篇1：二年级下册数学教案-5.1 认识除法竖式计算西师大版（表格式）二年级下册数学教案-5.1 认识除法竖式计算西师大版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识除法的竖式计算
教学内容
认识除法竖式
课时
第二 课时
课型
新授
教学
目标
知识技能目标：在操作中建立有余数除法的竖式表征形式与其他表征形式的联系。
智力能力目标：在比较中理解除法竖式。
情感态度目标：渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。
重点
难点
教学重点：掌握有余数的除法竖式的写法。
教学难点：理解除法竖式中各部分所表示的意义。
教具
学具
PPT课件、草莓图片
教
学
过
程
一、创设情境，导入新课
一、学生活动，运用旧知解决问题
（一）呈现题目，明确题意
13根小棒，每4根分一组...
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 篇2：人教版二年级下册数学 2.3 除法 视频讲解.mp4人教版二年级下册数学 2.3 除法 视频讲解.mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：人教版二年级下册数学 2.3 除法 视频讲解.mp4
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篇3：2021-2022学年数学二年级下册6.3除法竖式计算（课件）(共16张PPT)2021-2022学年数学二年级下册6.3除法竖式计算（课件）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)课前提问(1分钟）1.有余数除法中，除数与余数的关系是什么？2.在（ ）最大能填几？（ ）×5＜16 8×（ ）＜43余数一定小于除数356.3 除法竖式计算1.掌握除法竖式计算的书写格式。2.理解除法竖式中各部分的意义。学习目标（1分钟）12根小棒，每4根分一组，结果怎样？怎么写？正好分完，没剩余。除法也可以写成竖式：12÷4＝3（组）1 21 2034被除数分掉的个数除数商商要对着被除数的个位除法算式：学习指导1（2分钟）教师巡视（4分钟）阅读课本P62内容，思考下列问题：...
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     篇4：二年级下册数学教案-第6单元 用竖式计算有余数的除法 人教版二年级下册数学教案-第6单元 用竖式计算有余数的除法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：用竖式计算有余数的除法
24130132715教材分析
教材分析
教材内容的设计注意了为学生搭建自主学习、主动建构知识的平台，从表内除法竖式的引入到理解有余数的除法的意义和计算的算理，都安排了符合逻辑的活动和思考空间，力求通过创设富有启发性的问题情境和探索性的学习活动，引导学生主动参与、独立思考、自主选择、合作交流，达到理解计算有余数的除法的方法，形成计算技能，并能运用所学知识解决简单实际问题的目的。
-127088265教学目标
教学目标
1.操作中建立有余数除法的竖式表征形式与其他表征形式的联系。
2.在比较中理解用竖式计算有余数的除法。
3.渗透借助直观研究问题的意识和方...
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 篇5：二年级下册数学课件-2.3 用竖式计算有余数的除法 冀教版 15页二年级下册数学课件-2.3 用竖式计算有余数的除法 冀教版 15页资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)快乐我做主课前三分钟1、（）里最大能填几？4×（）＜219×（）＜37（）×3＜13（）×5＜282、竖式计算56÷736÷9用竖式计算有余数的除法学习目标：我能掌握有余数除法的竖式计算方法。知识齐探究思路来交流30÷6=5（串）30÷7=4······2（串）（只）知识训练（我最棒）巩固提升学以致用这几题计算正确吗？171234513122611815353√×× 判断 一定要细心！171535218183...
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   篇6：二年级下册数学课件有余数除法的竖式计算冀教版 (共13张)二年级下册数学课件有余数除法的竖式计算冀教版 (共13张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)冀教版二年级数学下册认识除法竖式课堂引入1、口算24÷8=5×7=3×6=40÷8=21÷3=18÷3=335185765×2=8÷2=104二.列式计算（1）16里面有几个8？（2）把20个苹果平均分成4堆，每堆有多少个苹果？16÷8=220÷4=5(个）13根小棒，每4根分一组，结果怎样？圈一圈,并列出算式。新知探索13根小棒，每4根分一组，结果怎样？圈一圈,并列出算式。新知探索如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？（要求：列算式并写竖式）写除法竖式的方法：第一步：先写竖式（），再把被除数和除数分别写...
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  篇7：二年级下册数学教案-1.2有余数的除法（2）除法竖式计算-苏教版二年级下册数学教案-1.2有余数的除法（2）除法竖式计算-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：除法竖式计算?【教学内容】?江苏凤凰教育出版社小学数学二年级下册第一单元第3页例3及第4页想想做做。?【学情分析】 1、知识经验：学生在学习本内容之前，已经熟练掌握了用竖式计算两位数加、减两位数的方法， 2、会利用乘法口诀比较熟练地进行表内乘法和除法，知道“平均分”用除法来表示，知道平均分后有剩余的情况，也可以用除法算式来表示，能够结合具体情境，说明余数表示的含义，并发现“余数比除数小”的规律。虽然学生已经熟练掌握了 两位数加、减法的竖式计算方法，可是除法的竖式和加、减法的竖式在写法上很不相同，所以孩子学习起来会比较困难。在学习中，学生可以通过尝试、交流及合作获取知识，了解知识的形成过程...
