篇1：小学数学二年级上册认识厘米-用厘米量教案设计小学数学二年级上册认识厘米-用厘米量教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识厘米，用厘米 【教学目标】1、认识长度单位--厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度。2、初步学会用刻度尺量物体的长度。3、培养学生的动手操作能力、合作精神。【教学重点】：用“厘米”作单位量较短的物体。【教学难点】：建立1厘米的长度观念。【教学过程】一、创设情景，师生交流引入。 教师：同学们，通过上节课的学习我们知道了，测量物体的长度时，要用统一的单位长度。 下面，请同学们用同样的小木块作单位来量一量学具中纸条的长度。教师：再请一位同学到前面来量贴在黑板上的这张纸条，让学生来量。让学生谈自己在量的感受。（小木块在黑板上放不住，测量起来很不...
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  篇2：北师大版五年级数学上册总复习《小数除法》教案设计北师大版五年级数学上册总复习《小数除法》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1 数与代数第1课时 小数除法上课解决方案教案设计设计说明小数除法的内容分为两部分：小数除法的计算方法和用小数除法解决实际问题。小数除法和整数除法在计算方法上有内在的联系，因此，把整数除法与相应的小数除法对比复习，使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上，进一步巩固小数除法的计算方法。复习解决问题时，要求学生结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数除法的知识解决生活中的实际问题。课前准备教师准备 PPT课件教学过程⊙问题回顾，知识再现1．交代复习内容，引导学生浏览教材的相关内容，梳理学过的知识。师：这节课，我们一起来复习小数除法。(师板书课题：小数除法)引导学生回...
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 篇3：【苏教版】小学数学二年级上册《平均分(二)》练习课课件【苏教版】小学数学二年级上册《平均分(二)》练习课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)苏教版小学数学二年级上册选择：把12块 平均分给3个小朋友，( )是正确的。易错篇C判断：把6个苹果放在2个盘子里，每盘只能放3个。易错篇×看清题中是否要求平均分。1、下面分法是平均分的画“√”，不是平均分的画“×”。基础篇√（1）1、下面分法是平均分的画“√”，不是平均分的画“×”。基础篇×（2）1、下面分法是平均分的画“√”，不是平均分的画“×”。基础篇×（3）1、下面分法是平均分的画“√”，不是平均分的画“×”。基础篇√（4）2、每份分得同样多，画一画。基础篇2、每份分得同样多，画一画。基...
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  篇4：小学数学人教版二年级上册本册综合（无答案）小学数学人教版二年级上册本册综合（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册数学单项达标班级（ ）姓名（ ）等级（ ）一、口算。26－9= 5＋53= 23－11= 36＋17= 28＋8= 30－3= 25＋25= 15＋38= 72-25= 68-22= 18+38= 60－17= 45－6= 18＋29= 72－15= 27＋30= 20＋14= 91－9= 18＋22= 53-20=3×6= 6×7=...
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 篇5：【苏教版】小学数学二年级上册《表内乘法(一)(复习)》课件【苏教版】小学数学二年级上册《表内乘法(一)(复习)》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)苏教版小学数学二年级上册1、34124312652、1~6的乘法口诀表3、4、3×5＝5×6＝6×4＝3×2＝5×4＝5×5＝4－4＝5×2＝1×5＝4＋6＝3×4＝2×4＝152053025102401261085、在○里填“＋”“－”或“×”。×－＋6、你能说出几道算式？7、8、6×3－5＝136×6＋5＝414×4－7＝99、3×5＋21710、2×6＝12（棵）6＋4＝10（棵）11、每本笔记本4元。（1）小红买了3本笔记本，一共要付多少元？她...
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  篇6：苏教版小学数学二年级上册 1.3 《练习一》 教案苏教版小学数学二年级上册 1.3 《练习一》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第5页的练习一第1～5题。1.通过练习，学生进一步明确连加、连减和加减混合的运算顺序，比较熟练地算出连加、连减和加减混合算式的得数。2.通过练习，学生进一步感知运用合适的方法进行计算，在计算中合理运用口算或笔算的方法，提高计算的正确率和速度。3.在练习过程中进一步养成认真审题、仔细计算的良好习惯。巩固并熟练掌握连加、连减和加减混合计算的方法。在计算中选择合适的计算方法，并能观察数的特点进行简便计算。配套课件。▍流程一：引入新课教师：小朋友们，前两节课我们学习了什么知识？引导学生回答出：在前两节课的学习中，我们学习了连加、连减和加减混合的笔...
