篇1：小学体育与健康六年级上册《交互跳》教学设计 (表格式)小学体育与健康六年级上册《交互跳》教学设计 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情： 课题：交互跳 课次：第3课时 执教者： 授课地点：教学目标 1、提高跳交互绳的技巧，使85%的学生掌握本次课的教学内容； 2、发展学生们的灵敏素质，提高反应判断能力，增强学生的上下肢力量；3、通过小组练习，增强学生的合作能力、培养学生在失误时不放弃，勇于尝试的优良品质，体验花样跳绳的乐趣。重点难点 摇绳和跳绳的节奏配合；进出绳的时机课的部分 教学内容 教师教学策略与要求 学生活动与组织形式 运动负荷时间 次数 强度开始部分基本部分 一、课堂常规 师生问好,宣布本课内容二、热身活动一、交互跳完整动作演示（找2个同学配合教师示范） 2、原地绳内节奏练习（12、12、12.。。。。）3...
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 篇2：小学体育与健康六年级上册《勇敢的救援者》教学设计小学体育与健康六年级上册《勇敢的救援者》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：勇敢的救援者 一、学情分析1、本课的授课对象是六年级的学生，该年级学生是生理和心理发生巨大变化的转折时期，也是个性发展的关键时期。此时身体发育迅速，力量素质却相对较差，对新事物有着强烈的学习欲望，但情绪及心理素质极不稳定。本课“障碍跑”是学生在已有的基础上进行的，学生对此类运动技能充满好奇，有急于尝试的欲望。通过障碍跑的学习可以张扬学生个性，凸显学生的朝气蓬勃；此外，学生已经具备了一定的自主创新能力，组织纪律性和集体荣誉感很强。因此，本次课针对以上学情，选择以自主创编障碍为教学内容。2、学生极具创造力：当他们找到兴趣后，会热情高涨地投入，并敢于模仿、展示，学习的形式、方法不一样，喜欢趣...
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  篇3：部编版六年级语文上册--快乐读书吧-笑与泪，经历与成长表格式教学设计部编版六年级语文上册--快乐读书吧-笑与泪，经历与成长表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：笑与泪，经历与成长课题 笑与泪，经历与成长 课型 快乐读书吧 授课时间 1课时教学目标 1.鼓励学生阅读成长故事，在交流阅读感受的过程中体验成长故事阅读的乐趣。2.引导学生体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。教学重点 引导学生体会成长故事中的人物特点，读懂成长故事中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。教学难点 在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。教具准备 课件、读书汇报卡教学设计 设计意图新课教学（）分钟 一、借助名言，激...
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    篇4：小学体育与健康六年级上册 立定跳远 教学设计（表格式）小学体育与健康六年级上册 立定跳远 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生身心发展的要求、生理、心理发展的特点以及兴趣爱好为出发点，以学生为主体，充分激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，并充分体现学生的主体地位，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同体验运动乐趣，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教材分析本节课在教材选择上，根据小学生的身心特点及新课标的要求，并且立定跳远是跳跃运动基本的技术方法，技术要求不高，简单易学且具有一定的挑战性和趣味性，颇受学生们的喜爱，结合全国中小学生体制健康测试的内容,将立定跳远作为小学五、六年级学生主要...
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  篇5：五年级道德与法治上册教学设计-3《主动拒绝烟酒与毒品》-部编版五年级道德与法治上册教学设计-3《主动拒绝烟酒与毒品》-部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：3主动拒绝烟酒与毒品
一、教材分析
本课由三个板块组成。第一板块的话题是“烟酒有危害”，目的是让学生认识吸烟与饮酒对青少年身体健康造成的危害，澄清生活中对烟酒的错误认识，知道青少年吸烟饮酒可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。第二板块的话题是“毒品更危险”，首先让学生认识到，毒品是人类共同的敌人，吸毒危害个人、家庭、社会和国家，是违法行为，然后分析了原因。第三个板块的话题是“拒绝危害有方法”，目的是引导学生认识到，提高防范意识是远离危险的首要方法，远离危险之地、学会拒绝、主动求助是远离烟酒、拒绝毒品的方法。
二、学情分析
五年级学生的社会生活范围不断扩大，自主性和交友能力不断增强，容易受...
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    篇6：部编版五年级道德与法治第三课 探寻优秀家风 教学设计部编版五年级道德与法治第三课 探寻优秀家风 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级道德与法治第三课《弘扬优秀家风》第1课时 探寻优秀家风 教学设计课题：探寻优秀家风课时：1课时重点：懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用和意义。难点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识教学目标：1.了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德。2.通过视频关注优秀家风，了解培育良好家风，先辈们都为我们做出了哪些榜样？3.懂得优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。教学过程课前学习：1.前置学习任务单：摘抄《朱子家训》中印象最深刻的一句名...
