篇1：二年级下册下教学反思二年级下册下教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册教学反思汇总1 古诗二首本课两首古诗虽然作者不同，写作朝代与写作方式不同，但其主题却是一致的，都是描写和赞美春天的景色。在教学《古诗二首》时，我抓住“春”这一主题，让学生通过两首古诗徜徉在更多描写春天的美的诗文中，从而感悟春的勃勃生机。所以我在教学过程中采用了以下几种方法：1.通过多种朗读方式，让学生掌握古诗的朗读节奏，注意停顿和重音。2.展示春景图，引导学生组织语言描述古诗展现的情景，这样能使学生更快地理解古诗，体会生机勃勃的春天景象，从而激发学生热爱大自然的思想感情。3.通过让学生用自己的话说诗句的意思，感受春天的气息，活跃课堂气氛，让学生享受学习的过程。4.组织学生...
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    篇2：人教版二年级下册第二单元《除法的初步认识》教学设计人教版二年级下册第二单元《除法的初步认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《平均分》教学设计
一 教学内容
人教版二年级下册第二单元《除法的初步认识》例1例2
二 教学目标
知识与技能
1.建立平均分的数学模型，感知平均分的本质即“同样多”
2.学习平均分的方法，并在平均分的过程中渗透总数、份数及每份数之间的关系。
3.借助数学中计数单位的降低与生活中分咖啡情境的细化，感知平均分的应用，建立知识的前勾后连。
过程与方法
1.借助分一大袋糖果，和孩子一起体验平均分的方法，在不断调整平均分的策略中渗透数学中优化的思想。
2.借助圆片平均分，从给出具体份数及对应的盘子，到直接放开手让学生探究可以分成的份数，学生在平均分的过程中不断感悟积累活动的经验，梳...
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   篇3：第五单元 除法的初步认识教案含教学反思（4份打包）第五单元 除法的初步认识教案含教学反思（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1 森林聚会——平均分的认识教学内容教材60￣62页，平均分的认识。 教学提示本节课是除法学习的起始部分，是以分东西作为认识初始的。教材从儿童的年龄特点和认知水平出发，以一幅情境图“有趣的聚会”童话故事引入，然后自始至终都围绕着这幅情境图进行教学，形成一个完整的情景过程，通过帮助小熊猫分竹笋、认识什么是平均分；帮助小猴子分桃子，知道如何进行平均分，帮助小兔分萝卜，体会平均分的不同分法。本课教学中一定要注意让学生在经历平均分的过程中，感知什么是平均分，如何平均分，创设适合学生操作的情境，让学生在生活中帮助小动物分东西，理解“每份分的同样多，叫作平均分”，在进行“平均分”的时...
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   篇4：苏教版二年级上册数学教案及教学反思 4.4 除法的初步认识苏教版二年级上册数学教案及教学反思 4.4 除法的初步认识资料可供全国地区适用。
大致详情：除法的初步认识
教学目标
1. 让学生结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。
2. 使学生掌握除法算式的读法、写法,并认识除法算式各部分的名称。
3. 使学生会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。
教学重点
除法算式的写法和各部分名称。
教学难点
除法的意义。
教学过程
一.问题情境
师:同学们,你坐过缆车吗?瞧,这儿的同学们正在排队要坐缆车呢!
出示:教材第48页情景图。
师:从图中你知道了哪些数学信息?
生:有6个小朋友要坐缆车,每车坐2人。
师:要坐几车?请同学们用圆片分一分。
学生分圆片后汇报交流:用6个圆片表示6个小朋友,...
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   篇5：统编版二年级下册1. 古诗两首 教学设计（含反思）统编版二年级下册1. 古诗两首 教学设计（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.《古诗两首》教学设计教学目标：知识与技能目标：学会本课5个生字，认识8个生字，了解词语的意思。能力、方法培养目标：正确、流利的朗读课文。背诵课文。情感、态度、价值观目标：领略春天自然景物的美，联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。教学重点：1.学会本课5个生字，认识8个生字，了解词语的意思。2.正确、流利的朗读课文。背诵课文。教学难点：领略春天自然景物的美，联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。教学用具：生字卡片 教学挂图教学过程：一、激趣导入：“春天的花，春天的草， 春天的杨柳扭着细腰。” 春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是...
