篇1：第一课时 认识厘米（课件）二年级上册数学 人教版（30张PPT）第一课时 认识厘米（课件）二年级上册数学 人教版（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)认识厘米人教版数学 二年级上册统一长度单位每相邻两条刻度线之间的距离都是 1cm。生活中在哪儿藏着1cm呢？《◆这块石头有多长？回21庹(tuǒ)因这块石头有多长？这块石头有多长？这块石头的长是2庹(tuǒ)。这块石头有多长？1拆(zhǎ)这块石头有多长？7777Y77这块石头有多长？这块石头的长是18折(zhǎ)。这块石头有多长？1个脚长这块石头有多长？这块石头有多长？这块石头的长是15个脚长。这块石头有多长？2庹长7777777777718折长15个脚长这块石头有多长？这块石头有多长？恩尺...
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    篇2：长度单位（课件）二年级上册数学人教版(共23张PPT)长度单位（课件）二年级上册数学人教版(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第1课时 认识厘米和用厘米量长度单位二年二二二年级上册级上册学习目标Learning Objectives经历长度单位的形成的过程，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的作用。在活动中，使学生认识长度单位“厘米”，初步建立1厘米的长度概念。同时，尝试估测较小物体的长度；初步学会用尺子量长度是整厘米物体的长度。010203感受学习数学的乐趣，培养合作意识，探索并了解知识的内在联系。01情境导入我们在测量物体的长度时需要用到长度单位。在古时候，人们常常用身体部位作为测量长度的单位。一庹（tuǒ）情境导入02探究新知探究新知各种培训和考核...
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     篇3：9.总复习（课件）人教版二年级上册数学(共15张PPT)9.总复习（课件）人教版二年级上册数学(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)表内乘法复习1×11×21×31×41×51×61×71×81×94×44×54×64×74×83×33×43×53×63×73×85×55×65×75×82×32×42×52×62×72×82×26×66×76×87×77×88×82×94×93×95×96×97×98×99×97×43×56×44×86×65×84×96×78×63×94×94×79×9你知道吗？距离现在两千多年前的春秋战国时代，聪明的中国人就发明了发明乘法口诀表。后来东传入高丽、日本...
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  篇4：人教版 数学二年级上册 《认识线段》（教案）人教版 数学二年级上册 《认识线段》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识线段》教案教学内容:教科书第48~49页教学目标1、让学生学会量物体的正确方法，知道作为标准的物品要一个接一个摆放，要放平摆直。2、使学生初步经历长度单位形成的过程。3、让学生体会统一长度单位的必要性及对生活的重要意义。4、鼓励学生先估测再测量，引导学生说说自己的测量方法。重点、难点重点：学会用实物测量，体会测量过程中出现的不同情况，并初步掌握正确的测量方法。难点：感知统一长度单位的必要性。教学准备教具：直尺、毛线、长方形纸片、课件学具：毛线、长方形纸片教学过程：拔河比赛（课件）师：小朋友们,大课间活动中,我们有这样的活动。看图上，这两组小朋友在玩什么...
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  篇5：人教版数学二年级上册 4.7 解决问题 课件（10张PPT）人教版数学二年级上册 4.7 解决问题 课件（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)解决问题人教版小学数学二年级＜＝＞＋×－÷123复习导入看谁算得又对又快。18153248129201262561043630151612303×6=5×3=3×1=6×4=4×2=2×6=3×3=4×5=3×4=1×6=5×5=2×3=5×2=4×1=6×6=6×5=4×4=3×5=4×3=5×6=自主探究比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？自主探究（1）有4排...
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   篇6：角的初步认识（课件）人教版二年级上册数学(共19张PPT)角的初步认识（课件）人教版二年级上册数学(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)人教版二年级上册2022/10/7角的初步认识2猜 一 猜猜 一 猜观 察 归 纳角观 察 归 纳角观 察 归 纳断一断：下面这些图形是不是角 是的打√ ，不是的打×。1（ √ ）2（×）3（ √ ）45（ √ ）（ × ）（ × ）边边顶点6（1）大角的大小与开口大小有关（2）比一比，哪个角大（1）叠合法？一样大角的大小与边的长短无关猜一猜，哪个角大（2）（1）11小活动要求：把正方形纸沿一条直线剪去一个角，剩下的部分有几个角？——比一比谁的方法多我 是 一 个 小 小 角一...
