篇1：二年级数学下册教学课件-5.混合运算人教版(共12张PPT)二年级数学下册教学课件-5.混合运算人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)混合运算你还记得58－（14+6）是按怎样的运算顺序计算的吗？交流预习21.在7x（7—5）这个算式里，既有小括号，又有乘法和减法，按照规定的运算顺序，要先算（ ），得数是（ ），再算（ ），最后得数是（ ），可以将得数写在每一步的下面，便于看清楚运算顺序。2.在（77—42） ÷7这个算式里，也有小括号，所以按照运算顺序，要先算（ ），得数是（ ），将得数写在这一步的下面最后再算 （ ），得数是（ ）自学课本4 9页例3，思考以下问...
图片详情：
     篇2：人教版 二年级数学下册 5.混合运算-不带括号的同级混合运算 教案人教版 二年级数学下册 5.混合运算-不带括号的同级混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：不带括号的同级混合运算教学内容：教材第47页的例1及相应的“做一做”。教学目标：1．借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算”的道理。2．在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。3．培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。教学重、难点：理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算；掌握脱式计算的书写格式。教学准备：课件、直尺等。教学过程：一 、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。（课件出示）16+9+8＝...
图片详情：
 篇3：人教版四年级数学下册小数加减混合运算 教学设计人教版四年级数学下册小数加减混合运算 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加减混合运算教学目标：1．在学习整数加减混合运算的基础上进一步学习小数的加减混合运算。2．让学生体会小数的加减混合运算因解决问题的需要而产生的3．让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高数学思考能力和运算能力。教学重点：运用小数混合运算，解决实际问题。教学难点：让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高数学思考能力和运算能力教学过程：一、复习：1、口算:0.2+0.33.5+2.48.7-4.51-0.60.9-0.52.3+5.44.9+18.6-5.50.7+0.86.7+1.15+6.59.7-72.、先说说下面各题的运算顺序,再计算....
图片详情：
  篇4：二年级数学下册教学课件-5.混合运算7-人教版(共26张PPT)二年级数学下册教学课件-5.混合运算7-人教版(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)混合运算第一步要先算什么？请点击符号。并说明理由。2082－÷答对了！答错了！第一步要先算什么？请点击符号。并说明理由。2462÷÷答对了！答错了！第一步要先算什么？请点击符号。并说明理由。6482－×答对了！答错了！第一步要先算什么？请点击符号。并说明理由。30618÷＋答对了！答错了！第一步要先算什么？请点击符号。并说明理由。7927×－答对了！答错了！第一步要先算什么？请点击符号。并说明理由。451821－＋答对了！答错了！脱式计算下面的题。64－40÷8＝64－5...
图片详情：
   篇5：人教版二年级数学下册 5.混合运算-有小括号的混合运算教案人教版二年级数学下册 5.混合运算-有小括号的混合运算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学第五单元混合运算例3《有括号的混合运算》教学设计一、教学内容：二年级数学第五单元例3《有括号的混合运算》。二、教学目标：知识技能：理解和掌握含有小括号的两级混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算；体会混合运算中小括号的作用。数学思考：在一年级已有相关知识的基础上，让学生迁移类推，解决含有小括号的两级运算的计算方法。能进行有条理思考，并用语言描述计算过程。问题解决：使学生养成先看运算顺序再计算的良好习惯，准确计算，规范书写。情感态度：感受数学知识的内在联系，体验成功的乐趣。三、教学重点：理解和掌握含有小括号的两级混合运算的运算顺序，能准确计算。四、教学难点：...
图片详情：
  篇6：人教版二年级数学下册 5.混合运算-《带小括号的混合运算》教案人教版二年级数学下册 5.混合运算-《带小括号的混合运算》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《带小括号的混合运算》教学设计教学内容教本P49例3，“做一做”，练习十一的第7题、第8题。教学目标1、使学生理解和掌握带小括号的混合运算顺序，并能根据运算顺序进行计算。2、使学生养成先确定 运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高计算能力。教学重点掌握带小括号的混合运算的运算顺序教学难点体会小括号的作用教学过程一、复习旧知想一想每题先算什么，再算什么，最后计算4×3+3 60-2 ×5 47-28+49÷ 3 × 2 18-24÷6 28+15-7二、探究新知1、师：出示例3，让生思考运算顺序，再计算，指名在黑板上板演。生...
图片详情：
 篇7：人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：混合运算课 题 混合运算 课时安排 1课时课 型 新授 授课时间教学目标 知识与技能：.通过自学、互学和教师讲学等方式，引导学生在探究的过程中，深刻理解两步计算的混合运算在实际生活中的意义和应用，进一步加强学生对两步计算的顺序和方法的掌握。过程与方法：通过烤面包的情境，引导学生感受教学与生活的联系，培养学生用教学的眼光观察并解决生活中的教学问题的意识和能力。情感态度与价值观：重视解题思路的独立思考与深入有效的合作交流，培养学生良好的学习意识、交流习惯、探究精神。教学重点 学会用混合运算解决实际问题，体会用不同的方法解决实际问题。教学难点 加强学生对两步计算的顺序和方...
