篇1：人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算教学设计教学目标 1.知识与技能：使学生理解并掌握混合运算的运算顺序，并能够正确进行计算，提高学生的计算能力。 2.过程与方法：学会正确、规范的写出综合算式每次计算的结果。 3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点/难点 教学重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。 教学难点：知道混合运算的运算顺序。教学过程 一、情景导入谈话导入，教师出示复习题，学生交流。师：不巧的是今天两家人都到了，在检票口犹豫不决（谁先检票呢），希望通过我们的合作交流，你们能积极主动的帮助他们，好吗？二、探究新知 1、教师出示跷跷板乐园主题图，引导学生观...
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 篇2：人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：混合运算课 题 混合运算 课时安排 1课时课 型 新授 授课时间教学目标 知识与技能：.通过自学、互学和教师讲学等方式，引导学生在探究的过程中，深刻理解两步计算的混合运算在实际生活中的意义和应用，进一步加强学生对两步计算的顺序和方法的掌握。过程与方法：通过烤面包的情境，引导学生感受教学与生活的联系，培养学生用教学的眼光观察并解决生活中的教学问题的意识和能力。情感态度与价值观：重视解题思路的独立思考与深入有效的合作交流，培养学生良好的学习意识、交流习惯、探究精神。教学重点 学会用混合运算解决实际问题，体会用不同的方法解决实际问题。教学难点 加强学生对两步计算的顺序和方...
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 篇3：人教版小学数学二年级下册 5.混合运算《不带括号的同级运算的顺序》 练习课件 (共12张PPT)人教版小学数学二年级下册 5.混合运算《不带括号的同级运算的顺序》 练习课件 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)不带括号的同级运算的顺序人教版 二年级数学下册第 五单元 混合运算人教版数学 二年级下册复习旧知探究新知巩固练习回顾总结教学过程【难点名称】脱式计算的书写过程复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。16＋9＋8＝2532－10－6＝162248－8＋17＝5740算式中只有加法和减法，我们把它们称为同级运算。25+20-10=45在没有括号的算式里，只有加、减法按从左往右的顺序计算。3335加减混合运算的顺序情境引入图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？...
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  篇4：人教版二年级数学下册 5 混合运算(4)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(4)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《混合运算》教学内容：人教版义务教育教科书二年级下册P47例1、例2，及练习十一相关内容教学目标：1、利用已有知识的迁移让学生掌握“只有加减或者只有乘除法，都是从左往右按顺序计算”，并能正确进行混合运算的书写。2、借助问题情境，让学生理解和掌握在加减、乘除的混合运算中“先乘除、后加减”的运算顺序，体会数学规则的简洁性、合理性。3、培养学生有条理地表述思考及运算过程的能力，形成良好的计算习惯，提高计算能力。教学重点：正确掌握混合运算的运算顺序，培养学生的有序思维。教学难点：掌握混合运算的运算顺序，能正确计算。教学过程：一、回顾旧知，揭示课题1.谈话导入：同学们，今天我请来了数...
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 篇5：人教版二年级数学下册 5 混合运算(8)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(8)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算（同级运算）教学设计教学内容：人教版二年级数学教科书下册第五单元P47例1及做一做和练习十二第一题。 教材分析：例1是在学生已有知识经验的基础上，梳理统计运算的运算顺序，对学生来说难度不大。重点在于理解综合算式的概念和初步认识并使用脱式进行计算。 学情分析：学生在之前的学习中已经知道加减混合运算的运算顺序是从左往右按顺序计算，也能列出简单的综合算式，但是很少见到乘除混合算式，也不知道乘除混合算式的运算顺序。平时可能见到过脱式计算，但是脱式计算的格式并未掌握。 教学目标： 基础知识：借助解决问题的过程让学生知道什么是分步算式和综合算式，明白“在同级混合运算中，应从左往右依次计算...
