篇1：苏教版数学二年级下册 《认识直角》说课稿苏教版数学二年级下册 《认识直角》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识直角》说课稿一、说教材《认识直角》是在学生学习了角的初步认识，掌握了用重叠法比较角的大小基础上进行学习，主要让学生直观认识直角。认识直角很重要，它是区分锐角与钝角的标准。以后辨认多边形的特点，认识垂直，画垂线，认识平面图形和立体图形的高，都离不开直角。本单元只是直观辨认直角、锐角和钝角，第二学段还会继续教学关于这些角的知识。二、说教学目标 新课标指出：义务教育阶段的数学课程，要使每个学生都受到良好的数学教育，这不仅要考虑数学教材的特点，更应遵循学生认知的规律，从直观感知入手，从学生已有的知识经验出发，因此，我制定以下目标：1．知识与技能：结合生活情境，让学生在己有知识的基础上建立...
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 篇2：青岛版二年级数学下册《有余数的除法》说课稿青岛版二年级数学下册《有余数的除法》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版二年级下册《有余数的除法》说课稿今天我要讲的是《有余数的除法》，是青岛版二年级下册有余数的除法。下面我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计七个方面进行说课。一、 教材分析本课内容是在学生学习了乘除法的意义，学会用乘法口诀求商的基础上进行教学的，也是学生学习多位数除法竖式及进一步应用除法解决问题的基础。《表内除法》主要研究正好分完的情况，而有《有余数的除法》主要研究分后有剩余的情况。《有余数的除法》这部分学习内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，两部分内容互相练习。也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用，必须切实学好。二、教学目标本节课...
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 篇3：苏教版二年级数学下册《认识有余数的除法》说课稿苏教版二年级数学下册《认识有余数的除法》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学下册《认识有余数的除法》说课稿一、说教材这节课是在研究了“正好分完”的情况后，再研究“分后还余”的情况。《有余数的除法》是《表内除法》知识的延伸和扩展。也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用。在教学本课时，着重抓住“余数的认识及其含义”和“余数要比除数小 ”这两个大知识点进行教学。二、说教学目标和重难点本节课的教学目标是：1、通过创设情境和动手操作，让学生感知有余数除法的意义。2、能在有余数的除法算式中表示商和余数。3、通过自主探究明确余数一定要比除数小。4、会用有余数除法的知识解决生活实际问题。本课的重、难点是：感知有余数除法的意义和理解余数要比除数小的特...
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 篇4：冀教版数学二年级下册 有余数的除法 说课稿冀教版数学二年级下册 有余数的除法 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：今天我要讲的是《有余数的除法》，是人教版二年级下册59到60页内容，属于数与代数领域。下面我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计七个方面进行说课。 一、 教材分析 本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上进行教学的。教学内容包括体会余数的含义及利用有余数的除法解决问题两大部分内容。教材注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情境，选择数目小，学生熟悉的事物作为例题，配以实物图，让学生理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法。 二、教学目标 1．通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表...
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 篇5：人教版《克与千克》（说课稿） 数学二年级下册人教版《克与千克》（说课稿） 数学二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《克和千克的认识》说课稿今天我说的内容是人教版小学二年级数学第八单元《克和千克的认识》第一课时。我将从教材、学情、教学流程和预设效果几方面来进行说课。一、说教材（一）教材分析《克和千克的认识》是人教版版小学数学第四册第八单元的内容。它是“数与代数”中“常见的量”的重要内容。克和千克这2个量比较抽象，虽然学生在日常生活中都接触过物体的轻重问题，但对质量单位还缺乏认识，而且质量单位不像长度单位那样具体、直观，不能只靠观察得到认识。要帮助学生理解和建立克和千克的直观概念，应通过大量的操作活动使学生获得丰富，鲜明，深刻的感知。（二）教学目标1、使学生认识质量单位千克、克。2、在具体生活情...