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  篇6：北师大版数学二年级下册 6.1 认识角 教案（含教学反思）北师大版数学二年级下册 6.1 认识角 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 认识角学科 数学 学段 第一学段 年级 二年级相关 领域 图形与几何1.指导思想与理论依据1.联系现实生活发展学生的空间观念。 《义务教育数学课程标准（2011版）》中关于空间观念是这样表述的：主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体。史宁中教授在《基本概念与运算法则》中说：“空间观念的本质是空间想象力。这个想象力包括从现实物体到平面图形的抽象，也包括从平面图形到现实物体的想象。”因此本节课的教学应该基于学生已有的知识经验和生活经验，把数学课堂延伸到生活的空间，为学生提供从生活实物中抽象出角，再通过看到的角想...
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    篇7：人教版数学二年级下册《有余数的除法（试商）》教学设计与反思人教版数学二年级下册《有余数的除法（试商）》教学设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学二年级下册《有余数的除法（试商）》教学设计教学目标：1、让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得通过余数与除数的关系判定所找到的商是否正确，会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的除法。2、能运用有余数除法解决一些简单的实际问题，培养应用意识。3、培养初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度和习惯。教学重点：掌握试商的方法，理解竖式计算的算理。教学难点：理解试商的方法。教学过程：一、复习旧知1、口算。（课件出示算式）12÷3＝师：12除以3等于几？你是怎样想的？生：12除以3等于4。口算12÷3时，想：3乘几的积等于12，背3的乘...
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  篇8：人美版 二年级下册美术教案+教学反思 第10课 头饰设计 人美版人美版 二年级下册美术教案+教学反思 第10课 头饰设计 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《头饰设计》教学设计
教学目标：
1.了解头饰的构成,学习用彩色纸剪贴、加工制作成头饰。
2.通过设计制作过程与方法的体验，理解美术与生活的密切关
系，感受成功的乐趣。
3.培养学生事前设想、制作过程有计划、有步骤的良好习惯和
团结互助的合作精神。
教学重点：根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。
教学难点：巧妙利用材料及创新表现。
学习材料：各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、情境导入
师：在遥远的阿尔卑斯山上，有一座冰雪做的宫殿，冰雪女王就是这座宫殿的主人。在六一儿童节就要到来的时候，冰雪女王决定在她的宫殿里举办一次...
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  篇9：二年级下册道德与法治教案 - 2.6 传统游戏我会玩 （含教学反思）二年级下册道德与法治教案 - 2.6 传统游戏我会玩 （含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学统编教材道德与法治学科教学设计
一、教学任务分析
（一）教材分析
《传统游戏我会玩》是道德与法治第二单元“我们好好玩”的第二课，本单元分别聚焦四个主题：健康、文化、创新和安全。这一单元，侧重游戏，将游戏作为健康成长以及培养创新的重要载体。本单元包括“健康游戏我常玩”、“传统游戏我会玩”、“我们有新玩法”、“安全地玩”四课内容。本单元的四课内容是有相互依存的关系的，主要是通过选择健康的游戏玩、了解传统游戏的玩法、创造性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等课题内容，引导学生更文明、更健康、更有创意、更安全地玩游戏、使得他们有意识地通过玩游戏得到成长。
本课共分两个部分。第一部分：“传统游...
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     篇10：人美版二年级下册美术 第4课 绘画游戏 教案与教学反思（4页）人美版二年级下册美术 第4课 绘画游戏 教案与教学反思（4页）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元 第4课 课题 绘画游戏
教学目标 知识与技能：了解本课综合游戏的基本方法；过程与方法：会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。 情感态度与价值观：激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
教学重点 巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
教学难点 学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
教学过程 二次备课（手写）
兴趣导入：同学们!你们喜不喜欢玩游戏?。
生：喜欢。
师：好,今天和老师来玩几个非常有趣的小游戏,第一个游戏线条抢答游戏,老师手里有一支淘气的小画笔,瞧瞧它能画出什么有趣的线...
