识 教学设计
第一课时
学情分析
学生通过两年的学习生活，对平面几何物体有了一定的认识。所以，在课前通过回忆学习过的平面几何图形，来导入角的概念，并且通过大量的动手实践活动来加深记忆。
学生思维简单，抽象概括能力差，注意力不集中，知识迁移困难，空间观念非常薄弱，对知识掌握缓慢而遗忘快等特点，但他们也有很强的好奇心和强烈的表现欲等孩子的共性，课堂上充分利用和捕捉闪光点，运用各种教学手段，通过视觉、触觉等多种感官的刺激来弥补他们的缺陷，以此达到取长补短的目的。
教学工具
1．教师准备大三角板、圆形纸、多媒体电脑、多媒体课件、活动角。
2．学生准备三角板、圆形...
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   篇7：苏教版数学二年级下册 七 角的初步认识课件（2份打包）苏教版数学二年级下册 七 角的初步认识课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)大试一试我先尝试着做一做：(1)认识直角。上面的正方形纸片、纸工袋和三角尺的角都是（直）角。直角用直角符号“”表示。(2)判断直角的方法。可以将三角尺上直角的顶点与角的顶点（重合），再将三角尺上直角的一条（直角）边与角的一条边重合，最后观察另一条边与三角尺的另一条直角边是否重合。重合就（是）直角，否则(不是)直角教材P86例3认识锐角和钝角找一找我找到的信息：三个钟面，时针和分针形成的角度不一样。要求的问题是：哪个是直角？哪个比直角大，哪个比直角小？试一试我先尝试着做一做：(1)观察比较。第一个角和三角尺的直角完全重合，所以这个角是（直）角。第二...
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  篇8：苏教版二年级下册数学 角的初步认识 练习课教学设计苏教版二年级下册数学 角的初步认识 练习课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的初步认识》练习课教学设计一、教材分析角的初步认识这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。教材从引导学生观察实物开始逐步抽象出所学几何图形，再通过学生实际操作活动，如折叠、拼摆、测量、制作学具等加深对角的认识和掌握角的基本特征。教材中不要求掌握角的定义，只要求学生认识角的形状，知道角的各部分名称，会用直尺画角,教材中还特别注意让学生动手操作，折纸、制角、画角、用三角板比角的大小等，以促进学生空间观念的发展，学生熟练掌握这部分内容就为以后进一步学习三角形、长方形和正方形的角等几何图形奠定了基础，起着承前启后的作用。二、学生情况分析角对于二年级学生来说...
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  篇9：二年级下册第十二周《角的初步认识》周练 苏教版 （含答案）二年级下册第十二周《角的初步认识》周练 苏教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级下册数学第十二周夺冠金卷角的初步认识（时间：60分钟 满分：100分）题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一、下面图形中哪些是角，哪些不是角 是角的在下面的( )里画“√”，不是角的画“×”。(每题1分 计8分)二、认真填一填(每空1分 计16分)1.一个角有( )个顶点，( )条边。2.一个三角尺上有( )个角，其中有( )个是直角，( )个是锐角。3.数学书的封面上有( )个角，都是( )角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的( )比一比。(...
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  篇10：小学数学苏教版二年级下册第7单元 角的初步认识 单元集体备课教案小学数学苏教版二年级下册第7单元 角的初步认识 单元集体备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7单元 角的初步认识
第1课时 认识角
【教学内容】
教材第84页例1、“试一试”和第85页“想想做做”第1~5题。
【教学目标】
1.结合生活情境初步认识角,知道角的各部分名称,会用不同的方法做出角。能正确指出物体表面的角,在平面图形中正确辨认角。
2.使学生通过观察和操作认识到角是有大小的,能够直观区分角的大小。
3.使学生在认识角的过程中,进一步体会数学与生活的密切联系,培养学生动手操作的能力,提高学习数学的兴趣。
【教学重点】
认识角的各部分名称及特征。
【教学难点】
直观区分角的大小。
【教学准备】
PPT课件、两根制作活动角的硬条、一颗五角星。
教学过...
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   篇11：苏教版数学二年级下册第七单元检测卷(角的初步认识)(含答案)苏教版数学二年级下册第七单元检测卷(角的初步认识)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版数学二年级下册第七单元检测卷【检测内容：角的初步认识 时间：60分钟 满分：100分】题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分一、下面的图形中哪些是角 是角的在( )里画“√”。(8分)二、填空。(每空1分，共22分)1. 一个角有( )个顶点，( )条边。2. 一块三角板中有( )个角，其中有( )个锐角，( )个直角。3. 一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。4. 下列钟面上的时针和分针形成的角分别是什么角 (填“锐角”“直角”或“钝角”)5. 下面的角中，( )最大，( )最小，...
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  篇12：二年级下册数学苏教版角的初步认识课件（共28张ppt）二年级下册数学苏教版角的初步认识课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。
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    篇13：苏教版 二年级下册 七 角的初步认识课件(共24张PPT)苏教版 二年级下册 七 角的初步认识课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)苏教版义务教育教科书 数学 二年级下册角的初步认识课前准备1.请准备好铅笔、橡皮、三角尺、数学书、拼接条和圆纸片。2.听课过程中可通过按暂停键进行思考和答题，完成后再继续观看。角超市角超市角超市角长什么样？思考1.看一看： 这些角的形状是怎样的？2.想一想： 它们有没有什么相同的地方？3.说一说： 把你的发现大声的说出来。看想说角超市如何画角？顶点边边角有1个顶点和2条边。1角超市角长什么样？思考1.看一看： 这些角的形状是怎样的？2.想一想： 它们有没有什么相同的地方？3.说一说： 把你的发现大声的...
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  Tags：二年级,下册,初步,认识,教案
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