篇1：部编版小学道德与法治一年级上册 13《美丽的冬天》 教案部编版小学道德与法治一年级上册 13《美丽的冬天》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的冬天》教学设计【教材分析】《美丽的冬天》是义务教育教科书人教版《道德与法治》一年级上册第四单元的第一课。本课包含三个话题，分别是“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”，本课的设计目的旨在使学生了解冬天的特征和南北方冬天不同的特点，通过亲自体验各种活动，感受冬天的美好和快乐，培养学生的行动能力，激发学生热爱冬天、热爱大自然的情感。【教学目标】1.通过欣赏儿歌，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找冬天的足迹。2.通过课件讲解不同地域冬天的不同特点，让学生更清晰直观地认识冬天，同时了解下雪对农作物的好处。3.在积极讨论、回忆、体验中，感受冬天的快乐，激发孩子们热爱生活、热...
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  篇2：部编版一年级上册道德与法治期中测试卷部编版一年级上册道德与法治期中测试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级上册道德与法治期中测试卷
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  篇3：部编版一年级上册道德与法治 8 上课了 教案部编版一年级上册道德与法治 8 上课了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课前准备好（1课时）一、教学任务与设计意图（一）教学内容分析上课是儿童学校生活的核心内容，小学的上课与幼儿圈的学习有着很大的差别，引导小学生学习做好课前准备，学习怎样上好课，是适应学校生活的重要内容。基础学情分析儿童进入到学校开始小学生活，对新环境、新生活有着兴趣与好奇的同时，必然会有一个适应的过程，特别是对于课堂学习生活以及课堂学习上课之前要做怎样的准备是完全陌生的。加之由于一年级新生的年龄与心理特点，他们进入人生新阶段，开展校园学习生活必然会遇到各种各样的问题，有着各种各样适应的需要，这也正是教育的良好契机。学习准备期的内容与要求课堂学习包括做好课前准备对小学一年级学生来说是...
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     篇4：人教版（部编版）小学道德与法治一年级上册3.11别伤着自己 教案人教版（部编版）小学道德与法治一年级上册3.11别伤着自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教育部审定人教版一年级道德与法治（上册）第三单元 家中的安全与健康《11 别伤着自己》教学设计教学目标：1、让学生认识到我们身边有哪些安全隐患。2、使学生明白危险是怎样发生的？3、让学生明白遇到了危险应该保护自己。教学重点：1、我们身边有哪些安全隐患。2、受了伤以后应该怎么做。教学过程：一.让学生说说什么是危险？二．观察画面，说说危险是怎么发生的？出示1.课件：一个小朋友在回家的路上，故意去招惹一条熟睡的小狗，结果受到了危险，被狗咬伤了。2.出示课件：在课间活动时，同学们做各种各样的活动，虽然运动对身体有益，但是在做运动的过程中要注意安全，不然也会发生危险。...
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  篇5：部编版道德与法治一年级上册2.8 上课了 教案（第1课时，表格式）部编版道德与法治一年级上册2.8 上课了 教案（第1课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：校园生活真快乐课题 上课了 课时 第1课时教学分析 本课主要讲述了上课时的一些注意事项。上课不仅包括课堂上的时间，上课之前也要做好准备工作，以免准备不充分上课的时候手忙脚乱；课堂纪律也是本课强调的一个重点，在鼓励学生勤思考、多提问的同时，课本强调了怎样正确提问表达自己的想法和怎样与他人合作学习；课堂是学习新知识的地方，课堂作业能起到巩固知识的作用，也不能忽视。 从学生的心理特点与认知程度来看，经过前几课的学习一年级学生已经知道了课堂是学习的地方，但还不是很适应学校课堂快节奏的学习方式，不知道怎样充分利用好课堂时间，对课堂上的一些纪律和课堂活动也不是很重视。 在教学活动中，建议教师根据学生的...
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 篇6：部编版一年级上册道德与法治教学计划及教案部编版一年级上册道德与法治教学计划及教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级道德与法治上册教学计划一、班级情况分析：一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。二、教学目标：1.了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。2.认识同学和老师，愿意与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。3.尊敬国旗，学会唱国歌。...