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   篇7：《观察立体图形》（课件）-二年级上册数学人教版(共19张PPT)《观察立体图形》（课件）-二年级上册数学人教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第五单元 观察物体（一）第2课时 观察立体图形准备好了吗？一起去探索吧！观察立体图形1.掌握从不同位置观察立体图形的方法，进一步深化对立体图形的认识。2.学会从形状、大小、位置关系等方面描述所看到的图形，建立立体图形的表象，形成一定的观察、想象、推理、抽象的能力。学习目标创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知正方体长方体圆柱球小朋友，还记得这些老朋友吗？长长方方六张脸，相对两面一个样，说的是谁？要求：1.四人小组合作，将长方体放在桌子的中间，依次从不同位置观察。2.观察后，四人讨论，你从不同位置看到的长方体是什么图形？巩固练...
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    篇8：《9的乘法口诀》（课件）人教版二年级上册数学(共17张PPT)《9的乘法口诀》（课件）人教版二年级上册数学(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第六单元 表内乘法（二）第4课时 9的乘法口诀9的乘法口诀准备好了吗？一起去探索吧！1.理解9的乘法口诀的意义，熟记口诀，能用口诀计算和解决简单的实际问题。2. 经历编制9的乘法口诀的过程，感受其规律和价值。学习目标创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知3×5=2×4=15三五十五8二四得八6×5=30五六三十4×7=28四七二十八8×3=24三八二十四复习口诀1.口算。(说一说运用了哪句乘法口诀。)创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知一共有多少盒牛奶？复习口诀4×4=16（盒）答：一有16盒牛...
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   篇9：《8的乘法口诀》（课件）人教版二年级上册数学(共20张PPT)《8的乘法口诀》（课件）人教版二年级上册数学(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第六单元 表内乘法（二）第2课时 8的乘法口诀准备好了吗？一起去探索吧！8的乘法口诀1.能编制8的乘法口诀，并熟记8的乘法口诀，能用8的乘法口诀熟练地计算表内乘法。2.通过动手操作、合作交流等活动，经历编制8的乘法口诀的过程，初步体会数形结合思想。学习目标创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知口算，并说出用哪一句口诀。7×5= 6×4= 3×7= 5×6=2×7= 4×3= 2×5= 4×4=3514122410211630从图中你知道了...
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     篇10：《认识分和几时几分》（课件）人教版二年级上册数学(共16张PPT)《认识分和几时几分》（课件）人教版二年级上册数学(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第七单元 认识时间第1课时 认识“分”和几时几分准备好了吗？一起去探索吧！认识分和几时几分1. 认识时间单位“分”，知道分针走1小格是1分，会读写几时几分，知道1时=60分。2.经历猜一猜、拨一拨、认一认、说一说、写一写等操作的过程，形成初步的推理能力，渗透初步的模型思想。学习目标元元“一分钟”的故事创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知7 时说说钟面上是几时？分针指着12，时针指着几就是几时。创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知说说元元什么时间吃早饭？7时3分7时15分创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸...
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     篇11：人教版二年级上册数学7.1 认识分（课件）(共29张PPT)人教版二年级上册数学7.1 认识分（课件）(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)7 认识时间7.1 认识分认识分和几时几分。（重点）2. 理解时与分之间的关系，知道1时=60分。（难点）学习目标情境导入写出下面的时间。6时7时不是整时的时间怎么表示呢？我们一起学习几时几分。？数一数，填一填。(教材P90例1)探索新知1数一数，填一填。(教材P90例1)探索新知1分针走1小格是1分。钟面上有12个大格，1个大格有5个小格。数一数，填一填。(教材P90例1)探索新知1分针走1大格是5分，走几大格就是几个5分。5（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（...
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  篇12：《9的乘法口诀》（课件）人教版二年级上册数学(共47张PPT)《9的乘法口诀》（课件）人教版二年级上册数学(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)第4课时 9的乘法口诀6 表内乘法（二）复习导入4×8＝3×4＝8×8＝2×6＝1×7＝7123212641×7＝73×4＝124×8＝322×6＝128×8＝641.口算,并说出运用了哪句乘法口诀。探索新知探究点 9的乘法口诀这是一副九路围棋。每一行有9 枚棋子。这个棋盘上一共有多少枚棋子？探索新知你能完成袋鼠跳格图吗？902718453663547281袋鼠每跳一步，就增加1个9，袋鼠连跳的过程就是9连加的过程。探索新知一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四...
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