篇1：人教版道德与法制一年级上册《10. 吃饭有讲究》教案（两课时）人教版道德与法制一年级上册《10. 吃饭有讲究》教案（两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《吃饭有讲究》教学设计第1课时 【课程标准的描述】“健康、安全地生活”的第2 条“初步养成良好的饮食和个人卫生习惯”一、学习目标1.懂得饭前要把手洗干净的科学道理，学会正确洗手的方法。2.明白吃饭时要讲究个人卫生，培养良好的个人卫生习惯。3.乐于做力作能及的事情，懂得餐桌上的基本礼仪，学会文明礼让。二、学习重点明白吃饭时要讲究个人卫生，学习养成良好的个人卫生习惯。三、学习难点懂得餐桌上的基本礼仪，学会文明礼让，培养公德意识。评价活动方案四、学习评价方案1．通过记儿歌、演一演等方式落实学习目标12．通过提问和交流，落实学习目标23.通过当小评委，自由评议等方式落实学习...
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  篇2：五年级上册道德与法治教案-第三单元第6课《我们神圣的国土》第二课时五年级上册道德与法治教案-第三单元第6课《我们神圣的国土》第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课《我们神圣的国土》第二课时
教学设计
一、教材分析
从逻辑关系上看，本课教材体现了三个层次：认识国土，了解行政区划——走近名胜，热爱壮丽山河——联系生活，感受地域特色。
教材的编排，体现了从概貌感知到重点探究，从感性认识到理性分析，从知识积累到情感激发的规律。本课激发学生对国土的热爱，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，认识祖国的壮丽山河，理解地形差异与人们生活的关系。
本课的教学设计分为三课时完成，本课时对应的是课标中“我们的国家”的第4条“知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。”学生通过本课时的学习和探究，交流自己旅行见闻，丰...
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  篇3：部编版五年级上册道德与法治 7中华民族一家亲 教案和课件（共37张ppt）部编版五年级上册道德与法治 7中华民族一家亲 教案和课件（共37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：中华民族一家亲教学目标 1．知道我国是一个多民族国家，除了汉族，还有55个少数民族。 2．知道在中华民族大家庭中，各个民族一律平等，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。 3．通过学习，知道我国各民族形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局，我国经济取得的成就，也是各民族共同努力的结果。教学重点 了解我国的56个民族，知道我国各民族形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局，我国经济取得的成就，也是各民族共同努力的结果。教学难点 知道我国各个民族一律平等，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。教学准备 多媒体课件，课本插图，少数民族的一些资料等等。预...
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  篇4：五年级上册道德与法治教案-第三单元第6课《我们神圣的国土》第一课时五年级上册道德与法治教案-第三单元第6课《我们神圣的国土》第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课《我们神圣的国土》第一课时
教学设计
一、教材分析
《我们神圣的国土》这一课是根据课程标准“我们的国家”中第1条第3条、第4条编写的，教材包括“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土 一方生活”三个版块内容。”从逻辑关系上看，本课教材体现了三个层次：认识国土，了解行政区划——走近名胜，热爱壮丽山河——联系生活，感受地域特色。教材的编排，体现了从概貌感知到重点探究，从感性认识到理性分析，从知识积累到情感激发的规律。本课激发学生对国土的热爱，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，认识祖国的壮丽山河，理解地形差异与人们生活的关系。
本课的教学设计分为三课时完成，本课时对应的是课标中...
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  篇5：五年级上册道德与法治课件第16课应对自然灾害（共18张ppt）+教案五年级上册道德与法治课件第16课应对自然灾害（共18张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《道德与法治》小学五_年级教学设计姓名姚宗鹏学校张店区凯瑞小学色块主题（框题）防御自然灾害不屈的抗灾精神教材分析《防御自然灾害》《不屈的抗灾精神》是部编版《道德与法治》五年级上册第五单元《爱护地球共同责任》的16课《应对自然灾害》的第二三个话题。本单元的总体目标是让学生认识人地之间的关系，初步了解地球面临的主要环境危急，并进一步的意识到这些危急与人类活动的关系密切，培养学生爱护地球环境的责任意识。同时，让学生学会客观的看待自然灾害的产生及其造成的危害，了解人类对自然灾害的应对和预防，培养学生应对自然灾害的自救意识、自救能力，并从人民不屈的抗灾精神中感受人类在灾害中团结互...
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   篇6：人教版道德与法制一年级上册第10课《10. 吃饭有讲究》教案人教版道德与法制一年级上册第10课《10. 吃饭有讲究》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级《道德与法治》上册教案第10课 吃饭有讲究第一课时教学目标:1、教育学生吃饭讲究卫生，学习正确洗手方法。2、教育学生在餐桌上要讲礼仪。重点难点引导学生从小追求有文化品质的好生活。教学准备教师：课件，水盆，毛巾，一次性餐具。学生：与家人交流吃饭的卫生及礼仪，图片。教学活动活动一 表演导入1、我们每天都要吃饭，能告诉老师，你会吃饭吗？会吃饭的同学举手，同学们真棒，老师请三名同学来示范一下。实物模拟:(老师先端出半盆水,然后拿出三副碗筷，让学生上台表演)，提醒其他同学仔细观察。2、引导学生发现先洗手后吃饭的同学予以肯定。3、不洗手就端碗吃饭的，进行提醒。...
