篇1：苏教版数学二年级上册 5.2 认识厘米（教案）苏教版数学二年级上册 5.2 认识厘米（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2、认识厘米1教学目标1.结合具体的生活情境使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米长度的空间观念。学会用尺测量较短物体的长度，学会初步的估测方法。2.通过观察、测量活动，使学生体会统一长度单位的必要性。通过比一比、量一量等操作活动，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。3.通过多种活动激发学生学习数学的兴趣，体验数学的有用性，培养学生热爱数学的情感。2学情分析长度单位学生是第一次进行接触，这部分内容是教学上比较难的，也是生活中经常要遇到的实际问题。但学生一般都有一把直尺，从自己的尺上可以看出1厘米。3重点难点掌握1厘米的实际长度，学会用尺量物体长度的方法。建立1厘米的长度观念...
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 篇2：7的乘法口诀（教案） 数学二年级上册 苏教版7的乘法口诀（教案） 数学二年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1、7的乘法口诀1教学目标1．在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。2．在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。3．在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感，享受成功喜悦。2学情分析学生在学习7的乘法口诀之前，已经学习了1-6的口诀，对口诀的结构及意义都有所了解，但7的乘法口句数较多，记忆不太容易。因此根据二年级学生的学习心理、认知规律，我于是对本课的教学目标进行了重新的定位。让学生自主参与编制乘法口诀的活动，明白乘法口诀的来源，掌握编制乘法口诀的方法，利用相邻乘法口诀间的联系来理解并记忆乘法口诀...
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  篇3：表内乘法（一）复习（教案）数学二年级上册 苏教版表内乘法（一）复习（教案）数学二年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：10、复习1教学目标知识与技能：1、通过列式、解释使学生加深乘法含义的理解及各部分名称的掌握。2、进一步熟记1～6的乘法口诀，熟练地口算6以内的两个数相乘的积。3、提高学生用乘法解决问题的能力。过程与方法：通过整理1～6的乘法口诀，研究口诀表的排列规律，使学生知道利用表格来整理知识比较简捷、清楚，懂得整体记忆1～6的乘法口诀的基本方法。情感态度与价值观：让学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识，提高学习的自信心。2学情分析乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，因此，学生已有了一定的知识背景。在学习乘法口诀前，...
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 篇4：苏教版 二年级上册数学教案-8.3数据的收集和整理苏教版 二年级上册数学教案-8.3数据的收集和整理资料可供全国地区适用。
大致详情：数据的收集和整理教学目标：（知识与技能）：经历数据的收集、整理和分析的过程，学习分类整理的方法并用符号按标准整理数据，体会统计结果在不同标准下的多样性。（过程与方法）：在运用数据描述信息，提出并解决一些简单实际问题的过程中，发展初步的统计概念。（情感态度与价值观）：在情境探究中，激发求知欲，形成互助、探究的意识，并且体会互助学习的快乐，了解到生活中处处有数学。教学重点：经历数据的收集、整理和分析的过程，学习分类整理的方法并用符号按标准整理数据，体会统计结果在不同标准下的多样性。教学难点：在运用数据描述信息，提出并解决一些简单实际问题的过程中，发展初步的统计概念。教学准备：教...
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  篇5：算“24”点（教案） 数学 二年级上册 苏教版算“24”点（教案） 数学 二年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《算“24”点》教学设计教学目标：通过玩扑克牌为载体的活动，使学生掌握算24点的方法，加强加、减、乘、除的口算练习。2.激发学生学习数学的兴趣，培养合作精神和创新意识。教学重难点：用4张牌算24的方法。教学过程：一、引入小朋友们，你们喜欢魔术吗？瞧，刘谦叔叔正在表演魔术呢（课件出示刘谦表演魔术场景）刘谦叔叔是用什么来表演魔术的呢？今天小朋友们把扑克牌带来了吗？大家可别小看这样的一副牌，它里面可有很多的小秘密呢？你们对它有哪些了解呢？说一说：1.扑克牌有哪几种花色？(红桃、黑桃、梅花、方片)2.扑克牌有哪些玩法？（小猫钓鱼、斗地主、掼蛋）（算24）今天，我们就用扑克...
