篇1：统编版六年级上册道德与法治 第四单元 法律保护我们健康成长 教案（表格式）统编版六年级上册道德与法治 第四单元 法律保护我们健康成长 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 法律保护我们健康成长8 我们受特殊保护授课 时间 课时 3课时教材 解读 本课教学内容对应课标中“知识目标”的第1条“了解未成年人的基本权利与义务，懂得规则、法律对于保障每个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义”。通过本课教学,旨在让学生了解关于未成年人的法律知识，对自身的法律属性有所认识，了解国家给予未成年人的特别关怀，订立专门法律来全方位保护未成年人。 本课侧重将法律与学生自身的生活相联系，在前几个单元对法律学习的基础上，学生感受法律，初步树立起“法治观念”，本单元作为本册法律知识的回落点，缩小范围，回归到学生自身生活，更容易引起学生的共鸣。《我们受特殊保护》旨在学生了...
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   篇2：统编版六年级上册《道德与法治》全册教案 教学设计+教学计划+教学进度表（82页）统编版六年级上册《道德与法治》全册教案 教学设计+教学计划+教学进度表（82页）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册道德与法治教学计划一、教学目标本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。3.通过第三单元《我们的...
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     篇3：统编版道德与法治六年级上册全册教案及知识点梳理统编版道德与法治六年级上册全册教案及知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版道德与法治六年级上册教案班级姓名2020-2021学年度第一学期第一单元我们的守护者单元分析《道德与法治》六年级上册是统编小学德育教材的“法治专册”，意在通过一学期的法治教育，帮助广大青少年初步树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。为了让学生和教师尽快熟悉陌生的知识领域，本册教科书安排了由浅入深的内容，帮助学生从生活入手，感受身边的法律，认识我国的法律体系。第一单元“我们的守护者”作为本册起始，帮助学生初步认知法律和法律体系。在前几册道德与法治教材逐步渗透法治教育的基础上，本单元引导学生通过对社会现象的观察与思考，了解生活中的法律及其作...
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   篇4：人教版道德与法制一年级上册《10. 吃饭有讲究》教案（两课时）人教版道德与法制一年级上册《10. 吃饭有讲究》教案（两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《吃饭有讲究》教学设计第1课时 【课程标准的描述】“健康、安全地生活”的第2 条“初步养成良好的饮食和个人卫生习惯”一、学习目标1.懂得饭前要把手洗干净的科学道理，学会正确洗手的方法。2.明白吃饭时要讲究个人卫生，培养良好的个人卫生习惯。3.乐于做力作能及的事情，懂得餐桌上的基本礼仪，学会文明礼让。二、学习重点明白吃饭时要讲究个人卫生，学习养成良好的个人卫生习惯。三、学习难点懂得餐桌上的基本礼仪，学会文明礼让，培养公德意识。评价活动方案四、学习评价方案1．通过记儿歌、演一演等方式落实学习目标12．通过提问和交流，落实学习目标23.通过当小评委，自由评议等方式落实学习...
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  篇5：六年级上册道德与法治教案第1课感受生活中的法律（第一课时）统编版六年级上册道德与法治教案第1课感受生活中的法律（第一课时）统编版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
课程基本信息
课题
感受生活中的法律（第一课时）
教科书
书名： 道德与法治
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学目标
教学目标：
1.了解法律规定了人们的权利与义务。
2.认识以法律为代表的社会规则。
3.理解道德与法律对于社会的不同作用。
教学重点：
1.了解法律规定了人们的权利与义务。
2.理解道德与法律对于社会的不同作用。
教学难点：明白在享有权利的同时要履行义务。
教学过程
时间
教学
环节
主要师生活动
5分钟
一、
视频导入，设疑激趣
（一）环节一：谈话导入，引发思考
同学们，我们这一生，除...
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  篇6：六年级上册道德与法治教案第1课感受生活中的法律（第二课时）统编版六年级上册道德与法治教案第1课感受生活中的法律（第二课时）统编版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
课程基本信息
课题
感受身边的法律（第二课时）
教科书
书名：道德与法治
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学目标
教学目标：
1.体会生活中处处有法律。
2.了解不同的法律调整不同的社会关系。
3.学习用相应的法律解决问题。
教学重点：体会生活中处处有法律。
教学难点：了解不同的法律调整不同的社会关系。
教学过程
时间
教学
环节
主要师生活动
4分钟
一、
视频导入，设疑激趣
1.过渡：上节课，我们了解到法律就在身边，下面，请大家看视频：这些工作和生活的场景，涉及到了哪些具体的法律？
2.学生观看并交...
