篇1：二年级数学上册教学课件-5.观察物体（一）人教版(共11张PPT)二年级数学上册教学课件-5.观察物体（一）人教版(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)《观察物体1》难点名称：体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。人教新课标二年级数学上册第五单元第一章观察物体1目录CONTENTS导入猜一猜，这是什么？观察物体时一定要全面观察。原来是一个存钱罐呀。这是一个球。这是一只小兔子，背着一个大蘑菇。1234我发现后面前面侧面前面后面侧面观察的位置不一样，看到的物体的形状也不一样。正面右侧面左侧面后面知识讲解：难点突破可以把大熊猫转一转。也可以我们围着大熊猫转一转。观察物体要全面、有序。小明小亮小红小芳如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？...
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     篇2：人教版二年级数学上册 5.观察物体（一） 教案人教版二年级数学上册 5.观察物体（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：优化整合各种资源 引导学生主动探索――《观察物体》教学设计教学内容：人教版课程标准实验教科书数学二年级上册第68页例1和“做一做”。教学目标：1．让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的;要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2．使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。3、培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。教学重点：体验在不同的位置观察物体，看到的物体形状可能是不同的。教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形...
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    篇3：人教版二年级数学上册课件 第5单元 观察物体(共16张PPT)人教版二年级数学上册课件 第5单元 观察物体(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)义务教育人教版二年级上册第2课时 观察物体（2）观察物体（一）5长方体正方体圆柱球你还记得这些立体图形的名称吗？复习导入探究新知2下面右边的三幅图分别是谁看到的？小明小红我从上面看。小亮我从上面看，看到的是 。我从正面看，看到的是 。我从侧面看，看到的是 。观察长方体小明小红我从上面看。小亮小红小明小亮观察长方体再照样子观察一下 、 和 。小明小红我从上面看。小亮从每个面观察，看到的都是完全相同的 。观察正方体小明小红小亮我从上面看。小红我从上面看...
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   篇4：苏教版二年级数学上册第七单元观察物体练习题（含答案）苏教版二年级数学上册第七单元观察物体练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版二年级数学上册第七单元观察物体练习题（含答案）一、单选题1．长颈鹿看到的是哪幅图？A．B．C．2．小美看到房子的样子是（ ）。A．B．C．3．②位置看到的是（ ）A．B． C．4．下面第（ ）幅图是从前面看到的小汽车的图形。A． B． C．二、判断题5．观察一个物体，不同位置观察到的形状可能相同。（ ）6．从不同方向观察同一物体，看到的形状肯定不同。（ ）7．它们的说法对吗？（ ）8．从不同的方向观察一个物体，看到的面一定不同。（ ）9．从不同方向观察同一个物体，看到的形状肯定不同。（ ）三、填空题10．小男孩看到的房子的顺序是 ...
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   篇5：观察物体（立体图形）（教案）二年级上册数学人教版1（表格式）观察物体（立体图形）（教案）二年级上册数学人教版1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学主题 《观察物体（立体图形）》一、教材分析《观察物体（立体图形）》教科书第69页。例2的编排层次与例1基本相同，只是所观察的物体有所变化，由实物变成了立体图形。学生从不同的角度观察学过的立体几何图形，初步渗透三视图的知识。例3的编排体现了解决问题的一般步骤。在根据一个面的形状猜想几何体的过程中，学生可以有不同的方法，通过交流，使学生逐步由根据直觉进行猜想过渡到有序地思考，培养学生的空间观念和推理能力。二、学生分析观察物体（立体图形）这一节课的知识难度不高，大部分孩子的在一年级的时候已经接触过了，有一定了解。由于一年级孩子学习的自主性不强，面对看似学过的知识，他们更难集中注意去重新学...
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  篇6：人教版二年级数学上册 5.观察物体（一） 教案人教版二年级数学上册 5.观察物体（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》教学设计教学内容：人教版义务教育二年级上册教科书第86页例1，“做一做”及练习十六第2—4题。教材解析：观察物体是《数学课程标准》“空间与图形”中的内容。在内容标准中具体提出了要让学生“能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置”。根据目标要求和全套教材内容安排，本单元主要内容包括两个方面：①观察由两个实物组成的物体，辨认从不同角度看到的平面图形；②观察由4个、5个小立方体组成的立体，辨认从不同角度看到的平面图形。学会观察，善于观察，是每个学生应养成的良好习惯之一。学会观察首先是从实物开始的，因此教材的第一课时先要求学生从不同方位观察实物，根据实物进行方位画图的练习来培养学生的...
