篇1：冀人版（2017秋）二年级下册科学教案-9 种豆子教案冀人版（2017秋）二年级下册科学教案-9 种豆子教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《种豆子》教学目标:1.通过观察图片、观看视频、讲故事和调查讨论,了解种植步骤,感知生命的神奇。2.通过试种豆子养成认真观察、坚持不懈的良好习惯3.激发热爱生命的情感,培养持之以恒的做事态度。教学重、难点:教学重点:学会合理地制作观察,养成认真观察、坚持不懈的良好习惯。教学难点:了解种植步骤,学会如何种豆子。课前准备:教师:通过课件《悯农》及相关的图片、课件。懂得爱惜粮食，及农民伯伯播种的辛苦！学生:初步了解种豆子的过程及步骤！教学过程:一、新课导入教师:同学们,春天来了大自然中,有很多新生命,一望无际的麦田,一棵棵茁壮的小树苗，鲜艳的花朵,菜园中鲜嫩的韭菜，小葱，...
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 篇2：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.4 测试反应快慢 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.4 测试反应快慢 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：测试反应快慢
教学目标：
1.知道我们的反应是有快慢之分的。
2.通过练习可以提高人的反应速度。
3.了解测试反应快慢的方法。
教学重点：
知道我们的反应是有快慢之分的。
教学难点：
通过练习可以提高人的反应速度。
教学准备：
反应快慢测试棒、抢答器。
教学时间：
40分钟
教学过程：
一、通过抢答赛了解人的反应有快有慢。
1. 播放抢答比赛视频
师: 看！这正在进行着一场很精彩的抢答比赛,（播放抢答比赛视频）你能看出谁抢到了答题的机会吗？
（生：不能，他们抢答的速度都很快，几乎分不出快慢）
师: 但是，电脑还是会从他们中间选取出最快的一位——只有第一名才...
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  篇3：冀人版（2017秋）小学科学二年级下册 制作校园模型（二） 教案冀人版（2017秋）小学科学二年级下册 制作校园模型（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：制作校园模型（二）【教学目标】1．能按照平面示意图制作模型，培养学生的动手能力和合作能力。2．能进行自评和互评，提高审美能力。3．通过模型制作更加了解校园。【教学重点】1．能按照平面示意图制作模型，培养学生的动手能力和合作能力。2．能进行自评和互评，提高审美能力。3．通过模型制作更加了解校园。【教学难点】能进行自评和互评，提高审美能力。【教学过程】一、复习导入师：模型可以帮助我们更形象地了解学校，上节课我们通过观察校园，画了学校的示意图，这节课我们按照示意图做模型吧。二、模型制作师：今天，给大家准备了一些材料和工具，有硬纸板、便利贴、吸管、橡皮泥、胶水、双面胶、剪...
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 篇4：冀人版（2017秋）小学科学二年级下册 制作校园模型（一） 教案冀人版（2017秋）小学科学二年级下册 制作校园模型（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：制作校园模型（一）【教学目标】1．培养学生的观察能力，知道学校建筑物的位置。2．能正确画出学校的平面示意图，并标明方向。【教学重点】1．培养学生的观察能力，知道学校建筑物的位置。2．能正确画出学校的平面示意图，并标明方向。【教学难点】能正确画出学校的平面示意图，并标明方向。【教学过程】一、情景引入师：有外校的朋友想了解我们的校园，请同学来介绍一下我们的学校。生：试介绍校园。师：如何能够更清楚的描述我们的学校呢？我们如果能做一个学校的模型就好了，让他们大致了解学校的概况，既清楚又形象。二、了解模型和示意图师：模型可以帮助我们更好地理解学校，在做模型之前，我们首先要...
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 篇5：【教科版】二年级科学下册 期末考点精选精练（含解析）【教科版】二年级科学下册 期末考点精选精练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【教科版】二年级科学下册 期末考点精选精练一、选择题1．使用指南针时，磁针静止后，红色的一端指（ ）。A．北方 B．南方 C．东方2．在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度（ ）。A．慢 B．快 C．不知道3．在测试蹄形磁铁和环形磁铁能否指示方向的实验中，我们使用的方法是（ ）。A．水浮法 B．悬挂法 C．支架法4．以下哪些物体被磁铁吸引？（ ）。A．铅笔 B．木片 C．钉子5．皮肤是人体最大的器官，下列关于皮肤的说法，错误的是（ ）。A．皮肤可以从外界接收到冷、热、痒、痛、触、压等大量信息B．皮肤是人体的“空...
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   篇6：沪教版（2015）二年级下册科学教案-4 磁铁 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-4 磁铁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时 磁铁可以吸铁
教学目标：
1、通过游戏活动，知道磁铁能够吸铁制品。
2、通过实验，了解生活中常见的铁质的物品。
3、通过交流，认识常见的磁铁。
4、.通过活动，培养学生利用所学知识进行游戏的设计制作的能力，激发进行科学发明的兴趣。
教学重点：
磁铁能吸引铁制品，并了解身边的铁制品。
教学难点：
知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品
教学活动设计
活动一 磁铁能吸铁制品
活动目标 1通过钓鱼游戏活动，了解磁铁可以吸住铁制的材料。
活动器材 回形针，纸制小鱼，ppt
学生活动 指导要点
1出示磁铁：这是什么？ 2游戏：钓鱼游戏（用磁铁将小鱼钓起来，...