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    篇7：部编版一年级上册道德与法治4.14《健康过冬天》教案（wps版）部编版一年级上册道德与法治4.14《健康过冬天》教案（wps版）资料可供全国地区适用。
大致详情：14《健康过冬天》一．教学目标：1. 了解季节变化对生活带来的影响，能以积极乐观的态度面对冬天。2. 感受冬日里的乐趣，知道运动所带来的快乐和体育锻炼能够使自己更健康。3. 了解简单的冬季保健常识。二．教学重难点重点：在观察、交流等活动中，知道初步的健康常识;养成初步的自我保护意识和能力。难点：学习了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。三．教学过程：（一）导入新课：（冬景图片）师：今天老师给大家带来了几幅图画，请看？生：看师：大家说这是什么季节？冬天有什么特征？生：师：同学们了解的可真多啊，怎样健康的度过冬天呢？这节课我们一起讨论一下这个话题。板书课题：健康过冬...
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 篇8：部编版一年级上册道德与法治 9. 玩得真开心 教案部编版一年级上册道德与法治 9. 玩得真开心 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 玩得真开心第2课时学习目标:1.在玩耍时要关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。2.就地取材，能利用生活中的物品，快乐地、有创造性地玩。3.知道玩具交流的几种方式。学习重点:学习利用生活中的物品，快乐地、有创造性地玩。在玩耍时积极参与并学会合作与分享。学习难点:感受到创造带来的快乐，并愿意与同伴分享，体验分享过程中的快乐。学习准备：课件、毽子、树叶、胶棒等学习过程：活动一：“小小毽子也快乐”，我们玩得真开心1.师出示毽子，请生说说可以怎么玩。试着做一做。2.小结：开动脑筋想办法，小小毽子也能玩出花样，这样玩得真开心。活动二：物品玩出新花样，我们玩得真开心...
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 篇9：部编版道德与法治一年级上册3.9玩得真开心 教案 （第1课时，表格式 ）部编版道德与法治一年级上册3.9玩得真开心 教案 （第1课时，表格式 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：家中的安全与健康课题 玩得真开心 课时 第1课时教学分析 从学生的心理特点与认知程度来看，小学一年级的孩子天真活泼，特别喜欢和同伴三五成群地在大自然中一块儿玩耍。但是，一年级学生对于如何正确地玩耍这一方面还有所欠缺；小朋友对这种对玩伴的需求行为还只是天性使然，他们还认识不到小伙伴在自己生活中的重要意义。 从学生的社会环境与生活基础来看，孩子们都有与小伙伴相处的经历，但他们毕竟还是孩子，在与小伙伴相处的过程中，不可避免会产生一些矛盾与问题。在面对这些矛盾与问题时，有的孩子懂得谦让和协商，有的孩子还没能找到有效的解决办法，有些孩子甚至会使性子，进一步激化矛盾。 每一个孩子都具有潜在的天赋，本课...
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 篇10：部编版道德与法治一年级上册4.14《健康过冬天》 教案（含两课时，表格式）部编版道德与法治一年级上册4.14《健康过冬天》 教案（含两课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习课题 14 健康过冬天 课 时 2学习内容 冬天易发的疾病有关的知识、感受冬天他人给我们的温暖课程标准 愉快、快乐地生活 2.亲近自然，喜欢在大自然中活动。 《道德与法治》新课标 核心素养：道德修养 知道健康生活、卫生习惯的基本常识和要求。教学目标 1.乐于接受季节变化对生活带来的影响，能以积极的态度面对冬天。 2.感受冬日里运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。 3.了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。教学重难点 难点：了解冬季简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。 重点：感受运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。学具、教具 课件...
