篇1：苏教版二年级数学上册《复习（1）（第12课时）》教案苏教版二年级数学上册《复习（1）（第12课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第39～40页的复习第1～7题。1.学生通过看图、说图意、列式，进一步理解乘法的含义，熟练掌握1～6的乘法口诀。在复习的过程中，进一步培养学生口算能力，观察、比较、分析、推理的能力，体验发现规律的过程，能够有序地解决问题。2.巩固乘法求积的方法，培养学生的计算能力，形成计算技能。3.在巩固所学知识的同时进一步培养学生的语言表达能力，激发学生学习数学的积极性和热情。能熟练运用1～6的乘法口诀正确地进行计算。能运用乘法的含义进行练习。教师准备：课件。学生准备：30个圆片。▍流程一：复习导入谈话：小朋友们，通过这个单元你学到了哪些新知识？和同桌...
图片详情：
  篇2：苏教版二年级数学上册《练习十一（2）（第4课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习十一（2）（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第75页的练习十一第7～10题。1.使学生经历分析问题和解决问题的过程，初步理解和掌握乘、除法简单实际问题的数量关系和解题方法，能根据已知条件提出相应的问题；能正确列式解决相关实际问题，并说明理由。2.使学生通过实际问题和解题方法的对比，了解不同问题的特点，体会实际问题中的条件与问题的联系，能大致说明解决问题的思考过程，发展初步比较、判断、推理的能力，提高分析问题、解决问题的能力。3.使学生参与解决问题的活动，体会实际生活里的数学问题和数学知识在解决实际问题里的应用；能独立思考、合作交流，培养良好的学习习惯。理解数量之间的关系，确定具体算法。将生...
图片详情：
  篇3：苏教版二年级数学上册《期末复习（1）（第1课时）》教案苏教版二年级数学上册《期末复习（1）（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第94～95页的期末复习第1～6题（表内乘、除法复习）。1.组织学生回忆整理，加深对乘、除法含义的理解，熟记口诀，并应用乘法口诀熟练计算表内乘、除法，能正确计算乘加、乘减和乘除两步计算，进一步提高计算能力。2.使学生能联系具体情境理解乘、除法算式所表示的含义，体会乘、除法之间的联系；能联系计算发现一些简单的规律，初步积累数学活动的经验，培养观察、比较和概括等初步思维能力。3.激发学生主动思考、积极交流，进一步体会乘法口诀的应用价值，感受计算中的简单规律，掌握复习的学习方法。乘、除法的含义及表内乘、除法的计算。利用口诀求积、求商的方法及熟练运用。...
图片详情：
  篇4：苏教版二年级数学上册 4.1认识平均分（1） 教案苏教版二年级数学上册 4.1认识平均分（1） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第42～43页的例1、例2、“试一试”和“想想做做”第1～3题。1.引导学生在具体情境中感受“平均分”，使学生经历分物体的活动过程，通过分类、比较，初步建立“平均分”的概念；学会把一些物体“每几个一份”分成几份，掌握“每几个一份”平均分的分法，并能说明“每几个一份”平均分的过程和结果。2.使学生通过操作经历观察、比较、综合、抽象、概括等活动过程，体验把一些物体“每几个一份”的过程和结果，形成具体的分法，积累平均分的经验，发展动手操作能力和比较、综合、抽象、概括等初步的思维能力。3.使学生积极参与操作和思考活动，体验学习和认识新内容的乐趣，提高学习数学...
图片详情：
  篇5：苏教版二年级数学上册《线段的初步认识（第1课时）》教案苏教版二年级数学上册《线段的初步认识（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第59～60页的例1和“想想做做”第1～5题。1.使学生经过操作、观察建立线段的表象，会用自己的语言描述线段的主要特征，能把物体直的边看成线段，会数图形里的线段条数并会画线段。2.培养学生在观察操作中逐步思考、探究的意识和能力，发展空间观念。3.使学生在生动活泼的情境中乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感受生活里的数学事实。线段表象的建立，认识线段的特征。多媒体课件、毛线、直尺或其他可画线段的工具、正方形纸。▍流程一：借助直观，初步认识线段1.观察操作，感受线段的特征（1）实物投影仪下放一根毛线教师带领学生观察桌面上的这根毛线（弯曲状）...
