篇1：二年级下册数学教案 -6.3 《求比一个数多或少几的数》 ︳青岛版二年级下册数学教案 -6.3 《求比一个数多或少几的数》 ︳青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计[教学内容] 青岛版二年级下册第六单元信息窗3《求比一个数多或少几的数》[教学目标]1. 结合具体情境,经历“求比一个数多（少）几的数”的实际问题的解决过程，学会用摆纸条的方法来理解数量关系。2. 在解决问题的过程中，初步渗透一一对应，数形结合思想，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。3. 通过探索解决问题的数学活动，获得成功的体验并增强学好数学的信心，培养有理有据地逻辑思维，认真严谨的数学品质。[教学重点]学会用摆纸条的方法理解数量关系。并能正确列式解答。[教学难点]正确分析数量关系，能根据加、减法意义说明道理。[教学准备]教具：多媒体课件；磁贴。学具：答...
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  篇2：二年级数学上册 课题：数一数教案 北师大版二年级数学上册 课题：数一数教案 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：数一数
教学目标：
1、学会用群数的方法数数，并用多个相同加数表示数数的结果。
2、引导从不同的角度观察，培养学生求异思维，提高观察能力。
3、体验生活与乘法的联系。
教学重点：能看图列出加数相同的连加算式，为学习乘法打下基础。
教学难点：能从不同角度观察、分析问题、培养创新意识、发展创新思维。
教学用具：圆片 小棒
教学过程：
一、设疑自探
师：同学们，从前往后数一数我们班的课桌，一共有几排？每一排坐几个小朋友？再从左往右数一数，课桌有几列？每一列有几个小朋友？
（让学生自由地数一数，指名两位学生分别说一说，体会什么是“排”，什么是“列”。）
师：今天这...
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  篇3：北师大版数学二年级下册 3.2 数一数（二）（教案）北师大版数学二年级下册 3.2 数一数（二）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学二年级第三单元 生活中的大数《数一数（二）》教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级下册第三单元《生活中的大数》第二课时《数一数（二）》——认识“万”。教学目标：1.结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，经历数的抽象过程，认识万以内的数。2.借助操作活动，认识新的计数单位“万”，了解计数单位之间的关系，初步发展位值概念。3.学习运用万以内的数描述一些生活现象，感受大数与现实生活的联系，体会学习大数的必要性。4.在多样化的活动中感受数数的乐趣，激发数学学习兴趣。教学重点：认识新的计数单位“万”，了解计数单位之间的关系。教学难点：掌握计数单位之间的十进制关系。教...
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 篇4：北师大版数学二年级下册 第3单元第2节《数一数（二）》教案北师大版数学二年级下册 第3单元第2节《数一数（二）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2．数一数（二）教学目标1．结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，认识万以内的数。2．借助操作活动认识计数单位“万”，了解计数单位之间的关系。3．运用万以内的数描述一些生活现象，感受大数与实际生活的密切联系，体会学习大数的必要性。重点难点重点：认识计数单位“万”，能正确数出万以内的数。难点：理解千和万之间的关系。设计说明本节课的主要教学目标是认识万以内的数，认识新的计数单位“万”，了解计数单位间的关系，学习用万以内数描述一些生活现象。因此，在教学中要注意下面的一些问题：1．注重培养学生的学习兴趣。通过创设数星星，了解珠穆朗玛峰等情景，激发学生的好奇心，使学生对大数产生...
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 篇5：北师大版数学二年级下册 3.2 数一数(二) 教案北师大版数学二年级下册 3.2 数一数(二) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 数一数(二)课时目标导航教学导航一、教学内容认识计数单位“万”。(教材第22页)二、教学目标1．结合在计数器上拨数、数方块等多种活动，认识万以内的数。2．认识计数单位“万”，了解计数单位之间的关系，初步发展位值概念。3．学习运用万以内的数描述一些生活现象，感受大数与现实生活的联系，体会学习大数的必要性。三、重点难点重点：认识计数单位“万”，能正确数出万以内的数。难点：理解千和万之间的关系。四、教学准备教师准备：课件PPT、计数器、50张纸。学生准备：计数器。教学过程一、情境引入师：同学们，你们知道世界上海拔最高的山峰是哪个吗？生：珠穆朗玛峰。(课...
