篇1：人教版二年级上册数学“认识厘米”教案人教版二年级上册数学“认识厘米”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识厘米【教学目标】1.通过活动，初步建立1cm的长度概念，初步掌握用刻度尺测量整厘米物体的长度。2.通过活动体验几厘米的长度概念，具备一定空间观念。3．在建立长度观念的基础上，让学生尝试估测物体的长度，初步培养学生估量物体长度的意识和能力。【重点难点】通过活动，建立1cm的长度概念，具备一定空间观念。【教学过程】一、动手操作，提出问题同学们，你们看，老师口袋里装着东西，给你看看，这是什么（三角尺、直尺）尺子除了可以画角，连线，还能用来干什么？师：（测量厘米）你的意思是用厘米来测量。师：测量物体的什么？（长度）师：老师手里由一根小棒，我想知道它有长多少，谁来帮我量量看。...
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 篇2：苏教版数学二年级上册 5. 厘米和米-第2课时 认识厘米课件（共18张ppt）苏教版数学二年级上册 5. 厘米和米-第2课时 认识厘米课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第 2 课时 认 识 厘 米第 5 单元 厘 米 和 米量一量，课桌有多长？一拃长量一量，看看大约有几拃长？量一量，课桌有多长？量一量，看看大约有几个铅笔盒长？量一量，课桌有多长？量一量，看看大约有几个数学书长？交流测量结果说一说，课桌大约有几拃长？几个铅笔盒长？几本数学书长？测量工具不一样，得到的结果不一样。想要结果准确，需要有统一的标准。认识厘米1厘米厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以用厘米作单位。认识1厘米1厘米1厘米1厘米直尺上相邻两个数之间的距离就是1厘米。厘米还可以用“㎝”表示。1㎝感知1厘米1...
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  篇3：第1课时认识厘米和用厘米量（课件）-二年级上册数学 人教版（33张PPT）第1课时认识厘米和用厘米量（课件）-二年级上册数学 人教版（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)1长度单位第1课时 认识厘米和用厘米量【学习目标】【学习重点】1.认识厘米，初步建立1厘米的长度观念。2.能用尺子进行正确地测量物体（限整厘米）。【学习难点】认识厘米，并学会用厘米测量。能正确地估测小物体的长度。创设情境 导入新课1课堂板块目录合作交流 探索新知2应用迁移 巩固提高3随堂练习 巩固新知4当堂检测 及时反馈5拓展延伸 能力提升6板书设计 思维导图7布置作业 夯实课堂8创设情境 导入新课在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。1庹（tuǒ）...
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  篇4：二年级数学上册 认识厘米 用厘米量教案 人教版二年级数学上册 认识厘米 用厘米量教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识厘米 用厘米量
教学目标：
1. 使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。
2. 初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限整厘米数）。
3. 培养学生观察及动手操作能力。
教学重点：
掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法。
教学难点：
建立1厘米的长度观念。
教学过程：
一、复习导入
1. 让学生们用课前准备好的铅笔、小纸条、钉子等物体和自己的课桌比一比，然后，以各自不同的测量工具为标准汇报每个人课桌的长度。（答案五花八门：有4拃那么长，8根小纸条那么长……）
2. 教师谈话：同学们说得都对，但为什么结果却都不一样呢...
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 篇5：二年级上册数学苏教版1认识厘米（教案）二年级上册数学苏教版1认识厘米（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识厘米》教学设计【教学内容】苏教版二年级上册61-63页【教学目标】1.使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法，会画指定长度的线段。2.通过引导学生操作、观察、分析、讨论，培养学生自主学习能力和创造性思维。3.培养学生初步的实践能力，使其进一步感受数学里的事实。【重点】掌握1厘米的实际长度，学会用尺量物体长度的方法【难点】建立1厘米的长度观念教学准备：多媒体课件，直尺，1厘米小棒若干根一、故事引入，激发兴趣谈话：小朋友,你们喜欢听故事吗 下面我们一起来听一个故事,故事里有一个问题,可要听仔细咯!引入“阿轩的新衣”设疑：...
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 篇6：【预习+知识精讲】 二年级数学 5.1 认识厘米和米 课件【预习+知识精讲】 二年级数学 5.1 认识厘米和米 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)【知识精讲】认识厘米和米二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）观察直尺，你发现了什么？竖线：数字：0刻度：尺子上从0到1是多长呢？认识厘米生活中测量较短的物体用“厘米”作单位，用字母“cm”表示，1厘米=1cm认识厘米1厘米1厘米你还能找出1厘米吗？认识厘米1厘米你还能找出1厘米吗？每标有相邻数字的两个刻度之间的长度都是1厘米。生活中哪些物体的长度大约是1厘米？认识厘米认识厘米量一量下面这张纸条的长度认识厘米怎样进行测量呢？认识厘米怎样进行测量呢？1.把尺的...