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  篇11：统编版语文二年级下册课文5 语文园地六 教学设计+反思（4课时）统编版语文二年级下册课文5 语文园地六 教学设计+反思（4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六
【教学目标】
1.认识“博、馆”等9个生字。
2.认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。
3.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字以及“荡、满”等结构易错的字。
4.能运用学过的方法猜出词语的意思，并能说出理解词语的方法。
5.朗读例文，能感受提问的不同角度。
6.能仿照例文，把自己对大自然的疑问写下来。
7.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的习惯。
8.能背诵古诗《悯农（其一）》。
9.自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有了解大自然的兴趣。
【教学重点】
1.认识“博、馆”等8个生字。
2....
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   篇12：二年级下册美术教案及教学反思-第5课 折剪蝴蝶浙美版二年级下册美术教案及教学反思-第5课 折剪蝴蝶浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：折剪蝴蝶
教学目标：
1、认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。
2、学习用对称折剪方法制作美丽的纸蝴蝶，并初步形成设计意识。
3、通过看看、画画、做做、玩玩，在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。
教学重点：引导学生欣赏、观察各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的外形和色彩，并能用自己喜欢的方式来设计新颖的蝴蝶外形，运用线条和色块大胆地添画蝴蝶翅膀上的花纹，来表现蝴蝶灵动的美。
教学难点：能用折纸、绘画、剪纸、粘贴等方法表现翩翩起舞的蝴蝶；能注重色彩的搭配并根据自己的想象，大胆添画花纹。
教学方法：创设情境法、合作学习法、直观教学法、引导发现法
教学课...
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  篇13：统编版语文二年级下册课文3 语文园地四 教学设计+反思（4课时）统编版语文二年级下册课文3 语文园地四 教学设计+反思（4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四
【教学目标】
1.认识“陀、螺”等11个生字，认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。
2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
3.能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。
4.能根据提示，写好三包围、全包围结构的字，注意包围与被包围部分之间大小的协调。
5.能积累与诚信有关的名言。
6.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
【教学重点】
1.认识“陀、螺”等10个生字，认读有关玩具名称的词语。
2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例...
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 篇14：二年级下册美术教案及教学反思-第5课 折剪蝴蝶 浙美版二年级下册美术教案及教学反思-第5课 折剪蝴蝶 浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：折剪蝴蝶
?教学目标??
?1.认识蝴蝶的基本结构、对称特征及纹饰特点。??
2.学习用对称折剪方法制作美丽的纸蝴蝶，并初步形成设计意识。??
3.通过看看、画画、做做、玩玩，在设计制作“折剪蝴蝶”的练习中感受设计应用活动的乐趣。??
教学重点、难点。
重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。难点：做出外形、纹饰独特的纸蝴蝶。
课前准备??
（学生）剪刀、彩色水笔或油画棒、淡彩色纸张。??
（教师）剪刀、多媒体课件、示范用的彩纸、纸蝴蝶范例
教学课时：?1课时
教学过程??
一、谈话导入，激趣揭题。??
春天来了，什么东西...
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  篇15：冀人版（2017秋）二年级下册科学教案11 确定位置 （含教学反思）冀人版（2017秋）二年级下册科学教案11 确定位置 （含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《确定位置》教学设计
教学目标
能选择参照物，并能准确地描述一个给定物体的相对位置（前后、左右、上下等）。
能够说出要确定一个物体的位置需要有参照物、方向、距离。
能用一些表示方位的术语清晰地描述自己的位置。
愿意把自己描述物体的位置的方法告诉其他同学，愿意倾听别人是怎样描述物体位置的方法。
教学重难点
重点是理解掌握一个物体的位置的三个要素。
难点是让学生理解参照物，如何用参照物确定被研究物体的位置
教学准备
课件、各种学习用具（笔、书、铅笔盒、橡皮）等等。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
师：老师上课之前先给同学们将一个故事：有一个人在街上遇到抢劫的了，他...