图片详情：
  篇6：二年级下册数学教案 测定方向 苏教版二年级下册数学教案 测定方向 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：测定方向目的要求： 1．在具体的操作中，进一步加强方向感，参与测定方向的实践活动，能在提给定的场景中或在自己的校园里利用指南针辨认八个方向。 2．培养与同伴积极合作的精神，并在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。 重点难点重点：能在给定的场景中利用指南针辨认八个方向 难点：能在给定的场景中或在自己的校园里利用指南针辨认八个方向。一、室内活动复习上课，同学们看这是什么（指南针），这是我们中国人引以为傲的四大发明之一指南针，也是帮助我们辨认方向经常用的好伙伴，今天这节课我们就借助它来测定方向（板书课题测定方向）你会用指南针吗？谁来介绍一下，下面四人一小组看看指南针，找找...
图片详情：
 篇7：苏教版二年级数学上册《复习（1）（第13课时）》教案苏教版二年级数学上册《复习（1）（第13课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第87页的复习第1～5题。1.通过复习、记忆乘法口诀，练习表内乘、除法的口算，学生进一步理解乘、除法的含义，能熟练记忆乘法口诀，并进一步掌握用口诀口算乘、除法，及它们之间的联系。2.使学生进一步感受和体验乘法与加法、乘法与除法之间的联系，初步感受乘、除法算式各部分间的关系。3.引导学生进一步掌握有关的计算方法，帮助学生巩固知识、形成技能，增强学习数学的兴趣以及学好数学的信心；进一步培养学生的探索意识，感受数学的奇妙，激发学习数学的兴趣。引导学生进一步熟记乘法口诀，熟练地口算表内乘除法。进一步认识乘、除法的含义，体会乘、除法的内在联系。乘、除法口...
图片详情：
  篇8：苏教版二年级数学上册《复习（2）（第13课时）》教案苏教版二年级数学上册《复习（2）（第13课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第40～41页的复习第8～12题、思考题。1.通过练习，学生进一步掌握乘加、乘减的运算顺序，并且正确计算得数；通过分析条件和问题，能够正确地解答连续两问的实际问题。。2.学生能在解决实际问题时用自己的语言说说思考的过程，感受实际问题中的数量关系。能够根据具体情景发现和提出用乘法解决的实际问题。3.通过复习，使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，培养数学意识和数学思维能力。正确计算乘加、乘减算式，能根据实际问题的条件列式解答。灵活运用乘法含义解题，正确说明自己的想法。教师准备：课件。学生准备：棋盘、棋子、草稿纸。▍流程一：游戏导入...
图片详情：
  篇9：苏教版二年级数学上册《练习七（1）（第10课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习七（1）（第10课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第37页的练习七第1～7题、思考题。1.本节课主要练习用口诀计算乘法式题，并且是以练习6的乘法口诀为主，附带一些以前学过的乘法口诀。帮助学生进一步形成计算技能，提高计算的正确率与熟练程度。2.学会用乘法的含义比较乘法算式的大小，使学生通过计算逐步提高应用口诀口算的能力，能联系乘法含义说明解决乘法简单实际问题的思考过程，发展初步的思维能力，培养分析问题、解决问题的能力。3.通过趣味游戏、口算比赛、生生互动、解决问题的过程，培养学生主动学习、积极表达、细致认真、独立思考、小组合作的学习习惯。能熟练地用6以内的乘法口诀正确地进行计算。能正确运用乘法的含...
