篇1：西南师大版二年级数学下册 除法竖式 教案西南师大版二年级数学下册 除法竖式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：除法竖式教学内容:西师版小学数学二年级下册第五单元《有余数的除法》第一课时：除法竖式。教学目标：1.会列除法竖式并计算，能说出竖式中各部分的含义。2.通过尝试、对比、观察，理解除法竖式各部分的含义。教学重点：会列除法竖式。教学难点：理解并说出除法竖式各部分的含义。教学过程：一、课前组织出示“习惯”两字。师：认识这两个字吗？看到它你想到了什么？预设：从小我们要养成好的习惯，好的习惯有认真听课、不懂就问……师：所以我们要养成好的习惯。数学课堂上我们要养成哪些习惯呢？首先要学会动脑，老师叫你们思考的时候，你就应该“思考思考，自己动脑”。思考完后，就应该“讨论讨论，思路理...
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   篇2：西南师大版二年级数学下册五 有余数的除法《除法的竖式写法》 教案西南师大版二年级数学下册五 有余数的除法《除法的竖式写法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学下册《除法的竖式计算》教学设计课题：除法的竖式计算 课型：新授课教学目标：一、利用学生已有的知识，教学竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分含义。二 、培养学生动手操作及语言表达能力，合作交流团结协作良好品质。三、通过主题图教学，让学生知道计算问题是从生活实际中产生，体会到生活中处处有数学。教学重点：用竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分含义。教学难点：让学生了解除法竖式中各部分含义。教学过程：一、复习旧知，导入新课1.大队部一共有23盆花，平均分给5个班，每个班分了4盆花，还剩3盆花不够分，你知道我们一共分了多少盆花吗？2．课件出示：13根小棒...
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 篇3：西师大版数学二年级下册 五 除法的竖式写法 教案西师大版数学二年级下册 五 除法的竖式写法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识除法竖式教学内容：西师版小学数学二年级下册第五单元《有余数的除法》第一课时“除法竖式”。教学目标：1.会列除法竖式并计算，能说出竖式中各部分的含义。2.通过尝试、对比、观察，理解除法竖式各部分的含义。教学重点：会列除法竖式并计算。教学难点：理解并说出除法竖式各部分的含义。教学具准备：课件、导学单、苹果图片、盘子、直尺、学习册教学过程:一、旧知引入1.知识回顾：以前学过哪些竖式？引导思考：除法有竖式吗？2.揭示课题：认识除法竖式二、探究新知（一）尝试列除法竖式师出示图片,引导学生观察。学生仔细观察,获取数学信息:12个苹果,平均放在3个盘子里。师:你...
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  篇4：二年级下册数学教案 -1.2 认识除法竖式青岛版二年级下册数学教案 -1.2 认识除法竖式青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《除法竖式》教学设计【教学内容】【教材分析】1、教材借助平均分的操作过程及与横式的对比，帮助学生学习有余数除法的竖式写法，理解竖式中各部分的含义，初步了解用竖式计算的方法。借助操作，通过对有余数的除法竖式与表内竖式的对比，继续理解除法竖式的写法，理解竖式中余数位置上的“0”的含义。本节课教学内容是在教学了表内除法、有余数除法的含义、明白了余数与除数的关系后进行教学的。这节课是今后学习除法试商的基础，为后面继续学习除法的笔算打好基础。2、相关知识：教学时间 教学内容二年级 表内除法、有余数除法三年级 除数是一位数的除法四年级 除数是两位数的除法五年级 小数除法【学情分析】在...
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  篇5：西师大版数学二年级下册 五 除法的竖式写法(1) 教案西师大版数学二年级下册 五 除法的竖式写法(1) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：除法竖式的认识教学目标：1.结合动手操作活动，认识除法竖式，正确书写除法竖式。2.结合具体情境动手操作，沟通操作过程、横式、竖式之间的联系，理解算理；对比发现并归纳出除法竖式的计算方法。3.学生在自主探索、合作交流中经历发现知识的过程，表达能力和思维能力得到培养，认真书写的习惯逐渐养成。4.感受数学与生活的联系，并从中体会探究的乐趣。教学重点：认识除法竖式，正确书写除法竖式。教学难点：理解竖式中的每一步所表示的意义，掌握除法竖式的计算方法。教学具准备：多媒体课件、小棒等教学过程：一、复习引入,激发兴趣想口诀，说得数。12÷3= 口诀 （ ）...