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    篇16：人教部编版二年级下册道德与法治第一课《挑战第一次》教学反思人教部编版二年级下册道德与法治第一课《挑战第一次》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二年级下册道德与法治第一单元让我试试看第1课《挑战第一次》教学反思我们的学校地处山区，学生独立生活的能力较强。不断挑战没有做过的事可以说是他们生活的常态，但他们面对的挑战很多是出于生活的无奈，有很大的被动性，因而，他们对“挑战第一次”的态度是消极的，也没有形成对挑战进行自觉总结的意识。所以，我把本次课教学的重点确定为引导学生转变对挑战的消极态度，让他们学会悦纳生活，悦纳自己，并自觉进行挑战后的总结，使挑战成为自己重要的成长资源。同时，因为很多挑战是这些学生的生活常态，有些学生存在着鲁莽的倾向，什么都不怕，什么都敢做，所以，需要引导他们学会辨别勇敢与鲁莽。...
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  篇17：二年级下册语文教案-《亡羊补牢》人教部编版 (含教学反思)二年级下册语文教案-《亡羊补牢》人教部编版 (含教学反思)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文二年级下册《亡羊补牢》教案设计?教材分析：??《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈，养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才意识到自己的错误，后悔没有听街坊的劝告，于是把窟窿堵上，把羊圈修补好。从此，他的羊再也没丢过。这个寓言告诉我们：人在犯了错误后，只要能及时改正，还不算晚。??学情分析：??学生已经在二年级上册接触了《揠苗助长》和《守株待兔》这两则寓言故事。寓言这种通过一个小故事来说明一个道理的文体，学生已初有接触。《亡羊补牢》所讲述的故事并不难懂，学生应该能通过对文本的解读和师生的互动明白其中所蕴含的道理，但表达起来可能存在困难，需要教师及时引导。?...
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   篇18：二年级下册美术教案及教学反思-第15课 向日葵浙美版二年级下册美术教案及教学反思-第15课 向日葵浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《向日葵》教学设计
【教材分析】《向日葵》本课的教学重点是认识向日葵的形、色并感受红黄橙的色彩特点，难点在于感受向日葵所赋有的火热的情感，向上的精神和生命力的象征。
【学情分析】 二年级学生对形和色都有了基本的掌握，随着美术素养的提升，对美术作品的体验、感受、探究、创造等能力也逐渐增强。教学中，应注意引导学生对向日葵所赋有的情感体验，在作品欣赏与美术创作活动中逐渐培养他们的美术鉴赏能力、分析美术作品的能力和创新能力。
【教学目标】
初步认识向日葵花的形状、色彩规律及人们赋予它的寓意，学习用油画棒彩彩砂纸上画出自己心中的向日葵。
通过欣赏、观察、分析向日葵花及大师 的作品，在视、听中...
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 篇19：二年级下册数学教案及教学反思-1.1 余数和除数关系 苏教版二年级下册数学教案及教学反思-1.1 余数和除数关系 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《余数和除数关系》教学设计一、教学内容：《余数和除数关系》二、教学目标：1、知识技能：知道余数一定要比除数小，会口算简单的有余数的除法。2、过程与方法：使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，体会余数比除数小的道理。3、情感态度：在探索余数和除数关系的过程中，学习简单的数学思考。三、教学重点、难点：重点：理解并应用“余数小于除数”。难点：结合情境理解“余数为什么一定比除数小”。四、教学方法：小组合作学习五、教学课时：1课时六、教学过程：一、复习引入1.出示课件：7÷2=3……1(1)、请读出这个除法算式，并说出算式中各个数的名称。(2)、根据上面的算式编一个数...
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   Tags：二年级,下册,除法,初步,认识
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