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  篇6：二年级数学下册4表内除法二说课稿二年级数学下册4表内除法二说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：表内除法(2)说课稿 本节课教材安排的内容是把前面所学习的除法算式整理成表，引导学生通过观察发现规律、应用规律。整理复习这一内容可以帮助学生回顾与反思所学知识，使之系统化，并且这一节课又是后面学习较复杂的多位数除法的基础。因此，根据这一内容在教材中的地位，我拟定了如下教学目标。 1．基础知识目标：让学生经历除法算式的整理过程，体验整理、归纳的思想方法，进一步提高利用乘法口诀求商的能力。 2．能力训练目标：培养有序思维能力。 3．创新素质目标：培养发现规律、应用规律的能力。 4．个性品质目标：养成自觉整理知识的良好习惯。 为了达到以上教学目标，结合二年级学生分析综合、抽象...
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  篇7：二年级数学下册5混合运算说课稿二年级数学下册5混合运算说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：加减混合运算说课稿各位领导、老师大家好：今天我说课的内容是，小学二年级数学下册，带小括号的加减混合运算。板书课题（加减混合运算）教材分析教材结合简单的实际问题，在已有经验分步算式的基础上，经历自主尝试连减运算和含有小括号的混合运算，进一步理解运算顺序，试着解决两步计算的加减问题。学情分析学生认识了连加、连减，有了很好的计算基础，掌握了不带小括号加减混合运算的顺序。教学目标：在教学目标上，我制定了以下三个目标：……教学重点、难点：了解小括号的重要作用，会计算含有小括号的混合运算试题。教学具的准备在教学具的准备上，我准备了多媒体课件进行教学。教法、学法在教法上，我准备采...
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  篇8：人教版 二年级下册数学 第六单元有余数的除法（说课稿）人教版 二年级下册数学 第六单元有余数的除法（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学下册第六单元有余数的除法说课稿及教学反思我说课的内容是人教版数学二年级下册《有余数的除法》的第一课时,下面我从教学思考、教学设计两方面进行说课。 教学思路 包括以下三方面的内容： 1、对教材的理解 生活中,我们平均分一些物品时,常常会出现“正好分完”和“分后还有剩余”两种情况：二年级学习的表内除法就是研究“正好分完”的情况。而我们今天学习的《有余数的除法》就是研究“分后有剩余”的情况,这部分内容是《表内乘法》知识的延伸和扩展,也是今后继续学习除法的基础,因此必须切实学好。教材中的例1是复习以前学过表内除法的相关知识,然后着重对表内除法的竖式计算进行教学。这是学习有余...
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  篇9：苏教版 二年级下册数学 两位数加两位数 说课稿苏教版 二年级下册数学 两位数加两位数 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数加两位数的口算说课稿一、说教材本课内容《两位数加两位数的口算》是苏教版《义务教育数学课程标准（2011年版）》二年级下册第59、60页的内容。本课时是学生学习了100以内 两位数加减一位数、整十数 （口算），两位数加减两位数笔算的基础上进行的。掌握这部分的口算，不仅能在实际中运用，而且为以后学习笔算打下坚实的基础。为了使本课计算教学不再枯燥、抽象，我以学生体育活动为主线，创设生动有趣的情境，从中发现数学问题并解决问题。二、说教法学法：教法： 本节课我主要以演示、谈话、讨论等教学方法，通过熟悉的生活经历为教学情境，自然提出数学问题，在口算的过程中交流不同的算法，让学生体会口算...
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  篇10：西师大版数学二年级下册 6.1.2 秒的认识 说课稿西师大版数学二年级下册 6.1.2 秒的认识 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1.2 秒的认识说课设计：一、说教材本节课选自于西南师范大学出版社二年级下册第六单元《时、分、秒》的第三课时《秒的认识》。主要内容是认识秒针，了解时间单位秒，探索1分等于60秒。这部分内容是在学生学会了读、写几时几分的基础上学习的，是对时间单位体系的进一步扩充完善，将对学生形成正确的时间观念起到至关重要的作用。根据以上对教材的地位与作用的分析，在新课改理念的指导下，确定如下三维教学目标： 1、知识与技能：通过观察、拨钟等活动，继续让学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒。2、过程与方法：通过参与1时、1秒的活动，使学生体会1时、1秒的长短，初步建构起1时、1秒的时间...