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  篇7：五年级道德与法治上册教学设计-4《选举产生班委会》五年级道德与法治上册教学设计-4《选举产生班委会》资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 我们是班级的主人
选举产生班委会
一、教材分析
《选举产生班委会》是统编教材《道德与法治》五年级上册第二单元“我们是班级的主人”的第1课。本课的编写依据是《品德与社会课程标准》中主题三“我们的学校生活”第5条“知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责”，第7条“通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义”。教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”三个话题，这三个话题贴近学生的生活实际，层层递进：第一个话题“班委会的职责”，目的是让学生了解班委会这一班级自主管理的基本组织及其职责，引导学生...
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   篇8：湘艺版六年级音乐下册第9课《（听赏与跟唱）蜗牛》教学设计湘艺版六年级音乐下册第9课《（听赏与跟唱）蜗牛》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜗牛（听赏与跟唱）》教案一：教学目标1、情感态度与价值观目标:在听赏与演唱歌曲中,感受与体验歌曲所要表达的思想内涵与精神。2、知识与技能目标:通过聆听、演唱歌曲,能够主动思考和探讨歌曲两部分在情绪、情感上的变化。并能积极的参与到歌曲的律动创编,表现歌曲。3、过程与方法目标:能够感知音乐的主旋律,并能用自然、轻松的声音有感情的演唱歌曲。二：学情分析这是一首专为失学儿童创作的励志歌曲,曾作为世界展望会主题曲,表现了遇到困难时不颓废,乐观进取、坚忍不拔的精神。歌曲旋律舒展、流畅,情感质朴动人。歌曲可分为两部分,第一部分音乐在中低音区娓娓道来,带有叙事性的风格。第二部分与第一部分形成了较...
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 篇9：统编版八年级上册道德与法治全册教学设计统编版八年级上册道德与法治全册教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 丰富的社会生活第一框题 我与社会一、教学目标：1.知识目标：理解人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系，个人是社会的有机组成部分。2.能力目标：明确人的身份是在社会关系中确定的，提高适应和参与社会生活的本领与能力。3.情感态度价值观目标：明确积极参与社会生活的重要性，树立参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。二、教学重点及难点1.教学重点：理解个人与社会的关系，懂得“社会关系不同，身份不同”。2.教学难点：提高融入社会，适应社会的能力。三、教法学法1.教学方法：先学后教、讨论法、情境探究法2.学习方法：自主学习，合作探究法四、教学过程（一）导学...
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     篇10：部编版道德与法治三年级上册《安全记心中》教学设计部编版道德与法治三年级上册《安全记心中》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：安全记心上课程标准内容 依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”里的内容：“体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。”及“我们的社区生活”里的内容：“了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。” 教材分析 本课是统编《道德与法治》三年级上册第三单元“安全护我成长”中的第二课。前一课的主旨在于“体会生命宝贵”；本课主旨在于“学会自护自救”；后面一课主旨在于“警惕人际安全”。本课内容有交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学...
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   篇11：五年级道德与法治上册教学设计-2《学会沟通交流》五年级道德与法治上册教学设计-2《学会沟通交流》资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 面对成长中的新问题第2课 学会沟通交流一、教材分析《学会沟通交流》是统编教材《道德与法治》五年级上册第一单元“面对成长中的新问题”的第2课。属于《品德与社会课程标准》中主题三“我们的学校生活”第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往”。以及能力要求提出的：“学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，与他人平等的交流与合作，积极参与集体生活。”的范畴。本节课旨在从正面引导学生认识不同的人对同一个问题可能会有不同的看法，如果只坚持自己的看法，就容易产生矛盾和冲突。对于分歧，我们要正确理解，换位...
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     篇12：11 大家排好队 教学设计（表格式）人教版道德与法治 二年级上册11 大家排好队 教学设计（表格式）人教版道德与法治 二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教 学 设 计课题 11 大家排好队 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级教材分析 《大家排好队》是部编教材小学《道德与法治》二年级上册第三单元《我们在公共场所》中的第三课。本单元是通过对“公共财物”公共卫生”“公共秩序”以及“公共文明修养”这四个方面的重点引导，来帮助学生养成公共场所所需要的文明行为习惯。《大家排好队》这课书的教学是从“还是排队好”、“这些地方要排队”和“怎样排队好”三个方面来展开的,强调在公共场所有秩序,才会更安全、更有效率，也更文明。同时在副版绘本中加入了礼让，目的是引导学生超越教条的排队思维，遵守规则的同时也要加入人文...
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  篇13：10 我们不乱扔 教学设计（表格式）人教版道德与法治 二年级上册10 我们不乱扔 教学设计（表格式）人教版道德与法治 二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教 学 设 计课题 10 我们不乱扔 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级教材分析 二年级学生初步懂得不乱扔垃圾，能维护学校公共卫生，但因为年龄小，生活阅历有限，对于作为全国垃圾分类示范市的厦门市民如何准确投放垃圾这方面意识比较薄弱。如何教会孩子做到随手捡起垃圾，学会分类;如何尊重环卫工人的劳动成果;帮助孩子理解维护环境的公共卫生不只是为了干净，更是一种责任和文明，这些都需要在教学实践中明理导行。基于学生的现实情况，立足学生现况，精心设计，用心安排每一个教学环节，希望能达到预期的目标。学习目标 政治认同：感受干净整洁的环境给人带来的身心愉悦...