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  篇7：观察物体（课件）数学二年级上册(共21张PPT)苏教版观察物体（课件）数学二年级上册(共21张PPT)苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)观察物体前面后面ABCD左面右面BC1.小组同学一起到2号位置观察小狗的右面，在小组内说说你看到的小狗是哪种样子的？2.再到4号位置观察小狗的左面，把你看到的和组内同学说一说。观察要求游戏规则1.组长给每人任意发一张照片。2.想一想，你拿到的这张照片是在哪个位置上拍摄的？找到位置坐下来。小青小明小梅小玲小青小明小梅小玲东东兰兰红红东东兰兰红红ABC军军军军游戏规则1.请你从四张小狗照片中选出自己拍到的一张。2.剩下的三张照片各是谁拍的呢？请你试着发一发。ABCD√√√√ABC...
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     篇8：人教版二年级数学上册 5 观察物体（一）课件(共20张PPT)人教版二年级数学上册 5 观察物体（一）课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)观察物体（一）一、创设情境，引入新课猜一猜通过刚才的猜测，你们有什么发现？二、实践观察，建立表象我坐在熊猫的（ ）面，看到了它的二、实践观察，建立表象我坐在熊猫的（ ）面，我想对面看到的熊猫应该是有二、实践观察，建立表象和对面的同学换个位置，再仔细观察。二、实践观察，建立表象顺时针地走，依次换个位置。二、实践观察，建立表象再和对面的同学换个位置。小芳 小明 小红 小亮二、实践观察，建立表象二、实践观察，建立表象二、实践观察，建立表象为什么他们看到的都不一样？二、实践观察，建立表象怎...
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     篇9：二年级上学期数学7观察物体课件(共19张PPT)苏教版二年级上学期数学7观察物体课件(共19张PPT)苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)观察物体从前、后、左、右观察物体。分辨左右时，先确定好参照物，然后以自我为中心，与左手对应的一面是左，与右手对应的一面是右。知识考点知识梳理小组合作1、在正方体的盒子上标出前、后、左、右、上、下2、思考你打算剪出什么样的正方体展开图3、思考沿正方体的哪些棱剪，能剪出你想象的图形4、边剪边思考你剪出的图形与你想象的图形一样吗？5、观察你剪出的展开图，你有什么发现？小青小梅小明小玲正面上面侧面知识梳理知识要点1、想 象2、标 注3、操 作小明小芳小青.右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。小青小明小芳正...
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    篇10：人教版二年级数学上册 5 观察物体 课件（13张PPT）人教版二年级数学上册 5 观察物体 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)观察物体（一）观察物体（1）一、激趣引入猜一猜，这是什么？观察物体时一定要全面观察。原来是一个存钱罐呀。这是一个球。这是一只小兔子，背着一个大蘑菇。二、探究新知下面这些图分别是谁看到的？二、探究新知因为他们是从不同的方向观察王婧彤的。为什么他们看到的都不一样？可以让王婧彤转一转。也可以我们围着王婧彤转一转。如果要让每个人都全面地观察王婧彤，怎么办？观察要全面、有序。三、知识运用（一）连一连下面右边的这些图分别是谁看到的？三、知识运用①②（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？③小芳小刚小红6...
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  篇11：人教版二年级数学上册观察物体教学设计人教版二年级数学上册观察物体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学上册《观察物体（一）》教学设计教学目标：通过观察物体，初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的。2、能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察的位置。通过从不同的角度观察物体，培养和发展学生的空间观念。二、教学重、难点：正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察的位置。教学过程：(一)创设情境，引入新课1、师生问答师：同学们，你喜欢看动物世界吗？生：喜欢。师：那你最喜欢在其中看到过的哪种动物？生1：猴子生2：长颈鹿生3：……2、图片展示师：同学们真棒，通过自己看电视认识了这么多动物。...
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 篇12：人教版二年级数学上册 5.观察物体（一） 教案人教版二年级数学上册 5.观察物体（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 观察物体第1课时 观察物体【教学内容】：人教版二年级数学上册P68例1及练习十六中的习题。【教材分析】：本节课内容是从不同的位置观察物体、判断所给图画是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。在编排上，教材是按照知识引入——概念教学——知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。【学情分析】：观察物体是学生在日常生活中经常见到的现象，学生掌握起来并不难。除了教材上提供的活动形式以外，教师还可以根据学生的特点，自行设计一些活动。【教...
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 篇13：人教版二年级数学上册 5 观察物体（一） 课件（13张PPT）人教版二年级数学上册 5 观察物体（一） 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)5.观察物体（一）一、猜一猜二、看一看ABCD①③② ④图片座位 三、想一想下面这些图分别是谁看到的？先确定……小明小亮小红小芳（ ） （ ） （ ） （ ）再确定……然后是……最后是……说说你是怎么想的？四、练一练（一）连一连下面右边的这些图分别是谁看到的？①②③④①②③④ABCD四、练一练（二）填一填①②③④五、找一找。张奶奶坐地铁去好又多超市购物。第一天五、找一找。第二天五、找一找。第三天五、找一找第一天第二天第三天难道超市自己会...