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  篇6：二年级下册数学教案 -6.3 求比一个数多几、少几的数是多少 ︳青岛版二年级下册数学教案 -6.3 求比一个数多几、少几的数是多少 ︳青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：求比一个数多几、少几的数是多少教学设计教学目标：1、经历解决求比一个数多几、少几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法。2、通过探索解决问题的数学活动，增强学好数学的自信心并获得成功的体验，增强合作意识。3、在解决问题的过程中，体验数学与生活的联系，增强保护森林的意识。教学重点：用纸条来帮助学生理解数量关系。教学难点：分析数量之间比多比少的关系。教学准备：课件、小纸条、练习单教学过程：1、激趣导入师：同学们看，这是哪部动画片？（熊出没），对，这部动画片讲述了两头熊 熊大和熊二与人类光头强之间发生的为保卫森林家园而斗争的故事。在森林里，每天都在发生很有趣的故事。...
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   篇7：二年级上册数学课件-奥数秋季班第一讲比长短 (共43 张PPT)二年级上册数学课件-奥数秋季班第一讲比长短 (共43 张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)二年级奥数第一讲 比长短 这是一个正方形吗？这两条线是弯曲的吗？红色的线和蓝色的线谁长？本节知识点：比长还是比短？如何比较★认识周长例1 哪只铅笔长？ 例2 哪个钉子最短？ 例3 从长到短，用1—4给铅笔标号 1234练习 先判断箭头之间的横线段①和②谁长？再想办法验证你的想法。 例4 在下图中你能找到 一样长的图形吗？ 练习 哪根皮带长？你是怎么做的？ 练习 几号运动员最高？例5 那只小狗能先吃到骨头？ 练习 哪条线长？...
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  篇8：人教版 二年级数学上册求比一个数多（少）几的数是多少教案人教版 二年级数学上册求比一个数多（少）几的数是多少教案资料可供全国地区适用。
大致详情：求比一个数多（少）几的数是多少教学内容：求比一个数多（少）几的数是多少。教学目标：知识点：1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。2、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。能力点：培养学生运用知识解决问题的能力。德育点：体验数学在生活中的价值。结合教材培养学生讲卫生的习惯和环保意识。教学重点：会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。教学难点：使学生学会用加法解决生活中的简单问题。教学模式：“自主探究”教学模式。教学过程：一、创设情境：师：自从“非典”过去之后，我油区掀起了“改陋习，讲卫生”的热潮。我校也进行了校园卫生大评比，看，全校卫生评比表已经贴出...
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 篇9：6.5求比一个数多几的数是多少教案 二年级数学下册-青岛版6.5求比一个数多几的数是多少教案 二年级数学下册-青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：6.5求比一个数多几的数是多少一、教学目标：1、经历解决求比一个数多几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法。2、通过探索解决问题的数学活动，增强学好数学的自信心并获得成功的体验，增强合作意识。3、在解决问题的过程中，体验数学与生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。二、课时安排：1课时三、教学重点：领悟基本的解决问题的方法。四、教学难点：用纸条来帮助学生理解数量关系，领悟基本的解决问题的方法。五、教学过程（一）导入新课今天，请大家跟随老师，走进美丽的大森林里。美丽的大森林里有三位出色的森林医生，今天这三位森林医生又开始了辛勤的劳动，我们去看一看三...
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  篇10：二年级数学下册教案 3.1 数一数（一） 北师大版二年级数学下册教案 3.1 数一数（一） 北师大版资料可供全国地区适用。
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第一课时《1000以内数的认识》教学设计
教学目标：
1．让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用；能认、读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。
2．结合现实素材让学生感受大数的意义，并能结合实际进行估计。
3．培养学习数学的兴趣和知信心，逐步发展学生的数感。
教学重点
知道每两个相邻计数单位之间都是十进的关系；能认、读、写千以内的数；知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。
教学难点 ：1000以内数的数法以及数感的建立。
教学准备： 人民币，计数器，多媒体课件...
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   Tags：二年级,奥数,笔画,教案,精选
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