图片详情：
  篇10：苏教版二年级数学上册《认识平均分（2）（第2课时）》教案苏教版二年级数学上册《认识平均分（2）（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第44～45页的例3、“想想做做”第1～4题、“动手做”。1.通过动手分一分，学生经历把一些物体“平均分成几份”的过程，掌握按每几个一份的要求平均分物体的方法，进一步感受平均分的含义。2.培养学生的动手操作能力、语言表达能力，让学生感受解决问题策略的多样性。加深对平均分含义的理解，掌握先确定份数的平均分的方法。理解并掌握先确定份数的平均分的方法。教具小棒，学具小棒。▍流程一：复习旧知，揭示课题1.提问：上一节课我们学习了什么？什么是平均分呢？2.回顾练习：你会把6根小棒，每2根一份地分，可以分成几份呢？你能边分边说吗？（学生操作演示）3....
图片详情：
  篇11：苏教版二年级数学上册《乘法口诀表（第10课时）》教案苏教版二年级数学上册《乘法口诀表（第10课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第83～84页的乘法口诀表，“想想做做”第1～4题。1.使学生通过整理乘法口诀等活动，初步认识乘法口诀表，并了解它的结构与规律，帮助学生更加熟练地记忆口诀；能够较熟练地应用口诀计算表内乘、除法；进一步了解简单实际问题数量间的联系。2.使学生能自主探索并发现乘法口诀表的排列规律，培养学生思维的条理性，感受探索的乐趣，并提高口算能力；体验发现规律的活动过程，积累数学活动的初步体验。3.使学生进一步体会乘法口诀的内在联系；培养主动探究、积极表达的学习习惯；体验发现规律的喜悦，树立学好数学的信心。认识并了解乘法口诀表。发现乘法口诀表的规律。乘、除法口算...
图片详情：
  篇12：苏教版二年级数学上册 表内除法（一）复习（第9课时）》教案苏教版二年级数学上册 表内除法（一）复习（第9课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学)二年级上册第57～58页的复习第1～7题、“思考题”。1.对除法相关知识的复习，使学生加深对除法含义的认识；进一步掌握口诀求商的方法，能根据一句口诀说出相应的除法算式，能比较熟练地用乘法口诀求商；进一步掌握解决除法简单实际问题的思考和解题方法。2.使学生能联系平均分实物解释除法算式的含义，进一步了解乘法口诀与除法算式的联系；提高用乘法口诀口算除法的熟练程度，发展口算能力；进一步了解除法简单实际问题的特点，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。3.使学生主动参与复习活动和练习，培养独立思考、合作交流的意识和习惯；体会实际生活里的数学内容和数学问题...
图片详情：
 篇13：苏教版二年级数学上册《复习（2）（第14课时）》教案苏教版二年级数学上册《复习（2）（第14课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第88～89页的复习第6～11题、思考题和“你知道吗”。1.使学生学会进一步分析解决实际问题时的条件和所求问题，能分析并说明简单实际问题的数量关系，能够正确列式解决乘、除法的简单实际问题。2.进一步感受乘、除法在日常生活中的应用，提高解决简单实际问题的能力，增强学好数学的信心。掌握乘、除法解决实际问题。能够分析简单的数量关系。教学课件。▍流程一：谈话引入谈话：同学们，昨天我们复习了乘法口诀以及相应的表内乘、除法，那么我们学习乘、除法还能帮助解决哪些实际问题呢？今天我们就一起来复习这部分内容。（板书课题）▍流程二：复习乘、除法解决实际问题1...
图片详情：
  篇14：苏教版二年级数学上册《练习十一（1）（第3课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习十一（1）（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第74页的练习十一第1～6题。1.使学生进一步熟悉记忆7的乘法口诀，能用乘法口诀比较熟练地口算7的乘法和相应的除法，能正确口算乘加、乘减的得数；能通过比较探索简单的数学规律。2.使学生通过计算逐步提高用口诀计算表内乘、除法的能力；通过整理7的乘、除法算式发展有序思考的意识，感受7的乘、除法内容和结构；通过比较培养学生的观察和发现简单规律的思维能力。3.使学生通过口算乘、除法，进一步体会乘法口诀的应用，感受数学内容的内在联系；培养独立思考、自主探索、认真计算的意识和良好的学习习惯。熟练掌握7的乘法口诀求积、求商的方法。在比较中发现乘、除法的内在联系...