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    篇14：冀教版二年级上册数学表格式教案-1.1观察物体冀教版二年级上册数学表格式教案-1.1观察物体资料可供全国地区适用。
大致详情：“观察物体”教学内容：“观察物体”教学目标：1、知道从不同角度观察，看到的物体的形状是不同的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察。培养学生的观察能力。2、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，初步培养学生的空间观念。3、感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想，培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。教学具准备：学生照片 杯子实物 挂图 数码相机等教学过程教学环节 学情预设 教学策略一、创设情境1、联系每人的座位情况进行简单的位置复习。要求学生说出自己、同伴在什么位置。2、游戏――猜猜他（她）是谁。教师课前用数码相机拍下本班中一个（或几个）学生不同角度的照片...
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 篇15：二年级上学期数学5观察物体（一）课件(共16张PPT)人教版二年级上学期数学5观察物体（一）课件(共16张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)观察物体（一）教学目标1.能正确辨认从物体的正面、侧面、后面观察到的物体的形状，知道在不同的位置上，观察到的物体的形状可能是不同的。2.经历从物体的正面、侧面、后面观察辨认物体形状的过程。3.积极参与学习活动，体验数学和生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。教学重难点:1.会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。2.体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。返回盲人们为什么会有这样的结果？从不同的位置观察同一个立体图形小英、小刚和小强也在观察长方体，站在他们的角度，请你说一说这几幅图分别是谁看到的？下面右边的三幅图分别是谁看到的？从不同的角度观察...
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   篇16：人教版数学二年级上册观察物体教学设计人教版数学二年级上册观察物体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体学习目标：（一）知识与技能知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。（二）过程与方法通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展空间观念。（三）情感态度和价值观在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，激发学习数学的兴趣，感受数学的和谐美，培养合作意识。学习学情：1.学生的认知基础是在一年级已经认识了上、下、前、后、左、右的空间方位及认识了立体图形和平形图形。2.学生在一年级的数学学习过程中已经积累了初步的观察、操作、想象等基本活动经验。3.在观察小熊猫的前面、后面看到的形状，学生容易...
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   篇17：苏教版 数学二年级上册 观察物体（课件）（共16张PPT）苏教版 数学二年级上册 观察物体（课件）（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)苏教版二年级上册观察物体你知道哪一张照片是在学校外面拍的吗？哪一张是在学校里面拍的呢？哪一张照片是在教室的前面拍的？另一张照片是在教室的哪一面拍的？2下面这些照片分别是谁拍的？连一连。小青小梅小明小玲小青小梅小明小玲小青小梅小明小玲小青小梅小明小玲小明小芳小青2.右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。小青小明小芳3.说说这四幅图分别是哪个小朋友看到的？连一连。小红小天小明小强下面哪一幅图是小文看到的？（画√）小文小红闯关游戏第一关√小猫和小猴分别看到的是哪一面？连一连。第二关小文和小红分别看到...
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  篇18：西师大版数学二年级上册四观察物体第1课时 观察物体（1）课件（20张PPT)西师大版数学二年级上册四观察物体第1课时 观察物体（1）课件（20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：西师大版数学
二年级上册
第1课时 观察物体（1）
西师版数学二年级（上）
四 观察物体
学习目标
初步了解物体的正面、侧面、后面等，知道从不同位置观察同一个物体，所看到的形状是不同的。
在观察物体的过程中，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。
【重点】
能根据具体事物辨认从不同角度观察到的简单物体。
【难点】
经历从实际物体中抽象出简单平面图形
的过程。
情境导入
盲人摸象
三个盲人感觉自己摸到的大象是什么样呢？
为什么这三个人感觉自己摸到的大象不一样呢？
新知探究
观察。
桌上放一个茶壶，四...
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     篇19：人教版二年级数学上册 5 《观察物体》 课件(共23张PPT)人教版二年级数学上册 5 《观察物体》 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)乐乐淘淘笑笑侧面前面后面后面左侧面右侧面前面（正面）笑笑淘淘下面这些图分别是谁看到的？后面侧面兰兰笑笑琪琪1234茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片 1234茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片 1234茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片 1234茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片 1234看一看，说一说．（1）试一试下面的图形分别是谁看到的？淘淘兰兰笑笑淘淘兰兰笑笑下面哪幅图是淘淘看到的？哪幅图是笑笑看到的？试一试看一看...
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    Tags：二年级,数学,观察,物体,课件
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