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  篇14：爱与生命—友爱至上 教学设计（教案）通用版心理健康六年级上册爱与生命—友爱至上 教学设计（教案）通用版心理健康六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：爱与生命——友爱至上一、 设计理念小学高阶段学生已初步拥有了社交经验，由于个性心理、兴趣爱好等原因，他们开始组建具有排他性的非正式小群体[1]。本节课旨在帮助学生厘清友情不是排他的，而是愿意用爱去包容，用温柔去对待对方背上的锋芒。二、教学目标依据《中小学心理健康教育指导纲要》以及学生认知结构和心理特点，制定了以下教学目标：1.让学生了解友情的含义，根植友爱的种子在心里。（重点）2.让学生懂得朋友间相互理解与支持，才是真正维护友情。（难点）三、教学对象小学六年级学生四、教学设计（一）导入阶段1.设问导入：教师设问“爱是什么？爱有多少种形态呢？同学们你能回答出这些问题吗？...
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 篇15：六年级下册道德与法治第7课 多元文化 多样魅力 第一课时 课件（36张PPT）+素材+教案教学设计六年级下册道德与法治第7课 多元文化 多样魅力 第一课时 课件（36张PPT）+素材+教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级下册道德与法治第7课《多元文化 多样魅力》第一课时 教学设计课题 各不相同的生活环境 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级学习目标 1.感受多元文化的风采，领略文化多样性。2.能够理解文化与自然环境之间的关系。3.知道不同的地形造就了不同的生活环境，不同的自然环境形成了不同的文化特色。重点 感受多元文化的风采，领略文化多样性。[]难点 理解文化与自然环境之间的关系。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课1.播放视频素材：青藏高原2.提出问题（1）在视频中你们都看到了什么？你们知道这是什么地方？（2）你...
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篇16：小学体育与健康六年级上册《跳动的未来——短跳绳》教学设计小学体育与健康六年级上册《跳动的未来——短跳绳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳动的未来——短跳绳》教学设计学情况分析： 好动是小学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活...
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 篇17：小学体育与健康六年级上册《韵律操》教学设计（表格式）小学体育与健康六年级上册《韵律操》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：韵律操学习目标 1、知识目标：了解有氧韵律操为4*8的音乐特点，动作练习对促进学生身体姿态和审美有帮助。2、技能目标：基本掌握三个组合的分解动作，并能将每四个动作组成4*8拍的组合，初步完成动作组合与音乐的配合练习。3、情感目标：体验韵律美感，练习中能与同学之间的交流与合作，韵律活动中敢于展示自己。 场地器材 1、室内场地一块2、扩音音响机一台 教学内容 1、学习韵律操 2、素质练习重点难点 重点：上下肢动作的协调配合难点：动作连贯、节奏正确教学流程 学习动作—组合1—学习动作—组合2—跟音乐练习组合1、2—教师完整示范1、2、3—学习动作3—学生组合3—完整练习1、2、3—自主练...
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  篇18：小学体育与健康六年级上册韵律操教学设计（表格式）小学体育与健康六年级上册韵律操教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：韵律操教学设计指导思想 本课遵循“以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能与方法为主要内容，以增进学生健康、培养学生终身体育意识和自我锻炼能力为主要目标”，坚持“健康第一”，以学生发展为中心，重视学生主体地位。课中练习设计注重培养学生自主、合作、探究的学习能力，让学生在合作学练与活动中充分展现自己的才华，营造宽松和谐的学习氛围，让学生学得开心、学得有效。通过各种方式的律动练习，发展学生身体协调能力、节奏感，培养学生的自信心，养成正确、优美的身体姿态。使学生得到健康，快乐，主动的发展。教材分析 韵律健美操的动作刚劲有力，是基本体操与造型优美的舞蹈动作的有机结合，动作舒展大方，...
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  篇19：人教版数学六年级上册《数与形》教学设计人教版数学六年级上册《数与形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“数与形”教学设计教学目标：1、通过观察和分析发现图形与数之间的对应关系，以及隐藏着的数的变化规律，感受数学学习的意义。2、能够从图形有规律的变化中抽象出数学模形，学会用数形结合、归纳推理等方法解决一些有关的数学问题。3、使学生在解决问题的过程中，体会数学美感，培养学生探索数学的兴趣，积累数学活动经验。教学重点:借助“形”感受与“数”之间的关系，培养学生用“数形结合”的思想解决问题。教学难点:能用“数形结合”的思想解决问题。教学过程：一、导入新课：师：今天，我们换了个新环境在六年级一班学习，在正式上课之前我想先做一个小小的采访。师：同学们，你们课下参加过比赛吗？都参加过什...
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  Tags：六年级,道德,法制,教学设计,精选
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