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  篇6：苏教版小学数学二年级上册观察物体教案苏教版小学数学二年级上册观察物体教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体教学目标：1.使学生通过实际的观察和比较初步体会从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不一样的；能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状；能根据看到的物体形状，判断观察者的位置。2.使学生在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识，发展直观思考能力和初步的空间观念，感受数学学习的乐趣。教学重点：让学生初步体会从不同位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置，在实物和相应视图之间建立正确的联系。教学难点：能判断从左、右两个方位看到的视图。教学过程：1、教学例题1师：课前老师在教室的前面和后...
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  篇7：苏教版数学二年级上册 线段的初步认识 教案苏教版数学二年级上册 线段的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1、线段的初步认识1教学目标评论（0）(??/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574d9dcd015750b168083992"\l"#####?)1.使学生通过实际观察和操作,初步认识线段,知道线段是直的,有两个端点,线段是有长有短的。2、使学生能根据对线段的初步认识,从一组图形中辨认出线段,数出多边形中线段的条数,学会用直尺画线段。3.进一步增强学生对数学的好奇心,感受生活与数学的密切联系,培养学生初步的空间观念。2学情分析评论...
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 篇8：1、乘法的初步认识（教案） 数学 二年级上册 苏教版1、乘法的初步认识（教案） 数学 二年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1、乘法的初步认识1教学目标1. 在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2. 能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。3. 培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识。2学情分析对于刚刚步入二年级的学生来说，乘法是继加、减法之后的一种新的运算。孩子对于乘法并不陌生，在日常的与家长、同学的交流中是有接触的，更有些孩子在未学习乘法的情况下，已经开始背乘法口诀了。但是多数的孩子对于乘法的意义是不甚了解的。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，因此，苏教版课程标准实验教材中例1安排直观图（鸡...
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 篇9：苏教版数学二年级上册乘法的初步认识 教案苏教版数学二年级上册乘法的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的初步认识教学目标：1．让学生在具体情境中初步体会乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。2.通过动手操作，帮助学生理解同数连加与乘法的关系。3.让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，培养有条理地思考的习惯，提高解决问题的能力，并初步体验乘法在日常生活中的作用。学情分析：二年级学生认知水平属于初级阶段，由于学生所特有的年龄特点，学生的思维以具体形象思维为主，学生有意注意力占主要地位，因此，要给学生提供生动活泼的教学情境，调动学生学习的积极性，还要让学生通过实际操作，获得大量的感性认识，才能逐步理解乘法的意义。因此，在教学中，教师首先展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图，通过...
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  篇10：苏教版 数学二年级上册 三 表内乘法（一）第12课 复习教案苏教版 数学二年级上册 三 表内乘法（一）第12课 复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 表内乘法（一）第12课时 复习（1）教学内容: 课本第39—40页复习1～7。教学目标：1、通过复习使学生进一步明确乘法的含义，了解乘法口诀排列的一些规律。2、使学生熟记1～6的乘法口诀，并且能运用口诀熟练计算。教学重点：让学生熟记1-6的乘法口诀并能熟练计算。教学难点：使学生能发现并提出身边用乘法计算的数学问题。教学准备：课件、口算卡片，1～6的乘法口诀表。教学过程：一、揭示课题。这一单元我们学习了1～6的乘法口诀。今天，我们复习已学过的乘法口诀。要求小朋友能熟练地背出这些乘法口诀，还要能用这些口诀很快地进行乘法口算。二、复习。1、复习第1题...
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 篇11：苏教版数学二年级上册 线段的初步认识 教案苏教版数学二年级上册 线段的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1、线段的初步认识
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1.使学生通过实际观察和操作,初步认识线段,知道线段是直的,有两个端点,线段是有长有短的。
2、使学生能根据对线段的初步认识,从一组图形中辨认出线段,数出多边形中线段的条数,学会用直尺画线段。
3.进一步增强学生对数学的好奇心,感受生活与数学的密切联系,培养学生初步的空间观念。
2学情分析_è??è??0_
量物体的长度,实际上就是用刻度尺量线段的长短。因此,在“厘米和米”这一单元中,教材首先让学生初步认识线段。线段对学生来讲是比较抽象和难以理解的。教材先通过学生的体验活动来初步认识线段并用图形表示,再通过学...