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 篇6：二年级下册数学课件-6 有余数的除法 除法竖式 人教版(共20张PPT)二年级下册数学课件-6 有余数的除法 除法竖式 人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)RJ 2年级下册除法竖式 6 有余数的除法教材习题1．（选题源于教材P65第5题）(1)26里面最多有（ ）个3。8(2)27里面最多有（ ）个5。52．直接写出下面各题的商，试试看。（选题源于教材P65第6题）5讨论一下怎样能很快想出商来。95689464578讨论略。3．下面的计算对吗？把不对的改正过来。（选题源于教材P65第7题）不对，49÷6＝8······1不对，36÷7＝5······14．用竖式计算。（选题源于教材P65第8题）9÷2＝ 25÷4＝4······16··...
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    篇7：二年级下册数学教案及反思-5 《有余数的除法竖式》 西师大版二年级下册数学教案及反思-5 《有余数的除法竖式》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《有余数的除法竖式》教学设计
教学目标：
1、通过平均分小棒的活动，沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系，使学生掌握除法竖式的书写方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的含义。
通过沟通平均分小棒的操作、列除法横式、书写除法竖式之间的关系，使学生体会事物之间的相互联系，感受有余数的除法的多种表征形式。
在学习知识的过程中，使学生感受数学的严谨性，理解数学的思考方法，培养学生的知识迁移能力。
教学重点：
掌握有余数的除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每一个数的含义。
教学难点：
理解除法竖式中各部分所表示的意义以及除法竖式的写法与众不同的道理。
教...
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    篇8：人教版数学二年级下册 六_第2课时 《除法竖式的计算方法》练习（含答案）人教版数学二年级下册 六_第2课时 《除法竖式的计算方法》练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1．算一算，填一填。2．用竖式计算。3．( )里最大能填几？8×( )<47 7×( )<30( )×6<29 3×( )<113×( )<28 25>3×( )4．连一连。5．32人跳绳，可以分成几组？还剩几人？6．猜一猜。(1)□÷5＝4……□，余数最大是几？(2)□÷□＝3……5，除数最小是几？(3)□÷7＝5……□，被除数最大是多少？7．按要求回答问题。(1)有25根香蕉，平均分给3只小猴，每只小猴分几根？还剩几根？(2)有25根香蕉，平均分给4只小猴，每只小猴分几根？还剩几根？8．把下面卡片上的4个数填到...
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  篇9：人教版数学二年级下册第6单元第2课时《除法竖式的计算方法》教案人教版数学二年级下册第6单元第2课时《除法竖式的计算方法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案设计设计说明1．重视学生已有的知识经验，为学生学习新知做好铺垫。认识有余数的除法和了解除法横式中各部分的名称是学生已有的知识经验，因此，本设计注重通过有效复习，唤起学生已有的知识经验，为学习新知做好铺垫。首先通过复习有余数除法的意义、各部分的名称，为理解除法竖式中每个数所表示的意义和每一步的运算做好准备；其次通过完成教材65页4题，让学生初步了解如何找到一个合适的乘数，为学习试商的方法做好准备。在此基础上，引导学生思考、交流、探究，建立起新旧知识间的联系。2．体现多样化的学习方式。根据知识的特点，在教学中采用合适的教学手段和方式促进学生对知识的吸收和理解。本教学设计采用讨论交流和...
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  篇10：人教版二年级数学下册法除法竖式的认识教学设计人教版二年级数学下册法除法竖式的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《除法竖式的认识》教学设计教学内容：人教版小学数学二年级下册第六单元例3除法竖式的初步认识。教材分析：《除法竖式的认识》是在学生掌握口算表内除法、初步认识了有余数的除法的基础上组织教学的。除法竖式的书写和含义都跟前面学习过的加法、减法、乘法的竖式有很大的差异。因此让学生理解除法竖式的每一部分含义及正确的书写就尤为重要，为下一步继续学习除法打下基础。学情分析：学生是第一次接触和学习除法竖式，而又因学生年龄小，教学是教师应注重帮学生从直观形象思维向抽象思维过渡。使学生理解除法竖式每一步的含义，掌握除法竖式的含义、算理，从而能正确、快速地进行计算。教学目标：1.通过平均分小棒的活...
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  Tags：二年级,除法,竖式,教学,反思
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