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   篇7：五年级上册道德与法治教案-第三单元第7课《中华民族一家亲》第三课时五年级上册道德与法治教案-第三单元第7课《中华民族一家亲》第三课时资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课《中华民族一家亲》第三课时
教学设计
一、教材分析
《中华民族一家亲》这一课是根据《品德与社会课程标准》主题五“我们的国家”第2条“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化”而编写的。
《中华民族一家亲》是教材第三单元“我们的国土，我们的家园”主题中第二课，本课有三个板块：“中华民族大家庭”“各民族谁也离不开谁”“互相尊重、守望相助”。第一个板块的话题是“中华民族大家庭”，目的是让学生了解到中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，我国是统一的多民族国家，已经形成了平等团结互助和谐的...
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  篇8：五年级上册道德与法治教案-第三单元第7课《中华民族一家亲》第二课时五年级上册道德与法治教案-第三单元第7课《中华民族一家亲》第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课《中华民族一家亲》第二课时
教学设计
一、教材分析
《中华民族一家亲》这一课是根据《品德与社会课程标准》主题五“我们的国家”第2条“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化”而编写的。
《中华民族一家亲》是教材第三单元“我们的国土，我们的家园”主题中第二课，本课有三个板块：“中华民族大家庭”“各民族谁也离不开谁”“互相尊重、守望相助”。第一个板块的话题是“中华民族大家庭”，目的是让学生了解到中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，我国是统一的多民族国家，已经形成了平等团结互助和谐的...
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   篇9：统编版道德与法治五年级上册10传统美德 源远流长 《天下兴亡匹夫有责的爱国情怀》教案+课件（共25张PPT））统编版道德与法治五年级上册10传统美德 源远流长 《天下兴亡匹夫有责的爱国情怀》教案+课件（共25张PPT））资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 骄人祖先 灿烂文化《天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀》一、教材分析本课的编写依据是《品德与社会课程标准》主题五“我们的国家”第九条“知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献，珍爱我国的文化遗产。”此外，《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出：“加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。”这也是本课编写的重要依据，本课的话题“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀”就是与《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中的“家...
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     篇10：二年级道德与法制下册交通标志要记牢课件（16张ppt）+教案+测试山东人民出版社二年级道德与法制下册交通标志要记牢课件（16张ppt）+教案+测试山东人民出版社资料可供全国地区适用。
大致详情：交通标志要记牢活动内容：山东人民出版社《义务教育教科书》小学道德与法制二年级下册第25-26页交通安全每一天—交通标志要记牢。21世纪教育网 活动目标：情感与态度 体会交通规则的意义，初步建立自我约束意识。行为与习惯 积极践行遵守交通规则的行为，养成文明出行的习惯。知识与技能 认识常见的交通标志，初步了解《中华人民共和国道路交通安全法》，对不当的行为具有一定的辨析能力。21cnjy.com活动重点：1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。活动难点：教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安...
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  篇11：部编道德与法制七年级上册第六课第一节 走近老师(教案+课件＋素材）部编道德与法制七年级上册第六课第一节 走近老师(教案+课件＋素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书六·三学制道德与法治七年级上册第六课第一节走近老师（教学设计）《走近老师》教学设计【课程标准】一1.4了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。【教材分析】鲁人版道德与法治7年级上册第三单元第6课第一节《走近老师》属于“师生之间”主题。师生关系是初中学生成长过程中需要处理的重要关系之一，对培养学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。本课从教师的职业特点和责任使命等角度，引导学生进一步了解老师，培养尊敬老师的情感，为学习第二框的内容奠定情感基础。本节课分为两目：“了解教师职业”主要帮助学生了解教师的职业特...
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    篇12：五年级上册科学教案与反思-1.8 关注科学课中的生态道德：维护生态平衡 教科版五年级上册科学教案与反思-1.8 关注科学课中的生态道德：维护生态平衡 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：关注科学课中的生态道德教育——《维护生态平衡》教学案例与反思 “生物与环境”是小学科学探究中的一项重要内容。随着科学探究的不断深入，学生对生物体的认识越来越丰富，对环境越来越熟悉，对这方面的科学研究也越来越感兴趣。在学生对环境的进一步观察中，他们会发现一些更加有深度和具有科学意义的问题，从而更深刻地体会到保护环境的重要意义。一、案例背景：在我校开展的一次教研活动中，我执教的内容是教科版科学五年级上册第一单元《生物与环境》中的第八课《维护生态平衡》。在本课教学中，学生将把研究的视角推广到真实的大自然中，进一步研究生物与环境（包括生物环境和非生物环境）之间的关系，巩固他们对生物的已有...
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  篇13：贵州省贵阳市开阳一小 人教（部编版）五年级上册道德与法治1.1自主选择课余生活（3课时） 教案贵州省贵阳市开阳一小 人教（部编版）五年级上册道德与法治1.1自主选择课余生活（3课时） 教案资料可供贵阳市地区适用。
大致详情：开阳一小 五 年级道德与法治学科组备课教案（2019—2020学年度第 一 学期）单元 第一单元
面对成长中的新问题 课题 第一课 自主选择课余生活课时 3课时 教学准备 相关视频 课件教
学
目
标 知识与
技能 了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活，并能够自主选择、合理选择。认识到课余生活中时间的正确安排，和在课余生活中应该有的正确的行为举止。 过程与
方法 通过活动的创设，让学生在活动中明白如何合理选择课余生活。合理安排课余生活的时间。 情感态度与价值观 培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。在课余生活中体会亲情的温暖、友情的宝贵...
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   Tags：五年级,上册,道德,法制,教案
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