篇1：人教版小学数学二年级上册 6.3 9的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.3 9的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9的乘法口诀教学设计教材分析：《9的乘法口诀》是在学生熟练掌握1到8的乘法口诀的基础上进行教学的。本节内容相对简单，主要是引导学生通过观察、独立思考和交流，自主探索掌握9的乘法口诀。在计算上让学生利用已有的知识经验和计算经验独立完成，并逐步增强自主学习的意识和能力，积极主动参与学习的全过程。学生分析：二年级的学生的思维虽处于形象思维的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识，同时学生已经学习过2到8的乘法口诀，已经具备了推导口诀的能力。但9的口诀句数多，数目大，容易混淆，学生记忆口诀是比较困难的。因此我的设计结合学生的年龄特点，为学生创设他们感兴趣的情景，让他们在兴趣浓厚的状态下...
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   篇2：人教版小学数学二年级上册 6.1 7的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.1 7的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7的乘法口诀教学设计教学内容：人教版小学数学二年级上册教科书第72页内容。教学目标：1、利用学生已有的知识经验和类推能力，使学生自主经历口诀的编制过程，了解7 的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义。2、掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力。3、通过多角度的练习，体会数学就在你身边，激发学生学习数学知识的兴趣。教学重点：经历编制7的乘法口诀的过程。教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境：教师出示七巧板,介绍：这是我们祖先很早就发明的七巧板，它是由七个小图形组成的。只要你开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出...
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 篇3：人教版小学数学二年级上册 6.1 7的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.1 7的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7的乘法口诀教学设计教学内容：课本第72页，教学目标：1、知识与技能：借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。2、过程与方法：让学生经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。3、情感态度价值观：感受数学与生活的联系，使学生体会到数学知识就在身边。教学重点：初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。教学难点：熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。突破方法：通过讨论、交流突破难点。教法与学法：谈话、讨论相结合法。教学准备：PPT。教学...
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  篇4：人教版小学数学二年级上册 6.3 9的乘法口诀教案人教版小学数学二年级上册 6.3 9的乘法口诀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“9的乘法口诀”【教学内容】【教学过程】1．课前交流。师：（播放视频动画片《西游记》及主题曲——）你们听过这首歌吗？会唱的小朋友就一起来唱一唱。（学生跟唱）师：你们有没有发现歌词中还有数字呢？是多少呀？生1：孙悟空有七十二般变化。生2：还有“九九八十一难”。师：唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经，我想我们学习同样也是这样呀！在学习过程中会出现各种困难，我们就要学好各种本领，努力克服困难，将来才能取得更大的成就。2．准备铺垫。师：下面我们就来看看今天遇到的第一个困难。这里有一列数，你能看出他们排列的时候有什么规律吗？(91827)师：9是加多少等于18的...
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 篇5：人教版小学数学二年级上册 6.3 9的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.3 9的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《9的乘法口诀》教学设计教学目标：1、让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀。2、在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律，培养学生的推理能力。3、培养学生应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究的能力。教学重点：编制9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的含义并记忆。教学难点：探索9的乘法口诀的规律并利用规律记忆口诀。教学准备：多媒体课件。教学过程：1、课前准备。背诵1到6的乘法口诀。2、准备铺垫。师生谈话：你们看过动画片《西游记》吗？下面我们就来欣赏一下这部动画片中的主题曲吧，看谁听得最仔细，能找出歌中的数字。（播放动画片《西游记》及主题曲——《一个师傅...
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 篇6：部编新人教版小学二年级数学下册《用7、8的乘法口诀求商》教案部编新人教版小学二年级数学下册《用7、8的乘法口诀求商》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用7、8的乘法口诀求商》名师教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第38页例1相关内容及做一做、练习八的第2、3题。“用7、8的口诀求商”属于“数与代数”这一部分的知识领域。《课程标准》要求：能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法。本课时内容是在学生能够比较熟练地掌握用2—6的乘法口诀求商的基础上学习的，它既是前面已经学过的用乘法口诀求商知识的拓展和延伸，也是后面学习混合运算、有余数除法的基础。在知识内容和学习方法上起着承上启下的作用。教学时，首先将第一组学生所做的56面旗子用矩形模型呈现出来，为学生沟通乘除法之间的关系提供了具体形象的支撑；用乘...
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  篇7：人教版二年级数学上册 4 表内乘法（一） 乘法口诀表的整理与复习 课件（11张PPT）人教版二年级数学上册 4 表内乘法（一） 乘法口诀表的整理与复习 课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)对口令（得 九）（二 十）（四 十）（十 八）（四十二）（二十一）（七十二）（五十六）（三十二）（四十五）三三四五五八三六六七三七八九七八四八五九2×6=12. . .. . .. . .乘数 乘数 积2×6=12. . .. . .. . .乘数 乘数 积3×4=12你还能找到其他积相等的口诀吗？同桌两人交流讨论，说一说，你们能找到几组积相等的口诀？一四得四 二二得四...
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     篇8：人教版 小学二年级数学上册《5的乘法口诀》分层训练（含答案）人教版 小学二年级数学上册《5的乘法口诀》分层训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《5的乘法口诀》分层训练第1关 练速度1.补充口诀，并写出算式。二五（ ） （ ）十五四（ ）二十 （ ）五二十五2.先填出得数再送小鸟回家。（连一连）3×5＝□ 5×4＝□ 5×2＝□ 5×3＝□三五十五 二五一十 四五二十 五五二十五2×5＝□ 4×5＝□ 5×5＝□3.算一算。5×1＝ 3×5＝4×5＝ 5×2＝5×5＝ 5＋2＝4＋5＝ 5×3＝4.看图列式计算。（1）□×□＝□（2...