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   篇7：沪教版（2015）二年级下册科学教案-3 镜子与镜片 教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-3 镜子与镜片 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：镜子和镜片（第二教时）
一、教学目标
1、通过学生纸镜子游戏活动，认识三种镜子：平面镜、凸面镜、凹面
镜成像特点。
2、通过观察和交流，认识不同镜子在生活中的主要应用。
3、知道平面镜、凸面镜、凹面镜是人们根据自己需要设计制造出物品，体
会到科学技术的价值。
4、学会制作一面纸镜子。
二、教学重点
凸面镜和凹面镜成像特点和在生活中的应用，学会制作一面纸镜子。
三、教学难点
凸面镜和凹面镜成像特点，及其在生活中的应用。
四、教学活动
活动一：镜子的三种类型和成像特点
活动目标：1、学会制作纸镜子
2、认识镜子三种类型和它们成像特点
活动器材：学生每人一套银色...
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  篇8：粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案-4.12说位置 教案粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案-4.12说位置 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《科学》二年级下册第12课《说位置》教学设计一、教科书分析《说位置》是《科学》二年级下册“位置和方向”单元中的第1课。《说位置》一课主要指导学生学会用“前后左右”“远近”来描述自己的位置，再迁移至描述周围物体的位置，使学生充分感知“前后左右”和“远近”这些词的概念，并掌握描述位置的技能。本课可分为三个部分。第一部分是“情境导入”，先是创设一个情景——换座位以后向别人介绍自己的座位，从而引出本课的驱动任务——如何描述位置；第二部分是“活动1”，分为两个环节，首先引导学生学习用“前后左右”描述周围同学的位置，接着引导学生利用“远近”来描述自己的位置；第三部分，通过模拟活动带领学生走出教室到...
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   篇9：沪教版（2015）二年级下册科学教案-7 测量--多和少教案沪教版（2015）二年级下册科学教案-7 测量--多和少教案资料可供全国地区适用。
大致详情：多和少一、学情分析二年级的学生对于测量方法比较局限，其实在生活中还有很多实用的测量方法，需要教师引导学生在测量中学会规范测量。本节课中，学生通过比较液体多少，学会正确使用量筒测量液体的多少。学生通过学习，将从观察、比较、测量中体验、了解并掌握正确使用工具进行测量的方法，从而在往后的探究活动中能熟练运用工具。二、教学目标知识与技能：1、能自行设计实验探究不同容器中液体的多少。2、会正确使用量筒测量液体多少。过程与方法：通过讨论交流和实践，设计实验探究液体的多少。通过观察与实践，正确测量液体的多少。情感态度价值观：1、在“比较液体的多少”实验设计中乐于探究与合作。2、在...
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  篇10：教科版（2017秋）二年级下册科学 1.1磁铁能吸引什么（教案）教科版（2017秋）二年级下册科学 1.1磁铁能吸引什么（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版小学科学二年级下册《磁铁能吸引什么》教学设计【教学目标】1.科学概念目标（1）磁铁的形状有条形、蹄形、环形等。（2）磁铁能够吸引铁一类的物体2.科学探究目标（1）根据已有的经验，对“磁铁能吸引什么”做出猜想和预测。（2）用证据来检验自己的猜测，与同学交流探究的过程与结论。（3）通过多次测试识别物体是否含有铁。3.科学态度目标（1）感受对磁铁进行科学探究的乐趣。（2）体会重复测试在探究中的必要性和重要性。（3）能够在获取证据后，如实地讲述事实。（4）通过多次的检测活动，养成认真仔细的实验态度。（5）愿意跟同伴共同操作、交流研讨。4.科学、技术、社会与环境目标...
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 篇11：教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.7 磁铁和我们的生活 教案教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.7 磁铁和我们的生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：磁铁和我们的生活教学目标：科学概念目标1.磁铁在生活中的应用很广泛。2.磁铁的用途和性质是有联系的。科学探究目标1.能基于所学知识，提出关于磁铁的感兴趣的研究问题。2.能说出生活中常见的磁铁制品，并描述不同磁铁制品所利用的磁铁性质。3.能通过环形磁铁间的相互作用实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。4.能准确描述磁铁的不同性质。科学态度目标1.能对磁铁及其现象的探究表现出兴趣。2.关于磁铁的研究和应用方面的信息。3.愿意倾听他人的意见，乐于分享自己的经验。科学技术社会与环境目标1.了解生活中常见的磁铁制品，体会他们给人类生活带来的便利。2.体会到科学家与工程师的努力可...