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  篇11：西师大版数学二年级下册 1.3 大 小 比 较 说课稿西师大版数学二年级下册 1.3 大 小 比 较 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3 大 小 比 较说课设计：设计理念：本节课我树立以人为本的教学理念，创设生动有趣的教学情景，引导学生主动参与教学活动的全过程。让学生学有价值的数学，体会数学就在身边，努力构建探索式教学模式。教材分析：万以内数的大小比较是在学生学习了万以内数的读写和千以内数的大小比较的基础上进行教学的是对千以内数的大小比较知识的延伸也是学生学习更大的数的比较的基础。学情分析：前面教学数数，读写数的时候，学生已经接触了数的顺序问题，这里进一步让学生清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。教学目标：知识目标：使学生掌握比较万以内数的大小比较方法，会比较两个数的大小，并能把几个数...
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 篇12：二年级数学下册 1数据收集整理说课稿二年级数学下册 1数据收集整理说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《数据的收集整理》说课稿《数据的收集整理》这一课是人教版最新教材二年级下册第一单元第一课时，第2至6页。这是一节授新课。在之前学生已经学习了比较、分类，正确地进行计数，这为学习本课起到了铺垫作用，又是之后学习对数据的分析以及各种统计图的绘制的基础。本节课教学目标在知识技能方面要使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。情感方面通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。在上一版的二年级下册学习统计时，重点是学习一个格代表5个数至多个数的条形统计图的绘制，本着2011年版数学课程标准，在充分研究了新教材的基础...
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 篇13：二年级数学下册1数据收集整理说课稿二年级数学下册1数据收集整理说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《数据收集整理》说课稿一、说教材关于统计学生在一年级时，学生已经初步认识了简单的统计表。这节课学习《数据的收集整理》，学会将数据记录在统计表中。让学生经历一些收集、整理、描述和分析的过程，掌握处理数据的技能。二、说目标知识与技能：会用自己的方法收集和整理数据，并能把数据记录在统计表和象形统计图中，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。过程与方法：学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，感受数学与生活的联系。情感态度价值观：通过对学生身边有趣事例的调查活动，体验不同的统计方法，激发学习兴趣。三、说重难点。重点是：体验收集、整理数据的过程。难点是：能对数据进行合理有效的分析。...
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  篇14：北师大版数学二年级下册《辨认方向》说课稿北师大版数学二年级下册《辨认方向》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《辨认方向》说课稿一、教材分析：《辨认方向》是北师大版数学教材第四册第二单元“方向与位置”第二节的内容，本节课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向。教材设计的活动内容与学生的生活密切联系，为学生提供了思考与合作交流的空间。学生已经能正确辨认东、南、西、北四个方向了，因此教学时，教师一定要借助学生已有的知识和生活经验，创设现实的活动情境，增加探索、体验的机会，让所有的学生都能够参与到数学活动中去。教师可以让学生自己制作方向板，然后运用方向板在教室辨认出东南、西南、东北和西北四个方向。基于以上认识，遵循新课标数学教学活动必须建立在学生的...
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  篇15：青岛版（六三制）数学二年级下册万以内数的认识说课稿青岛版（六三制）数学二年级下册万以内数的认识说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《万以内数的认识》第一课时说课稿各位评委老师：你们好！我说课的序号是第 号，申报的是小学教师资格，任教学科为数学，今天我说课的内容是小学数学二年级下册《万以内数的认识》。我将从“说教材”、“说教法学法”和“教学设计”三个方面进行说课。第一方面：说教材《万以内数的认识》是在学生学习了百以内数的认识的基础上进行教学的，通过本课时的学习，可以为学生学习数的读写、数的比较打好基础。本课时的三维教学目标定位如下：（1）知识目标：通过教学引导学生认识计数单位千和万。能在观察操作中掌握万以内的数位顺序以及百与千、千与万之间的十进关系。（2）能力目标：能够一个一个地、一十一十地、一百一百...
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 Tags：二年,级数,学说,课稿,ppt
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