篇1：人教版二年级下册美术 8.叶子上的小血管 教案人教版二年级下册美术 8.叶子上的小血管 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：叶子上的小血管教学目标：知识与技能：细致观察叶脉纹理，了解叶脉的生长规律，用点、线、面表现叶脉的纹理变化。过程与方法：运用放大镜看一看细节，引导学生观察发现，说一说叶脉的特点，摸一摸感受叶片肌理，创造语言符号画一画，学生尝试用自己的符号语言组织成一幅有疏密，有变化的美丽画面。情感态度价值观：感受叶脉的纹理美，让学生学会换种角度用放大的眼光细致观察微观事物，并能体验造型表现的乐趣。培养孩子爱护草木的意识。二．教学重难点教学重点：通过细致观察发现叶脉纹理的美，学会用放大的眼光观察细节，能用点、线、面表现叶脉的纹理变化。教学难点：大胆想象，用点、线、形状、色彩表现叶脉的纹理美感。三．...
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 篇2：二年级上数学 9的乘法口诀表教案 人教版二年级上数学 9的乘法口诀表教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：9的乘法口诀
教学目标
1．对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律．
2．熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法．
3．培养学生的归纳推理能力．
教学重点
乘法口诀表的结构和规律．
教学难点
乘法口诀表的结构和规律．
教具和学具
乘法口诀表．
教学过程
一、整理乘法口诀表．
1．__谈话：过去我们已整理了1～6的乘法口诀表．出示口诀表．
同学们还记得，第一横排是1的乘法口诀，只有1句；第二横排是2的乘法口诀，有2句；第三横排呢？……第六横排呢，6的乘法口诀有几句？
2．这个阶段我们又学了7、...
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  篇3：二年级上数学 比较数的大小教案 人教版二年级上数学 比较数的大小教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比较数的大小
教学目标
1．使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法．
2．培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯．
教学重点
会比较万以内数的大小．
教学难点
大于、小于号的正确使用．
教学过程设计
一、_?¤?_准备．
演示_è??_“比较数的大小（导入）”
问：哪只海龟年龄大？为什么？（贴着15的海龟年龄大，因为15比9大，15是两位数，9是一位数）
继续演示_è??_“比较数的大小（导入）”
师：这时沙滩上又爬上来一只51岁的海龟，它和15岁的海龟比，哪只海龟年龄大？为...
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   篇4：二年级下册美术教案-《8 、叶子上的小血管》 人教版 教案二年级下册美术教案-《8 、叶子上的小血管》 人教版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《8 、叶子上的小血管》教学目标：知识目标：学生挑选自己喜欢的叶子，通过观察、欣赏、了解叶子的基本结构，感知其形状、色彩和纹理的美感。技能目标：学习用写生的方法，运用不同的线条表现叶子上小“血管”的美，大胆自由的创作。情感目标：让学生懂得要爱护树叶、爱护树木，珍惜生命。二．教学重难点教学重点：感知树叶的美，用线描写生的方法表现出叶子的形状、结构和纹理。教学难点：学生在观察的基础上，学会大胆的运用美术语言创作表现。三．教学过程（一）导入：师：同学们，老师上节课的作业是回家寻找多种植物的叶子，如果你找到了，就拿出来吧！你找到了一片什么形状，什么颜色的叶子呢，请告诉老师和同学们。...
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 篇5：二年级下册美术教案-8《叶子上的“小血管”》人教版二年级下册美术教案-8《叶子上的“小血管”》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8《叶子上的“小血管”》【教材分析】本课属于人教版教材二年级“造型﹒表现”领域，从自然界中最为常见的树叶，观察叶脉，激发学生的创作兴趣，让学生感受人类与植物的密切关系。通过情境的创设渗透人文教育。学生经历观察与发现、体验与联想、想象与表达、探讨与发展、欣赏与作画、评价与拓展的过程，力求通过本节课的学习使全体学生全面主动的发展。【教学目标】1．观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律。2．选择自己最喜欢的一片叶子，能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。着重表现美丽的叶脉。3．根据叶脉的排列造形展开丰富的想象。【教学重点】观察叶脉的排列方式，感受叶脉纤细的美丽。【教学难...
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 篇6：【微课 动画版】41一年级上识字8.1《小书包》我的手太小了，只能拿回来这么一点点贝壳，怎么办呢？【微课 动画版】41一年级上识字8.1《小书包》我的手太小了，只能拿回来这么一点点贝壳，怎么办呢？资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇7：二年级下册美术教案-8 《叶子上的“小血管”》人教版二年级下册美术教案-8 《叶子上的“小血管”》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：8 《叶子上的“小血管”》【教学目标】1．观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律。2．选择自己最喜欢的一片叶子，能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面，着重表现美丽的叶脉。3．根据叶脉的排列造型展开丰富的想象。【教学重点】观察叶脉的排列方式，感受叶脉纤细的美丽。【教学难点】体会叶脉中的线带来的各种感觉，灵活运用油画棒、水彩笔结合的方法表现叶脉。【教学准备】教师：各种叶子实物、课件、多媒体、油画棒、水彩笔、剪刀、叶脉图片。学生：提前收集树叶，观察叶脉，了解有关叶脉的知识、油画棒、水彩笔、素描纸、剪刀。【教学过程】观察与发现——渗透人文精神师：同学们，今天老师给你们请...