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  篇6：人教版二年级数学下册 5.混合运算-含有小括号的两步混合运算表格式教案人教版二年级数学下册 5.混合运算-含有小括号的两步混合运算表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版课题名称 含有小括号的两步混合运算难点名称 含小括号的混合运算的顺序难点分析 从知识角度分析为什么难 在四则混合运算中，先算乘除法，再算加减法，但是有小括号的混合运算的算式中，小括号有改变原来运算顺序的作用，有小括号的算式里，不管小括号里是哪种运算都要先算小括号里面的，再算小括号外面的。从学生角度分析为什么难 由于学生较长时间学习了没有小括号的两级混合运算，容易受到原来思维定势的影响，导致学习上的困难。难点教学方法 1、通过回顾小括号作用的基础上，直接将相关知识迁移推广到含有两级运算的混合运算中。2、...
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 篇7：人教版二年级数学下册 5 混合运算(2)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(2)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算教学设计教学内容：教学设计理念：新课标指出要让学生经历实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能。四则混合运算是计算教学的重要内容，学生掌握四则运算的顺序，并能够正确的进行混合运算，不仅可以提高计算能力，更是为以后学习数学打下基础。本节课是一节巧记四则运算法则的课，在学生正确学习过四则运算的基础上，将四则运算的特点与他们所熟知的动画角色所类比，以此来使学生更容易掌握该知识，并且能够加深印象，激发学生的学习兴趣。教材分析：四则运算是人教版二年级数学下册第五单元的内容，这部分的学习内容是在学生掌握了加减乘除四则运算含义并具备一定的计算能力的基础上进行的，是系统学习综...
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 篇8：人教版二年级数学下册 5. 混合运算 教案人教版二年级数学下册 5. 混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《有括号的混合运算》教学设计教学内容：人教版二年级下册数学教材第49页中的例3及相关内容。教学目标：1．让学生经历含有小括号的混合运算的运算顺序的探索过程，明白“算式里有括号的，要先算括号里面的”的道理。2．理解并掌握含有括号的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。在解决问题的过程中，让学生充分体会“小括号”在混合运算中的作用。4．培养学生独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力。教学重点：掌握含有括号的混合运算的运算顺序。教学难点：体会小括号的作用，会列综合算式来解决问题；能正确读出含有小括号的混合算式。教学准备：课件等。一、复习引入填空（1）在没有...
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 篇9：人教版二年级数学下册 5.混合运算-含小括号的混合运算课件(共8张PPT)人教版二年级数学下册 5.混合运算-含小括号的混合运算课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)含小括号的混合运算人教版数学二年级下册58-（14+6）你还记得它的运算顺序吗？=58-20=38你能用脱式的形式表示出计算过程吗？一、复习旧知识,唤醒已有经验7×(7-5) (77-42)÷7=7×2=14=35÷7=5这两道算式有什么相同之处？脱式计算。二、探究新知先算7-5再算7×2先算77-42再算35÷7算式含里有小括号的，一定要先算小括号里面的，再算括号外面的。小结7×5-2=35-27×(5-2)=7×3小括号有什么用？=33=21三、练习提升比比较小...
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    篇10：人教版二年级数学下册 5 混合运算 (2)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算 (2)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《混合运算（例1）》教学设计教学内容：小学人教版二年级数学下册第五单元第47页——混合运算（例1）。教学目标：1、掌握加减混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2、正确掌握乘除混合运算的运算顺序，正确计算。3. 会用脱式格式正确计算。教学重、难点：1、会用脱式格式正确计算。2、知道混合运算的运算顺序。教学工具：多媒体课件，教材。教学课时：1课时教学过程：复习旧知，做好铺垫课件出示下面题目：16+9+8= 32-10-6= 25+20-10= 48-8+10=教师：同学们，你们知道这些题目如何计算？应先算什么？再算什么？自己动手计算一下。学...
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  篇11：苏教版小学数学二年级上册 1. 100以内的加法和减法（三）《加减混合运算》同步练习试卷（无答案）苏教版小学数学二年级上册 1. 100以内的加法和减法（三）《加减混合运算》同步练习试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《加减混合运算》作业单月 日 姓名：例2 男生一共折了38只，女生一共折了42只，送给幼儿园33只，还剩多少只？38+42-33=3 8+ 4 2 - 3 3也可以这样写：3 8+ 4 2- 3 3试一试60-38+40=6 0- 3 8 + 4 0也可以这样写：6 0- 3 8+ 4 0想想做做50-26+49=45+38-24=44+52-37=74-27+36=2.3.计算下面各题，能口算的就口算。35-14+40=47+16-8=40+26+15=83-3...
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