图片详情：
 篇8：人教版二年级数学下册 5 混合运算教案人教版二年级数学下册 5 混合运算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《混合运算》教学设计教学内容：同级的混合运算 教材第41页例1的相关内容教学目标：知识与技能1、学生初步掌握没有括号，只有加减或乘除的算式的运算顺序。2、学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。过程与方法经历没有括号只有加减或乘除的算式的计算过程，掌握同级混合运算的顺序和方法。情感态度与价值观通过师生合作、生生合作，培养学生自主探究的能力和合作交流的意识感受数学的魅力。教学重点：掌握没有括号，只有加减或乘除的算式的运算顺序。教学难点：运用同级运算顺序的知识解决实际问题。教学方法：引导法、小组合作探究、对比观察教学手段：多媒体课件课型：新授...
图片详情：
 篇9：人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算——同级运算学习内容：混合运算（同级运算）教材分析：同级运算的运算顺序是二年级下册第五单元《混合运算》中的第一课时的内容。这部分学习的内容是在学生掌握了加减乘除四则运算含义并具备一定计算能力的基础上进行的，是系统学习综合算式运算顺序的开始，从左往右的运算顺序是综合算式的基本运算顺序，因此本课时的学习将为日后其他运算顺序的学习及灵活运用打下基础。学情分析：二年级学生已经学会了加、减、乘、除的基础知识，懂得简单的连加、连减、加减混合的计算方法，有一定的计算基础，但对于二年级的学生来说，第一次学习综合算式的脱式计算的书写格式，因此，在让学生独立计算时进行演绎计算过程有一定的难度。...
图片详情：
   篇10：人教版二年级数学下册5 混合运算教案人教版二年级数学下册5 混合运算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘除法和加减法的混合运算教学内容：教材第48页中的例2及相关内容。教学目标：1．通过借助解决问题的过程，让学生明白在没有括号的算是里，如果有乘、除法，又有加、减法，要“先乘除后加减”的道理。2．使学生理解并掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3．培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的运算能力，体会数学表达的简洁美。教学重点：能正确理解和运用正确的运算顺序进行含有两级运算的混合运算。教学难点：理解含有两级运算的混合运算的运算顺序。教学准备：白板课件、尺子等。学情分析： 二年级上学期，孩子们初步接触了乘加、乘减...
图片详情：
 篇11：人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《混合运算》教学设计教学目标：掌握加减混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。正确掌握乘除混合运算的运算顺序,正确计算.会用脱式格式正确计算.培养良好的学习习惯和数学的意识。体会带有小括号的两步混合运算顺序并能正确计算。体会小括号的作用，并能正确使用小括号。教学重点：会用脱式格式正确计算.教学难点：知道混合运算的运算顺序。教学过程：复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。12＋4＋30=46 2×4×7=56 15＋10－8＝17 6÷3×2＝4问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？二、探究新知（一）...
图片详情：
 篇12：人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算教学目标1.初步掌握没有括号的两步运算式题的运算顺序.2.掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算.3.通过学习，培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯.教学重点掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序.教学难点正确进行计算.教具学具准备投影仪、投影片.教学步骤一、铺垫孕伏。计算.24+8-6 3×6÷947-21+5 28÷7×6订正时，让学生说说每个算式里含有哪些运算，是按怎样的运算顺序进行计算的.教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算.二、探究新知。我们计算的两步式题，都是直接写出得数.为...
图片详情：
  篇13：人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算教学设计教学目标 1.知识与技能：使学生理解并掌握混合运算的运算顺序，并能够正确进行计算，提高学生的计算能力。 2.过程与方法：学会正确、规范的写出综合算式每次计算的结果。 3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点/难点 教学重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。 教学难点：知道混合运算的运算顺序。教学过程 一、情景导入谈话导入，教师出示复习题，学生交流。师：不巧的是今天两家人都到了，在检票口犹豫不决（谁先检票呢），希望通过我们的合作交流，你们能积极主动的帮助他们，好吗？二、探究新知 1、教师出示跷跷板乐园主题图，引导学生观...
图片详情：
 篇14：人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案人教版二年级数学下册 5 混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算【教学目标】1．知识与技能：掌握加减混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2．正确掌握乘除混合运算的运算顺序，正确计算。3．会用脱式格式正确计算。4．情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。【教学重难点】重点：会用脱式格式正确计算。难点：知道混合运算的运算顺序。【教学过程】一、激趣引入教师：同学们，看图书馆多安静啊！出示例1：指明学生读题，并说一说题意。教师：怎样列式计算呢？指名学生回答：53-24=29 29+38=67 53-24+38=教师：像53-24+38这样的算式是综合算式，你们还记得以前是按怎样顺序计算的吗？计...