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  篇12：教科版（2017秋）科学二年级下册 1.观察我们的身体（教案）教科版（2017秋）科学二年级下册 1.观察我们的身体（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：观察我们的身体教学目标科学概念目标我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特点。身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨骼、肌肉、心脏等。科学探究目标能够从外形到内部、整体到局部有顺序地观察并描述身体的外部结构。能够用摸、听等方法，探知身体的内部的情况。科学态度目标能够尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。能够如实描述自己的观察结果。科学、技术、社会与环境目标能够发现人们身体结构相似，但相貌等方面总会有些不同。教学重难点：教学重点：知道我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特点。教学难点：学生能够...
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 篇13：教科版 （2017）二年级下册科学教案-2.2 通过感官来发现 教案教科版 （2017）二年级下册科学教案-2.2 通过感官来发现 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《通过感官来发现》教学设计【教材简析】本课是二年级下册《我们自己》单元的第2课，属于生命科学领域。通过前面一节课的学习，学生已经掌握了通过用眼睛看、用手摸、用耳朵听、用鼻子闻等方法来观察物体，获取相应的信息，能如实描述自己的观察结果本课由四部分组成：第一部分——聚焦，通过视频引入，认识到眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，这些感觉器官可以帮助我们知道周围的世界是什么样子的。第二部分——探索，通过交流明确不同的感觉器官能告诉我们不同的信息。通过看图片、用五种感官实际观察物品实验，记录通过看和多种感官观察到的信息。第三部分——研讨，学生结合实验记录单，交流实验中的发现，认识到每个感觉器官只...
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  篇14：粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 -3.8.不倒翁-教案粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学教案 -3.8.不倒翁-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：不倒翁【教材分析】《不倒翁》是粤教科技版小学《科学》二年级下册第三单元“动手做玩具”的第1课。本节课的教学内容包括“活动1:不倒翁的秘密”和“活动2：做一个不倒翁”。根据《义务教育小学科学教材标准》相关概念：技术的核心是发明，是人们对自然的利用和改造和工程技术的关键是设计，工程是运用科学与技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。本节课重在指导学生学会有序观察不倒翁的外形特征和内部结构，猜测“不倒翁不倒”的秘密，并利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的对不倒翁的设计与想法，制作简单的不倒翁。通过小组测试和上台展示，让学生对自己和别人的不倒翁提出改进的建议。【学情分析】二...
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  篇15：粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学上课教案 -8.不倒翁 教案粤教粤科版（2017秋）二年级下册科学上课教案 -8.不倒翁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：不倒翁一、教材分析?《不倒翁》是粤教版二年级下册《科学》第三单元的一课。这一单元旨在让学生经历科学探究过程，并在其过程中掌握科学探究的基本方法。《不倒翁》一课以“不倒翁为什么不倒”为探究主题，由学生自主地“把它拆开看一看”，从而经历一个“解暗箱”的科学探究过程，意识到从事物内部探究事物本质是可靠、科学、有效的方法。?二、学情分析?爱玩是小学生的天性。本课顺应学生的年龄及兴趣特点，让学生尽情地玩不倒翁，并以此为载体，让学生在玩中发现问题、提出问题，自行设计探究方法，自主经历探究过程，自行获得问题结论，揭开不倒翁的秘密。通过探究使学生意识到可以通过对事物内部的观察，认识物体，意识到“解暗箱...
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  篇16：冀人版（2017秋）二年级下册科学教案-10 描述方向教案冀人版（2017秋）二年级下册科学教案-10 描述方向教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计基本信息名称描述方向教学目标科学知识目标能用前后左右、东南西北等词语描述物体所在的方向科学探究目标能在观察和比较中推理出方向的关系。科学态度目标能对描述方向表现出探究兴趣。教学重难点重点能用前后左右、东南西北等词语描述物体所在的方向难点能在观察和比较中推理出方向的关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、提出问题二、探究与发现问题活动1：描述方向活动2：找朋友三、应用与拓展你们周末都做什么啊？你们的周末生活好丰富啊？老师周末找你玩去还不好？你能告诉老师你的家在哪个方向吗？先确定东南西北关于方向，你都知道些什么？描述方向咱们了...
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  篇17：教科版（2017秋）科学 二年级下册 2.5 发现生长 课件（共10张PPT+教案）教科版（2017秋）科学 二年级下册 2.5 发现生长 课件（共10张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《发现生长》教学设计【教材简析】从本课开始，学生将对自己身体的生长加以关注。从出生到进入小学，学生经历了一个生长发育阶段，身体变化很大；从小学入学到小学毕业又要经历六年时间，这段时间学生的身体变化也会十明显。儿童和青少年时期是身体发育的重要时期，健康生活的意识也需要在这个时间段内逐步养成。因此，二年级的学生面对自己身体的生长，既要能够看到之前的发展，也要能够为今后的生长做出必要的准备。在本节课中，教师要带领学生做的活动主要是一起回顾二年级以前的身体生长，让学生通过寻找自己从小到大生长发育的痕迹（如：小时候的衣服、照片、生长记录和家长的回忆等都，都可以是学生要收集的信息），列举各种事实来说...
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  Tags：二年级,科学,下册,教案,精选
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