图片详情：
  篇15：苏教版二年级数学上册《练习四（2）（第3课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习四（2）（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第24页的练习四第6～8题。1.使学生能把具有“几个几”特征的具体事物叙述成乘法问题并列出乘法算式，加深对乘法含义的理解；能从具体情境中发现“几个几”的内容，写出相应的乘法算式，并能说明理由。2．使学生经历观察具体情境列出乘法算式的过程，初步感受乘法简单实际问题的特点，培养从具体情境中发现、提出简单乘法问题和分析、解决简单乘法问题的初步能力。3.使学生体会数学与实际事物的联系，初步体验观察事物的数学角度；培养独立思考、互相交流的意识和习惯。看情境中“几个几”写乘法算式。体会求“几个几”是多少要用乘法计算。课件、小棒。▍流程一：基础练习谈话导...
图片详情：
  篇16：苏教版二年级数学上册《练习四（1）（第2课时）》教案苏教版二年级数学上册《练习四（1）（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第23～24页的练习四第1～5题。1.使学生通过看情境列算式和交流等活动，加深理解乘法的含义；能根据“几个几”的具体事物写出加法和相应的乘法算式，并能说明理由。2.使学生经历从具体情境中抽象乘法算式的过程，进一步感受加法和乘法的联系；初步体会观察事物的不同角度和方法，培养初步的形象思维、抽象思维。3.使学生体会数学与实际事物的联系，初步体验观察事物的数学角度；培养独立思考、互相交流的意识和习惯。乘法的含义。乘法和加法之间的联系。课件、师生准备小棒。▍流程一：基础练习看图列出加法算式和乘法算式。（1）每份3朵花，有2份；（2）每份4个梨子...
图片详情：
 篇17：苏教版二年级数学上册《期末复习（3）（第3课时）》教案苏教版二年级数学上册《期末复习（3）（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第96～97页的期末复习第10～15题（厘米和米、认识图形、观察物体）。1.使学生加深认识线段，进一步明确1米、1厘米的长度观念；能用米和厘米表示实际物体的长度，进一步建立长度观念。2.使学生进一步感受多边形的特点，体验多边形的分类标准，能清楚地判断一个图形是几边形；进一步认识平行四边形的特点，能举例说明平行四边形。3.使学生能根据具体情境判断从不同位置观察到的物体形状，感受不同位置看到的不同形状，进一步体会相互之间的位置关系，发展空间观念。梳理复习厘米和米、多边形、观察物体等知识。空间观念的培养。课件。▍流程一：引入课题谈话：小朋友们，本...
图片详情：
  篇18：苏教版二年级数学上册《期末复习（2）（第2课时）》教案苏教版二年级数学上册《期末复习（2）（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第95页的期末复习第7～9题（加减两步计算复习）。1.在复习旧知的过程中，进一步熟悉连加、连减和加减混合算式的运算顺序，并能正确计算；熟练掌握解决求比一个数多（少）几是多少的实际问题的方法，并能正确解答。2.通过运算、交流，进一步提高学生的计算能力和归纳、概括能力；进一步理解实际问题中条件和问题之间的联系，能清楚表述解决连加、连减问题的思路，发展初步的逻辑思维能力。3.使学生在解决问题的过程中充分体会数学的应用价值，培养学生独立思考，主动交流的学习习惯。熟练掌握两步计算的运算顺序，正确表述求比一个数多（少）几的数的实际问题的解题思路。正确计算；用...
图片详情：
  Tags：数学,二年级,苏教版,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