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  篇7：苏教版二年级数学上册《认识厘米（第2课时）》教案苏教版二年级数学上册《认识厘米（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第61～63页的例2、3、4和“想想做做”第1～7题。1.让学生经历认识长度单位的过程，知道量比较短的物体可以用厘米作单位，初步建立1厘米的长度观念，知道2厘米、5厘米、10厘米大约有多长。2.初步学会用厘米尺测量物体的方法，能够正确测量物体的长度，培养学生观察、动手操作能力和空间观念。厘米概念的建立。师：小棒、图钉、回形针、一元硬币、长5厘米纸条、信封。生：小棒、长5厘米纸条、作业纸、信封、回形针、1元硬币。▍流程一：引入新课小朋友，你们喜欢听故事吗？下面我就来讲一个故事，故事里还有一个问题呢，可要听仔细啊！（播放动画：古时候一个叫阿福的人...
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  篇8：《认识厘米》（教案） 数学二年级上册《认识厘米》（教案） 数学二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育课程标准数学实验教课书第三册认识厘米教学目标：1、结合具体的生活情境使学生认识长度单位厘米，初步建立 1 厘米长度的空间观念。学会用尺测量较短物体的长度，学会初步的估测方法。2、通过观察、测量活动，使学生体会统一长度单位的必要性。通过比一比、量一量、画一画等操作活动，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。3、通过多种活动激发学生学习数学的兴趣，体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学的情感。教学重点：建立 1 厘米长度的空间观念。教学难点：学会用尺测量较短物体的长度 ；在建立 1 厘米长度观念的基础上，估测出较小物体的长度。教学准备：多媒体课件、展示...
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   篇9：二年级上册数学教案 第1单元《第二课时 认识厘米和用厘米量》人教版二年级上册数学教案 第1单元《第二课时 认识厘米和用厘米量》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第二课时 认识厘米和用厘米量》教学设计教学目标1．初步了解长度单位的产生过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2．认识长度单位厘米，形成1厘米实际长度的表象，初步建立1厘米的长度观念。3．初步学会用尺量物体的长度（限整厘米）。4．在建立长度观念的基础上，初步尝试估测物体长度，提高估量物体长度的意识和能力。教学重点掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法。教学难点建立1厘米的长度观念。课时安排1课时课前准备直尺、钉子、纸条等。教学过程一、情景导入师：同学们，如果你们和老师比个子，谁高？谁矮？你能知道具体高多少，矮多少吗？“高多少”，“矮多少...
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 篇10：人教版二年级数学上册 认识厘米和用厘米量 课件(共11张PPT)人教版二年级数学上册 认识厘米和用厘米量 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第 一 单 元 ： 长 度 单 位认 识 厘 米动画一、生活感知一、生活感知小活动：请你用拃(zhǎ)作单位量一量课桌的认识尺子动画二、探究新知认识尺子动画二、探究新知二、探究新知怎样测量纸条的长度？动画二、探究新知铅笔长（ ）厘米。7橡皮长（ ）厘米。4小棒长（ ）厘米。5三、知识运用量一量1拃长约（ ）厘米1步长约（ ）厘米手掌宽约（ ）厘米三、知识运用(数学书第8页第2题)四、课堂小结再见，同学们！认识厘米（cm）尺子上，每相邻2个数字所对的刻度线之...
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  篇11：苏教版数学二年级上册 五 厘米和米 认识厘米 教案苏教版数学二年级上册 五 厘米和米 认识厘米 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1695450-1371600?
认识厘米
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书教学》二年级上册第61-63页。
教学目标：
1、让学生通过观察、操作等活动，初步认识长度单位厘米，建立1厘米的长度观念和表象，初步学会用厘米作单位测量线段和物体的长度。
3、使学生在教学活动中获得成功的体2、让学生学会估计一些物体的长度，使学生在解决问题的过程中形成认知冲突，从而培养学生的观察能力，动手操作能力，数学思维能力和空间观念。
教学重点：
初步建立1厘米的长度观念，学会用尺量物体的长度。
教学难点：
建立正确的厘米表象
教具、学具准备：
教具：课件
学具：1厘米的...
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 篇12：苏教版数学二年级上册 五 厘米和米 认识厘米 教案苏教版数学二年级上册 五 厘米和米 认识厘米 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识厘米
教学目标：
1、知识与技能：使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。初步学会用刻度尺量物体长度的方法。会画指定长度的线段。
2、情感与态度：培养学生初步的实践能力，使其进一步感受生活里的数学事实。
3、解决问题：通过引导学生操作、观察、分析、讨论、培养学生观察能力，自主学习能力，估测能力，以及创造性思维的品质。
教学重点：
掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法。
教学难点：
建立1厘米的长度观念。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、上课前我们一起观看一个故事，看看谁最认真，看完后有所发现。
（播放小裁缝的故事）
谁有话想说？...