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 篇8：二年级下册美术教案-《8.叶子上的小“血管”》人教版二年级下册美术教案-《8.叶子上的小“血管”》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《8.叶子上的小“血管”》【教学目标】1、知识与能力：观察叶子的形状、颜色、构造。2、过程与方法：选择自己最喜欢的一片叶子，能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。着重表现美丽的叶脉。3、情感态度与价值观：教育学生爱护树木、花草，热爱自己的家园。【教学重点】叶脉的观察与表现。【教学难点】抓住一定的规律来表现叶脉。【教学过程】直接导入——感知叶脉存在。师：老师听说我们班的同学个个都善于细致观察，老师考考你们，看看是不是真的是这样呀？伸出你的小拳头，观察一下自己的小拳头和手腕，看看你发现了什么？生：血管师：果然是观察很细致呀！真棒！师：其实，不仅我们人有粗细不同的血管，叶子也...
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 篇9：人教版美术二年级下册 第8课 叶子上的小血管 教案人教版美术二年级下册 第8课 叶子上的小血管 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《叶子上的小血管》本课属于人美版教材二年级造型表现领域，从自然界中最为常见的树叶，观察叶脉，激发学生的创作兴趣，让学生感受人类与植物的密切关系。通过情境的创设渗透人文教育。学生经历观察与发现、体验与联想、想象与表达、探讨与发展、欣赏与作画、评价与拓展的过程，力求通过本节课的学习使全体学生全面主动的发展。【教学目标】：1．观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律2．选择自己最喜欢的一片叶子，能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。着重表现美丽的叶脉3．根据叶脉的排列造形展开丰富的想象。【教学重点】观察叶脉的排列方式，感受叶脉纤细的美丽【教学难点】体会叶脉中的线带来的各种感觉...
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 篇10：人教版小学二年级美术下册《叶子上的小“血管”》名师教案人教版小学二年级美术下册《叶子上的小“血管”》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《叶子上的小“血管”》名师教案一、导入阶段（视频导入）师：小朋友们，我们一起来欣赏一段视频吧！课件1播放小树生长视频。师：哇！多美的画面啊！让我们感受到了，春天来了，小草发芽了，花儿开了，我们的树木呢发生了什么变化呢？它长出了嫩嫩的、绿绿的生齐回答：叶子 （板书：叶子）课前老师让小朋友们收集落叶，下面请小朋友来分享下你收集到了什么形状的叶子？好！请你来说。生1：心形 （老师贴出叶子的形状；谢谢你的分享，送你一片叶子，请坐）生2：手掌形、针形（也谢谢你的分享，送你一片叶子，请坐）生3：椭圆形、圆形、扇形（老师贴出叶子的形状；你一口气跟我们分享了那么多叶子的形状，真是了不起，老师...
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  篇11：人教版美术二年级下册 第8课 叶子上的小“血管” 教案人教版美术二年级下册 第8课 叶子上的小“血管” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课：叶子上的小“血管” 教学设计谈话导入1、小朋友，你们在生病的时候打过吊瓶挂过水吗？那护士小姐扎你哪儿你还记得吗？生：这儿……那儿……引导孩子们说出“血管”，并板书“血管”。师：我们以前学过，血管是全身各处都有的，当针头扎入血管，对抗病毒、补充营养的药水就会注入血液，顺着血管流向全身各处，之后身体内长出新的有活力的细胞，你就又可以愉快地玩耍了，不多久病就好了。2、同学们来看看这张图片是什么 生：叶子师：你看了这片叶子有什么感觉？生：没有色彩、没有活力、没有……师：对，必须加营养，长出新的细胞才好看。3、这一条一条的线叫叶脉，它是用来给叶子输送营养的，把营养送到叶子的...
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 篇12：二年级上册美术课外班课件-古人是怎么画画的？-全国通用（19张幻灯片）二年级上册美术课外班课件-古人是怎么画画的？-全国通用（19张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《古人是怎么画画的》(三)国画的肌理可以用点表示。除了用点我们还可以用线来表现肌理。我们开始绘画有速度的山吧！《古人是怎么画画的？》(四)POLLOCK汇图网huitu. com图网Ammit地汇图网huitu. comhuit汇图网www.huitu.con汇图网 www huitu co介+辛夏男汇图网huitu. com莺放张予图网度当覆阑後春共茶丙春未兆自汇网 wawwhmit.got汇图网 wwwhmrity gotg.co
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