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   篇11：部编版道德与法治一年级上册2.8《上课了》教案（第二课时，表格式）部编版道德与法治一年级上册2.8《上课了》教案（第二课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习课题 8 上课了 课 时 2学习内容 了解课堂学习生活的要求与规范，养成良好的行为习惯，学生乐于探究，热爱生活。课程标准 健康、安全地生活 11.在学校里情绪安定，心情愉快。 愉快、积极地生活 1.喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。 动手动脑、有创意地生活 7.能与同伴交流、分享、反思探究的过程或结果。教学目标 了解课堂学习的基本规范，积极适应课堂学习生活。 喜欢和同伴一起学习，向同伴学习，养成合作学习的文明习惯。教学重难点 重点：学习课堂学习的基本规范和要求，与同伴和谐相处，共同进步。 难点：积极适应课堂学习生活，养成良好的课堂学习习惯。学具、教具学习活动路径指导...
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  篇12：部编版道德与法治一年级上册4.15 快乐过新年 教案（第1课时，表格式）部编版道德与法治一年级上册4.15 快乐过新年 教案（第1课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：天气虽冷有温暖课题 快乐过新年 课时 第1课时教学分析 新年，作为中国人一个盛大的节日，其背后有着浓厚的文化底蕴在依托。让孩子感受喜气洋洋的节日气氛，体会新年给人们带来的新气象和美好祝福，只是最浅层的目标。让孩子了解元旦的由来，了解过新年各地各国迎新年的不同方式，让孩子因知而爱，爱上这个节日，爱上这些习俗，爱上家乡和祖国，发自内心的去喜欢，才是本节课的最终目标。 一年级的小学生，虽然从学生的心理来看，孩子是最喜欢过节的，他们乐于参加庆祝节日的各种活动，但是他们并不了解元旦是世界各国共同的新年，对于与元旦相关的知识也知之甚少。一年级的学生刚进入学校，在学校里如何过新年，是令他们既高兴又好奇的...
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 篇13：部编版一年级上册道德与法治16.食物的诉说 教案部编版一年级上册道德与法治16.食物的诉说 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《食物的诉说》教学设计北流市桂塘小学 林梅教学目标：1.初步了解有关食物的分类，指导学生合理配餐。2.通过学习，让学生明白健康成长从合理饮食开始。3.培养学生健康文明的生活方式。教学重点：知道食物对人体的作用，学会合理用餐的常识，不挑食，多喝水，养成健康的饮食习惯。教学难点：食物的合理搭配。教学过程：（一）谈话引入俗话说“民以食为天”，是的，一日三餐非常重要，每餐吃什么，吃多少，这可是一门大学问。这节课，我们就来讨论有关吃的问题。（二）食物的分类1.请谈一谈平时餐桌上爸爸妈妈都为我们准备了哪些食物？2.下面，我们按这几个类别把这些食物分一分。主食类：鱼、蛋、肉...
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 篇14：部编版道德与法治一年级上册4.14 健康过冬天 教案（第1课时，表格式）部编版道德与法治一年级上册4.14 健康过冬天 教案（第1课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：天气虽冷有温暖课题 健康过冬天 课时 第1课时教学分析 通过对本节课的学习旨在增加学生的冬季安全常识。第一个话题主要是提醒学生学会保持身体健康，预防感冒。第二个话题则是告诉学生冬季存在的安全隐患有哪些以及如何避免受到伤害。从一年级学生的心理特点与认知程度来看，学习安全知识是十分必要的，他们已经可以接受并理解周围的事物，所以本课需要培养学生运用安全常识预防或避免危险。 冬天寒冷的天气经常会给人们带来很多伤害或危险，一年级的学生仍然对玩耍嬉闹充满兴趣，尤其是在冬季，孩子们可以堆雪人、打雪仗享受美好有趣的游戏，但寒冷有时会让抵抗力并不强的孩子生病，也会遇到一些危险。因此，懂得必要的安全常识，有利...
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 篇15：部编版道德与法治一年级上册4.16新年的礼物教案 （第1课时，表格式 ）部编版道德与法治一年级上册4.16新年的礼物教案 （第1课时，表格式 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：天气虽冷有温暖课题 新年的礼物 课时 第1课时教学分析 新年，作为中国人一个盛大的节日，其背后有着浓厚的文化底蕴在依托。让孩子感受喜气洋洋的节日气氛，体会新年给人们带来的新气象和美好祝福。同时也让孩子们在新的一年里除了设立新的目标，也要总结过去一年的收获，寻找自己的不足。 一年级的小学生，还不懂得怎样总结自己，怎样反省自己，这就需要教师循循善诱在鼓励中点出学生的不足，并且跟进家长的配合一起让孩子在新的一年里越来越好。教学目标 1.情感与态度：鼓励学生主动了解自己进步的情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。 2.行为与习惯：培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。 3.知识与技...