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 篇13：苏教版数学二年级上册 五 厘米和米_认识厘米(1) 教案苏教版数学二年级上册 五 厘米和米_认识厘米(1) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识厘米
教学目标：
1、经历测量、观察、比划等活动，认识长度单位“厘米”，知道1厘米的实际长度，学会用厘米为单位的测量方法，能以厘米为单位画出指定长度的线段。
2、在操作、比较、观察等活动中，体会学习长度单位的必要性，了解物体、线段长度的含义和表达方法。
3、学生在测量、画图等活动中，主动了解长度单位厘米，感受长度单位在实际生活中的应用价值。
教学重点：掌握1厘米的实际长度及学会用尺量物体长度的方法。
教学难点：建立1厘米的表象。
课前交流：
1、课件出示小篆体的“尺”字，让学生猜猜这是什么字？揭示谜底，问：尺子有什么用处？
2、古代人没有尺子，他们又是怎样知道物体的长短的...
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  篇14：人教版二年级数学上册 1 长度单位 认识厘米、用厘米量 课件(共14张PPT)人教版二年级数学上册 1 长度单位 认识厘米、用厘米量 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)知识讲解难点突破【课堂小结】【课堂小结】活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）小结钢卷尺皮尺软尺米尺01厘米27直尺认识直尺观察直尺,你发现了什么 竖线种长度不同的竖线都叫刻度线数字—从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始邮邮邮量较短的物体,可以用厘米作单位厘米可以用字母cm表示1厘米可以写成1cm这都是1厘米每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm我一找哪些物体的长度米宽度图钉的长度是1厘米k四〓吧手指的宽大约是1厘米小正方体的边长1厘米0厘米234568约1厘米角3002判断题1...
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  篇15：1.2认识厘米教案 二年级数学下册-冀教版1.2认识厘米教案 二年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2认识厘米一、教学目标：1、经历体会并认识厘米和用厘米作单位测量物体长度的过程。2、建立1厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。3、在估测物体长度的过程中，发展初步的空间观念。二、课时安排：1课时三、教学重点：建立1厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。四、教学难点：建立1厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。五、教学过程（一）导入新课上节课我们分别用铅笔和文具盒测量我们课桌长度。大家说说从上节课的学习中你的收获是什么？交流：要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。（二）讲授新课其实，在昨天的测量活动中，有一件我们平时...
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  篇16：人教版 二年级数学上册1.1认识厘米 用厘米量课件（22张PPT)人教版 二年级数学上册1.1认识厘米 用厘米量课件（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)1长 度 单 位认识厘米 用厘米量教学目标教学重难点:1、经历用不同标准测量同一物体时,测量的长度不相同的过程，体会建立统一长度单位的必要性。2、学生在亲身经历活动的过程中，体会长度单位的形成过程，建立对人类已有数学知识的理解。1、使学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、让学生用自己的活动建立对人类已有数学知识的理解。1测量物体的长度要用到长度单位。新 课 导 入在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。1庹（tuǒ）新 课 导 入你知道吗？探 究 新 知...
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    篇17：人教版 二年级数学上册 1 长度单位 课时2：认识厘米 用厘米测量 课件（共17张PPT）人教版 二年级数学上册 1 长度单位 课时2：认识厘米 用厘米测量 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教版二年级上册1长 度 单 位课时2：认识厘米 用厘米测量教学目标厘米的认识与测量1.经历体会并认识厘米和用厘米作单位测量物体长度的过程。2.建立1厘米长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。3.在估测物体长度的过程中，发展初步的空间观念。情景导入要想知道物体的长度或高度,需要用什么来度量 可以用尺子来度量！认识测量工具卷尺皮尺米尺厘米尺尺子用途小物件的精细测量测量一米以内的物件测量一般物体的长度测量长距离物体探究新知例2 厘米尺的认识刻度线：三种长度不同的竖线都叫刻度线1毫米表示0.1厘米0刻度：表示起点长...
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   篇18：人教版二年级数学上册 1 长度单位 认识厘米和用厘米量 课件(共31张PPT)人教版二年级数学上册 1 长度单位 认识厘米和用厘米量 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)一、创设情境，导入新课比一比谁高谁矮。小红小芳小丽小花情境导入很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。二、感受统一长度单位的必要性胳膊手掌脚掌知识讲解二、感受统一长度单位的必要性1庹（tuǒ）将两臂伸长的长度作为测量长度的单位，叫做一庹。知识讲解1拃（zhǎ）将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。二、感受统一长度单位的必要性知识讲解介绍了这么多，你知道下面这些物体的长度吗？把脚的长度作为测量长度的单位。二、感受统一长度单位的必要性知识讲解这块石头有几庹宽？你是怎么知道的？二、感受统一长度单...
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