图片详情：
 篇15：苏教版二年级数学下册 八 数据的收集与整理（一）教学设计教学设计苏教版二年级数学下册 八 数据的收集与整理（一）教学设计教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学数学二年级下册数据的收集与整理（一）教学设计教学内容：第90-92页的内容教材分析：本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。教学目标：1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并学会用统计表或方块统计图来表示数据整理的结果。2、在学习统计的过程中发展数学思考，能从统...
图片详情：
  篇16：人教版二年级数学下册 5 混合运算(4)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(4)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《混合运算》教学内容：人教版义务教育教科书二年级下册P47例1、例2，及练习十一相关内容教学目标：1、利用已有知识的迁移让学生掌握“只有加减或者只有乘除法，都是从左往右按顺序计算”，并能正确进行混合运算的书写。2、借助问题情境，让学生理解和掌握在加减、乘除的混合运算中“先乘除、后加减”的运算顺序，体会数学规则的简洁性、合理性。3、培养学生有条理地表述思考及运算过程的能力，形成良好的计算习惯，提高计算能力。教学重点：正确掌握混合运算的运算顺序，培养学生的有序思维。教学难点：掌握混合运算的运算顺序，能正确计算。教学过程：一、回顾旧知，揭示课题1.谈话导入：同学们，今天我请来了数...
图片详情：
 篇17：人教版 二年级数学下册《混合运算（例1～例3）》具体内容及教学建议 （素材）人教版 二年级数学下册《混合运算（例1～例3）》具体内容及教学建议 （素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算（P47～P52）编写意图(1)例1梳理同级运算的运算顺序。教材通过简单的实际问题引入，唤起学生对以前学过的加减混合运算顺序的回忆。借由学生的算式，介绍了综合算式的概念，并使学生明确“为了便于看出运算顺序，可以写出每次运算的结果”，再教学脱式计算的方法，同时以符号突出了运算的顺序。这里，教学的重点是脱式计算的书写过程。(2)乘除混合运算的运算顺序则直接呈现了混合运算的算式，让学生试算。最后结合两个具体的算式，呈现数学上对于同级运算的混合运算顺序的规定。(3)“做一做”以3道题分别巩固同级两步混合运算的脱式计算。本页基本涵盖了同级混合运算的所有形式，同时，教材还给出了脱式运算过程...
图片详情：
   篇18：人教版二年级数学下册 5 混合运算(8)教案人教版二年级数学下册 5 混合运算(8)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：混合运算（同级运算）教学设计教学内容：人教版二年级数学教科书下册第五单元P47例1及做一做和练习十二第一题。 教材分析：例1是在学生已有知识经验的基础上，梳理统计运算的运算顺序，对学生来说难度不大。重点在于理解综合算式的概念和初步认识并使用脱式进行计算。 学情分析：学生在之前的学习中已经知道加减混合运算的运算顺序是从左往右按顺序计算，也能列出简单的综合算式，但是很少见到乘除混合算式，也不知道乘除混合算式的运算顺序。平时可能见到过脱式计算，但是脱式计算的格式并未掌握。 教学目标： 基础知识：借助解决问题的过程让学生知道什么是分步算式和综合算式，明白“在同级混合运算中，应从左往右依次计算...
图片详情：
  篇19：人教版二年级数学下册 5.混合运算 乘除法和加减法混合运算 教案人教版二年级数学下册 5.混合运算 乘除法和加减法混合运算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘除法和加减法混合运算教学设计1教学目标 1、使学生理解并掌握混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算，提高学生的计算能力。2.学会正确、规范地写出综合算式每次的计算结果。3、培养学生认真细心、书写规范的好习惯。2学情分析 本单元是学生系统掌握简单的整数四则混合运算顺序（两步）的重要单元，是学生学习第二学段两步以上混合运算的重要基础。在此之前，学生已经学会按从左往右的顺序计算加减、乘除或乘加、乘减的两步式题，并且知道了小括号的作用。3重点难点 教学重点：理解和掌握混合运算的运算顺序。 教学难点：能进行混合运算的正确计算。4教学过程 4.1 第二学时：（1）、复习导入 2...
图片详情：
 篇20：人教版二年级数学下册 5.混合运算-没有括号的同级混合运算教案（表格式）人教版二年级数学下册 5.混合运算-没有括号的同级混合运算教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版课题名称 二年级下册第五单元没有括号的同级混合运算难点名称 掌握运算顺序，能正确地计算加、减、乘除混合算式。难点分析 从知识角度分析为什么难 运用脱式计算进行计算在前面的学习种没有讲过，这个知识是学生第一次接触，因此，要求学生不但要运用刚学过的知识，还要将新学知识与之紧密联系在一起。从学生角度分析为什么难 对于二年级的学生来说，只是在一年级接触了一些简单的加减混合运算，且还没有接触过带有乘除法的综合算式，对脱式计算也是第一次接触，比较陌生，因此在计算的过程中要运用几种新学的知识去解决问题，难度相对较大。...
图片详情：
 Tags：二年级,数学,下册,混合运算,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