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  篇7：北师大版五年级数学上册总复习《统计与概率》教案设计北师大版五年级数学上册总复习《统计与概率》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3 统计与概率上课解决方案教案设计设计说明可能性问题是统计与概率中的一个重要内容，游戏的公平性是利用等可能性的特征去判断的。本课教学设计通过学生自主回顾、整理，建立起知识网络。首先，让学生带着问题自由交流对可能性问题的了解，既复习了所学的内容，又能建立起新旧知识之间的联系，形成知识网络；其次，将知识点融于练习之中，从练习题中提炼、回顾知识点，这样的设计能够提高学生应用知识解决问题的能力；最后，设计一组延伸性较强的课堂练习，通过多种形式和层次的练习，培养学生综合运用知识的能力。课前准备教师准备 PPT课件教学过程⊙导入，提出复习要求1．语言导入。师：同学们，我们已经学过了“...
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 篇8：人教版小学《体育与健康》六年级上册《下压式交接棒和接力跑游戏》教案设计（表格式）人教版小学《体育与健康》六年级上册《下压式交接棒和接力跑游戏》教案设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中体育课教案设计课 题：下压式交接棒和接力跑游戏授课教师：学 段：六年级（水平三）《下压式交接棒和接力跑游戏》教案设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，培养学生主动参与和合作的能力，在交接棒的教学中以学生为本，力图促进学生身心健康和社会适应能力的提高，在发挥教师主导作用的同时，尽量调动学生的参与意识，使学生在积极的探究式学习中体验成功的快感和喜悦。二、设计思路本课的主要学习内容是“交接棒”的学习，对于小学六年级的学生来讲，这一内容是比较单调、枯燥的，容易造成学生生理和心理上的疲劳。因此教师在教学中利用各种趣味游戏...
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  篇9：人教版二年级下册数学-玩一玩-做一做教案设计人教版二年级下册数学-玩一玩-做一做教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《玩一玩，做一做》--微设计
教学目标
知识与技能:结合游戏活动,初步感知平移和旋转现象。
过程与方法:能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离,培养学生的观察能力和动手操作能力。
情感态度与价值观:感受数学与生活的紧密联系,学会与他人合作交流,从而获得积极的数学学习的情感。
学情分析
这节课是北师大版二年级上册第四单元第二课时《玩一玩,做一做》,平移是图形变化的基本形式,对学生认识丰富多彩的现实世界,形成初步的空间观念,以及对图形美的感受与欣赏都是十分重要的。本节教学内容前后知识联系为:一年级上册图形的认识,三年级下册平移和旋转。本课是二年级上册新增的内容,教材定位在“初步感...
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 篇10：小学数学二年级竞赛（无答案）小学数学二年级竞赛（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学竞赛试卷1、按规律填数（1）2、5、8、5、14、5、（ ）（2）1、2、4、8、（ ）、32、（ ）（3）5、8、12、17、（ ）、（ ）2、算一算11+21+31+41+51+61+71+81+91+101＝50+49- 48+47- 46+45- 44+43- 42+41- 40- 39=3、小明高113厘米，小红比小明矮15厘米，小军比小红高24厘米，小军高（ ）厘米。4、数一数，图中有多少个三 角形和多少个长方形？长方形（ ）三角形（ ）5、□＋□＋□+□=△+○ ○＝△＋△如果□=6，那么○＝（...
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 篇11：人教版数学六年级上册 分数除法教案设计人教版数学六年级上册 分数除法教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学六年级数学上册《分数除法》教案设计教学目标：1、使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同。2、使学生在理解算理的基础上掌握分数除以整数和一个数除以分数的计算方法，并能正确的进行计算！3、培养学生分析能力，知识的迁移能力和语言表达能力，使学生的抽象思维能力得到发展。教学重点：理解分数除以整数和一个数除以分数的算理，掌握其计算方法。教学难点：正确地归纳出分数除法的计算方法，并能准确地计算。教学过程：一、创设情景导入:同学们,前面我们学习了分数乘法，掌握了它的意义和计算法则，并用它解决了相应的实际问题。这节课开始老师将和你们一起去逐步探究分数除法的计算法则，还要解决相应...
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  Tags：小学,二年级,数学,上册,教案
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