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  篇8：二年级下册数学教案-6.3 有余数除法的竖式计算(1)二年级下册数学教案-6.3 有余数除法的竖式计算(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 有余数的除法第3课时 有余数除法的竖式计算(1)教学内容人教二年级下册教材第62页例3及“做一做”,练习十四的第3题。内容简析例3 数学除法竖式。其编排思路仍然是借助操作,通过与横式的对比,了解有余数的除法竖式的写法,知道除法竖式中各部分的名称,更重要的是对照操作过程,使学生理解除法竖式中各部分所表示的意义。教学目标1.通过平均分小棒的活动,使学生了解平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系,使学生掌握除法竖式的书写方法,知道除法竖式中每个数的名称,并理解除法竖式中每个数的含义。2.通过除法横式、除法竖式的对比,使学生体会事物之间的相互联系,感受有余数的除法的多种表征...
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   篇9：冀教版数学二年级下册2.3有余数除法的竖式计算 课件（18张ppt）冀教版数学二年级下册2.3有余数除法的竖式计算 课件（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 有余数的除法
第3课时 有余数除法的竖式计算
1.能用乘法口诀确定有余数除法的商，会用竖式计算有余数的除法。
2.在用竖式计算有余数除法的过程中，体会知识之间的联系。
【重点】能用乘法口诀确定有余数除法的商，会用竖式计算有余数的
除法。
【难点】能用乘法口诀确定有余数除法的商，会用竖式计算有余数的
除法。
列竖式计算。
)
3 2
8
4
3 2
0
32÷8=
56÷7=
45÷9=
4
)
5 6
7
8
5 6
0
8
)
4 5
9
5
4 5
0
5
穿纸鹤。
啊，折了30只纸鹤！
把它们穿起...
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  篇10：人教版二年级下数学第六章用竖式计算有余数的除法的教案人教版二年级下数学第六章用竖式计算有余数的除法的教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《用竖式计算有余数的除法》教学设计一、教学内容课本第62页例题3和“做一做”第1～2题。二、教材分析《有余数的除法》这部分教学内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，两部分内容相互联系，具有互补性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。这部分内容也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用，三、学情分析学生刚学过表内除法，比较习惯用乘法口诀来求商，而有余数的除法不能直接用乘法口诀求商，学生较难理解。尤其是对于低年级学生来说，学习掌握这样一个知识跨度较大的内容，是有些困难的。四、教学目标1、知识与技能学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的竖式计算方...
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   篇11：二年级下册数学教案-6.4 有余数除法的竖式计算(2)二年级下册数学教案-6.4 有余数除法的竖式计算(2)资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 有余数的除法第4课时 有余数除法的竖式计算(2)教学内容人教二年级下册教材第63页例4及第65~66页的第5、6、10题。内容简析例4 教学的是有余数除法的计算,这里不再借助具体操作,而是让学生利用除法竖式,想乘法口诀寻找商。所以,教学的关键在于让学生掌握试商的方法,即看除数和几相乘的积最接近被除数而又不能超过被除数,并学会通过余数与除数的关系判断所找的商是否正确。教学目标1.让学生经历探索有余数除法计算方法的过程,掌握试商的方法,懂得通过余数与除数的关系判定所找到的商是否正确,会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的除法。2.能运用有余数的除法解决一些简单的...
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  篇12：人教版数学二年级下册6.3 有余数除法的竖式计算 课件（32张）人教版数学二年级下册6.3 有余数除法的竖式计算 课件（32张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第3课时 有余数除法的竖式计算1.掌握除法竖式的计算方法各部分的名称。（重点）2.理解有余数除法竖式计算的算理。（难点）（2）余数（ ）除数。（填“大于”“等于”或“小于”）被除数（1）16 ÷ 3 = 5 …… 1（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）余数除号除数商小于知识点除法竖式的计算方法3（1）13 根小棒，每 4 根分一组，结果怎样？请你圈一圈并列出算式。用小棒分一分，能分成3组，还剩余1根。13÷4=3（组）……1（根）13...
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   篇13：二年级上册数学课件-除法竖式计算（22页PPT）苏教版二年级上册数学课件-除法竖式计算（22页PPT）苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT) 第 2 课时 除法竖式计算第 一 单元 有余数的除法在除法中，余数应比除数( )，也就是除数必须比余数( )。在有余数的除法中,被除数=( )×( )+( )。小大除数商余数)1 2430···被除数（表示一共有12个苹果）···商（表示可以放3盘）···除数（表示每4个放一盘）··· 3乘4的积（表示分掉的12个苹果）1 2···0（表示正好分完）妈妈买了12个苹果。 每4个放一盘，可以放几盘？12÷4＝3（盘）...
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     篇14：小学数学人教版二年级下除法的初步认识视频素材（3份打包）小学数学人教版二年级下除法的初步认识视频素材（3份打包）资料可供全国地区适用。
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篇15：二年级上册数学 野营——有余数的除法-竖式计算 课件1 青岛版（五四制）14页PPT二年级上册数学 野营——有余数的除法-竖式计算 课件1 青岛版（五四制）14页PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：竖式计算
野营——有余数的除法
聪明小博士
方框里最大能填几？
×6＜57
×9＜60
×5＜38
×7＜43
×4＜31
×8＜26
9
6
7
7
3
6
11÷3＝ （个）…… （个）
11个野果，平均分给3个人，每人分几个？还剩几个？
3
2
里最大能填几？
3× ＜11
3
1 1
9
2
3
3
被除数
3和3的积
除数
商
商要对着被除数的个位
除法竖式
余数
11÷3＝ （个）…… （个）
3
2
23个蘑菇，平均分给4个人，每人分几个？还剩几个？
23÷4＝ （个）…… （个）
5
3...
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   Tags：二年级,除法,竖式,计算,讲解
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