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  篇9：人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：8的乘法口诀 授课人：教学目标：1.经历推导8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力2.在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀教学重点：编口诀、记口诀、用口诀教学难点：记口诀教学方法：合作探究教学用具：多媒体教学过程：一 、复习导入同学们上节课我们学习了7的乘法口诀，老师考考大家的掌握情况，请看题（出示多媒体）口算下面算式并说出口诀7x4= 5x5 6x7= 2x7= 4x5= 3x7=乘法口诀能帮助我们又快又准的算出得数，今天我们该学习几的乘法口诀了呢？（板书课题8的乘法口诀）新授1...
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  篇10：人教版二年级上册数学课件 乘法口诀表整理和复习 （33张ppt）人教版二年级上册数学课件 乘法口诀表整理和复习 （33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一...
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    篇11：人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8的乘法口诀教学内容：教材第75页。教学目标：理解并熟记8的乘法口诀，能够比较熟练地运用口诀进行简单的计算。重点难点：重点：利用7的乘法口诀，总结8的乘法口诀。难点：掌握8的乘法口诀并能熟练运用。教学设计：一、计算机辅助，导入新课。1.看屏幕，口算。2.导入新课，揭示课题。二、学习新知，自主探究。（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀1.仔细观察，你知道了什么？2.你们怎么这么快就算出结果了？3.你们都是用几的口诀算出结果的？4. 8的乘法口诀有几句，哪几句？5.你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？根据学生回答并课件出示：(八八六十四)6.教师...
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 篇12：青岛版小学二年级数学下册《加减法的验算》预习单（含答案）青岛版小学二年级数学下册《加减法的验算》预习单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：加减法的验算预习新知知识点 加减法的验算方法（对应教材第58页小红点）问题1：怎样检查蜂蜜的生产情况对不对呢？探究：检査蜂蜜的生产情况记录对不对，可以用验算进行检验。检验573＋318方法一：用加法验算。验算：方法二：用减法验算。根据加减法之间的关系，可以利用减法来验算，用和减去一个加数，看是否等于另一个加数。若相等说明计算正确，若不相等说明计算错误。验算： 或问题2：怎样检查蜂蜜的使用情况对不对呢？探究：检验891－264方法一：用加法验算。由“被减数－减数＝差”可得“差＋减数＝被减数”，因此可以用差＋减数，看结果是否等于被减数来验算。验算：方法二：用...
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 篇13：【精品解析】人教版小学数学二年级上册 乘法与加减法的混合运算 练习【精品解析】人教版小学数学二年级上册 乘法与加减法的混合运算 练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版小学数学二年级上册 乘法与加减法的混合运算 练习一、单选题1．（2021二上·南充期末）小亮买了一本书，付给营业员阿姨6张5元，找回的钱不到5元，这本书的价格可能是（ ）A．30元 B．28元 C．25元2．（2021二上·龙华期中）与9×7+1结果相等的式子是（ ）A．9×8-8 B．8×7+7 C．9×7+83．（2021二上·通渭期中）与7×4+7结果相等的算式是（ ）。A．7×5 B．4×8 C．7×44．（2020二上·铜山期末）一条小船最多坐5人，2位老师带着20名学生去游玩，至少需要租（ ）条小船。A．4...
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     篇14：青岛版小学二年级数学下册《万以内的加减法（一）》单元分析教案青岛版小学二年级数学下册《万以内的加减法（一）》单元分析教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《万以内的加减法（一）》单元分析一、教学目标1．具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内的两位数加减法，能计算得数是千以内的三位数加减法（不连续进位、退位），并会验算。2．能够结合具体情境进行加减法估算，培养估算意识，提高估算能力。3．教师的指导下，能利用所学知识提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。二、教学内容本单元安排了4个信息窗。第一个信息窗呈现的是蜜蜂王国豪华皇宫的情境。借助问题“侍从和卫兵一共有多少只”和“卫兵比侍从多多少只”，导人对两位数加减两位数口...
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  篇15：人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案人教版小学数学二年级上册 6.2 8的乘法口诀 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课时 8的乘法口诀教学内容：教材75页例2。教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。教学重点：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。教学难点：编制8的乘法口诀并记忆。教学准备：教材主题图。教学过程：一、复习导入1.出示乘法算式，让学生抢答。2. 问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。3. 小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。4.引出课题，并板书。二、自主探究1.出示...
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 篇16：北师大版小学数学二年级上册5.《2—5的乘法口诀》 单元测试北师大版小学数学二年级上册5.《2—5的乘法口诀》 单元测试资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版二上第五单元2—5的乘法口诀2一、选择题（满分16分）1．下面哪种情况不能用4×3表示（ ）。A．3＋3＋3＋3 B．4＋4＋4 C．4＋32．计算54时用的乘法口诀是（ ）。A．五四二十 B．四五二十 C．五六三十3．下面第（ ）个图形不能用表示。A．B．C．4．下列算式中，积是24的算式是（ ）。A．30－8 B．11＋13 C．4×65．6×□＜32，□里最大能填（ ）。A．3 B．4 C．56．4和（ ）相乘得4。A．0 B．2 C．17．一个因数是6，另一个因数是3，积是多少？算式是（ ）。A．6＋3...
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   Tags：小学,二年级,数学,加减法,口诀
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