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篇12：苏教版数学二年级上册 七 观察物体 教案苏教版数学二年级上册 七 观察物体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
一、导入新课
1、师:今天老师带来一位大家熟悉的朋友,大家猜猜他是谁?
2、出示课件。
3、学生猜
二、揭示课题
师:大家通过自己认真观察,仔细分析,猜出了我新认识的这位朋友。
1、什么叫观察?在观察中会有什么新的发现呢?让我们来研究一下。
2、今天我们学习什么呢?(齐读课题)
三、实际操作，探究新知
（一）观察照片,激活经验。
1.谈话:小朋友,你们喜欢拍照吗?老师拍了两张照片,想不想看一看?(出示教室的照片)
2.观察一下,哪一张照片是在教室前面拍摄的?你是怎样知道的?
小组交流,反馈意见。
3.哪一张照片是在教室后面拍摄的?说说你的想法。
引...
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 篇13：苏教版数学二年级上册 七 观察物体（教案）苏教版数学二年级上册 七 观察物体（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学二年级《观察物体》教学设计
教学内容：苏教版小学数学二年级（上册）第94、95页例题以及想想做做1—3。
教学目标：
1、使学生通过实际的观察、比较，初步体会不同位置观察物体所看到的形状可能不一样，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置。
2、正确辨认从前面、左侧面、右侧面、后面等角度观察到的简单物体的形状。
3、在换位观察的过程中发展初步的空间观念，锻炼数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。
4、培养学生的合作意识和与别人交流的能力，同时提高数学语言表达能力。
教学重点：体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。
教学难点：辨认从不同侧面观察...
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   篇14：苏教版数学二年级上册 七 观察物体教案苏教版数学二年级上册 七 观察物体教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体
【教学目标】
1．让学生通过实际的观察、比较，初步体会体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据所看到的形状正确的判断观察者的位置。
2．使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，培养学习数学的积极情感。
【教学准备】
带沿帽子；茶壶；塑料蓝猫等。每组准备四个方位的图片各一张。
【教学过程】
一、从前后两面观察物体
1．出示班级照片。
问：同学们，你们知道这张照片拍的是什么地方吗？
哪张照片是在教室的前面拍的？另一张照片是在教室的哪一面拍的？
二、从前后左右四个面观察物体
1．取一个带沿的帽子放在桌子中间。（学生以四人小组形式围坐在四面，且使每...
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 篇15：苏教版数学二年级上册 三 表内乘法（一）第3课 练习四（2）教案苏教版数学二年级上册 三 表内乘法（一）第3课 练习四（2）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 表内乘法（一）第3课时 练习四（2）教学内容：课本第24页练习四第5-8题。教学目标：1、进一步加深对乘法意义的理解，巩固对乘法的认识。2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。3、培养学生的想象力，动手操作能力以及良好的学习习惯。教学重难点：重点：让学生进一步理解乘法的含义。难点：培养学生的想象力、动手操作能力以及良好的学习习惯。教学过程：一.复习1.把加法算式改写成乘法算式。3+3+3+3+3 （ ）×（ ）=（ ）2+2+2+2+2+2 （ ）×（ ）=（ ）2、谈话导入前面我们已经学习了...
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 篇16：8的乘法口诀（教案） 数学二年级上册 苏教版8的乘法口诀（教案） 数学二年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4、8的乘法口诀1教学目标1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。用乘法口诀解决简单的实际问题。2、通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。3、让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。2学情分析“8的乘法口诀”这部分知识是在学生已经掌握了1—7的乘法口诀的编制过程，初步掌握了乘法口诀的意义，会运用1—7的乘法口诀进行简单的乘法计算。这部分知识为学生学习8的乘法口诀打下了基础。教材处理“8的乘法口诀”的口诀引入，不是抽象地直接搬出口诀，而是先通过1个大正方体里有8个小的正方体，2个大正方体里有16个小的正方体……这样形象的例...
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  Tags：苏教版,二年级,上册,教案,精选
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