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 篇16：部编版道德与法治一年级上册3.10吃饭有讲究 教案（第1课时，表格式）部编版道德与法治一年级上册3.10吃饭有讲究 教案（第1课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：家中的安全与健康课题 吃饭有讲究 课时 第1课时教学分析 小学一年级学生，缺少一定的饮食健康知识，所以偏食、挑食、三餐不定时不定量的情况普遍存在。一年级学生在饮食卫生和礼仪知识方面有所欠缺。由于年龄小，不懂得有关饮食健康的常识，有些孩子存在爱吃零食、偏爱饮料、不爱喝白开水的现象。 从学生的社会环境与生活基础来看，我国还有不少相对落后贫困的地区，这些地区的孩子们往往是家里有什么就吃什么，根本谈不上科学用餐。即便是在脱贫的农村地区，也存在着种种“食”的误区。大量的事实证明，“吃饭”不单是填饱肚子那么简单，由于不重视“吃饭教育”，不重视孩子的营养结构，带来的后果是严重的。特别是在农村学校，学生一...
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 篇17：部编版一年级上册道德与法治 15 快乐过新年 教案部编版一年级上册道德与法治 15 快乐过新年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐过新年一、教学任务与设计意图（一）教学内容分析（教材特点+内容重点）本课内容围绕“新年”这一主题，从元旦和春节两方面来展开叙述。前半部分侧重于在学校里与老师、同学一起欢度元旦，同时了解不同国家的新年礼仪；后半部分侧重于反应学生的家庭生活，重点感受新年的习俗。依据这两部分内容展开教学。首先，启发学生根据自己的亲身经历和补充资料感受不同国家庆祝元旦的方式各具特色。接着，鼓励学生积极参加班集体的迎新活动，群策群力，在活动中感受新年的欢乐气氛以及集体生活的乐趣。对于春节，则是通过引导学生了解常见的过年习俗，并知道一些庆祝活动中所蕴含的意义，从而感受其文化内涵及其重要地位，初步建立对传统文化...
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   篇18：部编版一年级上册道德与法治 11.别伤着自己 教案部编版一年级上册道德与法治 11.别伤着自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：别伤着自己一、教学任务与设计意图（一）教学内容分析《别伤着自己》是义务教育教科书《道德与法治》（人教版）一年级上册第一单元的第11课，它包含了两个话题，分别是“在家会有危险吗”和“受伤了怎么办”。“在家会有危险吗”这一栏目标题点明本环节的核心教学目标，是引导学生了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识。教材P44和P45以“迷宫棋”的形式让学生来判断生活中的安全问题的正误。P46以绘本的形式描述了小男孩逗小狗后被狗咬的场景，引导学生思考“危险是怎样发生的”，哪些不当行为会伤害自己。“受伤了，怎么办”这一栏目承接“危险是怎样发生的”的内容，通过“注射狂犬疫苗”、“用冷水冲洗烫伤...
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   篇19：部编版一年级上册道德与法治 11.别伤着自己 教案部编版一年级上册道德与法治 11.别伤着自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：别伤着自己一、教学任务与设计意图（一）教学内容分析《别伤着自己》是义务教育教科书《道德与法治》（人教版）一年级上册第一单元的第11课，它包含了两个话题，分别是“在家会有危险吗”和“受伤了怎么办”。而本课侧重引导学生了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识。同时，侧重指导学生主动参与学习防范意外伤害的方法，发展自我保护的意识和能力，从而促进学生身心的和谐发展。教材P44和P45采取了低年级学生喜闻乐见的“迷宫游戏”，结合判断对错的形式，让学生在游戏中了解居家生活中可能会发生的危险。空白的两个游戏格，又能够让学生结合自身的生活经验，主动思考家庭生活中有可能面临的危险，以及自己做得...
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