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  篇7：六年级上册道德与法治教案第5课国家机构有哪些(第一课时)统编版六年级上册道德与法治教案第5课国家机构有哪些(第一课时)统编版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
课程基本信息
课题
国家机构有哪些（第一课时）
教科书
书名： 道德与法治
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年8月
教学目标
教学目标：
1. 从日常生活经验出发认识身边的国家机构，形成生活的正常运行离不开国家机构保障的意识；
2. 通过阅读宪法条例和自主探究知道宪法是确定国家机构的最高法律依据，树立法治意识；
3. 通过合作学习，了解国家机构包括中央国家机关和地方国家机关，在各自所在的区域内行使职权，初步了解我国国家机构的组织框架。
教学重点：从日常生活经验出发认识身边的国家机构，形成生活的正常运行离不开国家机构保障的意识；
教学难点：通过阅...
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  篇8：人教版道德与法制一年级上册第10课《10. 吃饭有讲究》教案人教版道德与法制一年级上册第10课《10. 吃饭有讲究》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级《道德与法治》上册教案第10课 吃饭有讲究第一课时教学目标:1、教育学生吃饭讲究卫生，学习正确洗手方法。2、教育学生在餐桌上要讲礼仪。重点难点引导学生从小追求有文化品质的好生活。教学准备教师：课件，水盆，毛巾，一次性餐具。学生：与家人交流吃饭的卫生及礼仪，图片。教学活动活动一 表演导入1、我们每天都要吃饭，能告诉老师，你会吃饭吗？会吃饭的同学举手，同学们真棒，老师请三名同学来示范一下。实物模拟:(老师先端出半盆水,然后拿出三副碗筷，让学生上台表演)，提醒其他同学仔细观察。2、引导学生发现先洗手后吃饭的同学予以肯定。3、不洗手就端碗吃饭的，进行提醒。...
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   篇9：六年级上册道德与法治教案第5课国家机构有哪些(第二课时)统编版六年级上册道德与法治教案第5课国家机构有哪些(第二课时)统编版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
课程基本信息
课题
国家机构有哪些（第二课时）
教科书
书名： 道德与法治
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年8月
教学目标
教学目标：
1.通过阅读宪法原文了解国家机关的职权，明确宪法是规定国家机关职权的根本法律依据，树立法治意识；
2.了解不同的国家机关各自享有不同的职权，各司其职，又亲密相连；
3.通过交流会的学习分享，了解人民代表大会、人民政府、监察委员会、法院和检察院的主要职权，知道经常打交道的国家机关的日常行为属于行使何种职权。
教学重点：通过阅读宪法原文了解国家机关的职权，明确宪法是规定国家机关职权的根本法律依据，树立法治意识；...
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  篇10：六年级上册道德与法治教案第3课公民意味着什么(第一课时)统编版六年级上册道德与法治教案第3课公民意味着什么(第一课时)统编版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
课程基本信息
课题
公民意味着什么（第一课时）
教科书
书名： 道德与法治
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学目标
教学目标：
1.感知不同场合身份有区别，理解公民的内涵，能举例说明。
2.理清公民和国籍的关系，树立公民意识。
教学重点：结合生活场景，能够分析公民身份与国籍的关系，初步建立公民与国家的关系。
教学难点：树立公民意识。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
5分钟
一、故事体验，追溯起源
（一）环节一：针对“公民”一词提问题
1.在情境中引入身份。
2.对“公民”一词提出想知道的问题。
（二）...
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   篇11：六年级上册道德与法治教案第4课公民的基本权利和义务(第四课时)统编版六年级上册道德与法治教案第4课公民的基本权利和义务(第四课时)统编版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
课程基本信息
课题
公民的基本权利和义务（第四课时）
教科书
书名： 小学道德与法治统编教材六年级（上册）
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学目标
教学目标：
1.树立对人权的基本认知，理解尊重与保障人权是宪法基本原则。
2.了解我国在人权事业方面取得成就。
3.知道我国积极参与和推动国际人权事业发展。
4.树立正确的人生观和世界观。
教学重点：
1.知道重视和尊重人权是宪法基本原则。
2.了解我国在推动人权事业方面的成就。
教学难点：认识尊重和保障人权是国家责任，树立正确的人生观和世界观。
教学过程
时间
教学...
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  篇12：二年级道德与法制下册交通标志要记牢课件（16张ppt）+教案+测试山东人民出版社二年级道德与法制下册交通标志要记牢课件（16张ppt）+教案+测试山东人民出版社资料可供全国地区适用。
大致详情：交通标志要记牢活动内容：山东人民出版社《义务教育教科书》小学道德与法制二年级下册第25-26页交通安全每一天—交通标志要记牢。21世纪教育网 活动目标：情感与态度 体会交通规则的意义，初步建立自我约束意识。行为与习惯 积极践行遵守交通规则的行为，养成文明出行的习惯。知识与技能 认识常见的交通标志，初步了解《中华人民共和国道路交通安全法》，对不当的行为具有一定的辨析能力。21cnjy.com活动重点：1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。活动难点：教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安...
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  Tags：六年级,上册,道德,法制,教案
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